新课标同义词小词典

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出版者:中国大百科全书
作者:韩志用
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006-6
价格:10.0
装帧:精装
isbn号码:9787500070795
丛书系列:
图书标签:
  • 同义词
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具体描述

《新课标同义词小词典》内容导览:一部面向现代语文学习的实用工具书 本书旨在为广大语文学习者,特别是正在适应新一轮课程标准(下文简称“新课标”)要求的学生、教师及家长,提供一本全面、实用且紧贴时代脉搏的同义词查询与辨析工具书。我们深知,新课标对语文素养的培养提出了更高、更精细化的要求,其中词汇的精准运用是核心基础之一。本书并非简单罗列同义词,而是致力于构建一个深入理解词义层次、掌握语境差异的知识网络。 第一部分:基础架构与编纂理念——紧扣“语用”核心 本书的编纂基于对现行中学语文教学大纲和考试说明的深入研究,将“语用能力”置于首位。我们摒弃了传统词典偏重静态释义的模式,转而强调动态的辨析与应用。 一、选词的时代性与精准度 1. 覆盖范围的优化: 选取的词条不仅涵盖了传统文学作品中常见的高频核心词汇,更特别增补了大量源自现代阅读材料、新闻报道、议论文和科技文献中的新时代常用词与热词的同义替换。这确保了读者在处理当代文本时,能够准确理解和表达。 2. 辨析的层级性: 对于一组同义词(如:“观察”、“注视”、“凝视”、“审视”),本书不会简单地给出相同的定义。每组词条均被细致地拆解为以下三个层级: 核心语义:提炼出该组词汇共有的基础含义。 感情色彩与褒贬倾向:明确指出哪个词偏褒义、哪个偏贬义,或哪个是中性词。 使用语境限定:这是本书的核心特色。详细说明了哪些词适用于正式场合,哪些适用于口语,哪些与特定对象(如人、物、抽象概念)搭配更恰当。 3. 侧重“近义”而非“纯同义”: 语文学习的精髓在于区分“相近”而非“完全相同”。因此,本书的重点在于“差之毫厘,谬以千里”的辨析。例如,区分“倡导”与“提倡”,“揭示”与“阐明”在力度和目的上的细微差别。 二、结构设计:以用户需求为导向的检索系统 本书的结构设计力求简洁高效,以适应快速查询的需求: 1. 音序排列与主题分类相结合: 主体部分仍按规范的汉语拼音顺序排列,便于快速定位词条。但在词条内部,我们采用了独特的“应用场景分类索引”。例如,在“表达”类同义词下,会分别标记出“修辞表达”、“情感表达”、“观点表达”等小标签。 2. 句例的真实性与示范性: 每个同义词或近义词组都配有至少两组例句。这些例句全部是原创或改编自真实语境,旨在清晰展示该词汇在实际句子结构中的位置和效果,避免了传统工具书例句的刻板和脱离实际。 第二部分:深度内容板块解析——从词汇到思维 本书不仅是一个查询工具,更是一个深化语言思维的训练手册。 一、 词义梯度图(核心特色) 为了直观展示词义的强弱关系,我们在部分高频近义词组后附有“词义梯度图”。 强度梯度:如描述“高兴”,从“愉快”(程度较轻)到“狂喜”(程度极深)进行排列,并标注程度的递进关系。 范围梯度:如描述“知识”,区分是针对某一领域的专业知识,还是泛指一切学问。 这种图示法帮助学习者在写作或阅读中,能根据语境需要,挑选出“最恰当”的词语,而非“差不多”的词语。 二、 易混淆词汇的专项辨析专栏 新课标强调批判性思维,而语言的精确性是批判性思维的基础。本书设立了专门章节,聚焦那些最容易在考试中设陷阱的易混淆词汇对: 1. 文言与现代的衔接:辨析一些在现代汉语中仍有影响力的文言虚词或实词的现代用法差异(如“夫”、“盖”、“诚”在不同语境下的残留影响)。 2. 褒贬色彩的陷阱:专门分析那些表面上意义相近,但情感色彩完全相反的词汇组合,例如:“坚守”与“固执”、“自信”与“自负”。 3. 固定搭配辨析:探讨词语的“位序”和“搭配对象”的限制。例如,为什么可以说“深思熟虑”,但通常不说“深虑熟思”;或为什么“盛大”多用于“庆典”、“场面”,而“宏大”多用于“蓝图”、“目标”。 三、 写作应用导向的重组索引 除了传统的按字头检索外,本书还设置了“主题写作词汇库”的索引: 议论文论证词汇:提供表示转折、递进、因果、总结、对比的强力连接词汇。 描绘景物与人物心理的词汇:侧重于感官的调动,如听觉、触觉、嗅觉等细微感受的表达词。 抽象概念的具象化表达:帮助学生将“理想”、“责任”、“道德”等抽象名词,转化为更生动、更富画面感的动词和形容词的组合。 第三部分:工具书的可靠性与前瞻性 《新课标同义词小词典》的价值在于其严谨的学术基础和对未来学习趋势的预判。我们参考了多部权威语言学专著,确保词义的界定符合现代汉语规范。本书的“新课标”指向性,使其不仅仅是一本查阅手册,更是一本指导学生如何在新标准下实现“准确表达”与“深刻理解”的语言实践指南。它致力于消除学生在面对复杂语境时,因词汇选择不当而产生的表达障碍,真正提升其语文核心素养。

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读后感

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我是一名长年与文字打交道的从业者,深知遣词造句的精妙对于作品质量的重要性。因此,在接触到《新课标同义词小词典》之前,我阅览过不少同义词词典,但往往都流于表面,未能真正解决我在实际运用中遇到的困境。然而,这本书给了我惊喜。它并非简单地堆砌词汇,而是深入挖掘了同义词之间的深层联系和细微差异。例如,书中对“改变”一词的阐释,不仅列出了“变革”、“变动”、“转变”、“改造”、“改革”等近义词,更重要的是,它会分析这些词语在使用时所侧重的角度和语境。比如,“变革”常带有彻底、根本性的改变,“改造”则强调对旧事物的加工和重塑,“改革”则多指在原有基础上进行的革新。这种层层递进的解读,帮助我拨开了词语的迷雾,找到了最适合表达特定意思的那个词。我最欣赏的是,它不会生硬地给出“正确”的答案,而是通过阐释和例证,让我自己去体会和领悟。这对于我这样一个需要不断打磨语言的人来说,简直是如获至宝。它不仅提升了我对词语的认知深度,更重要的是,它极大地拓宽了我的表达空间,让我的文字在保持准确性的同时,也充满了灵动和美感。

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在我看来,语言的魅力在于它的精准和丰富,《新课标同义词小词典》这本书,恰恰在这两个方面做得相当出色。我印象最深的是,它在处理一些日常生活中极其常见的词语时,展现出了惊人的细致。比如,对于“说”这个动词,它罗列了“讲”、“谈”、“述”、“语”、“言”、“道”等等,并且对每一种用法进行了详细的区分。它解释说,“讲”更侧重于把内容讲述出来,“谈”则带有交流、商讨的意味,“述”则更书面化,表示陈述,“语”和“言”则偏向于表达某种观点或意思。这种深入到语境中的辨析,让我意识到,原来我们习以为常的词语,都有着如此丰富的层次和细微的差别。这本书就像一位耐心细致的语言教练,在我每一次使用词语时,都会提醒我有没有更好的选择,有没有更贴切的表达。它不仅仅是提供了一个同义词的列表,更重要的是,它教会了我如何去“听”出词语的细微差别,如何去“选择”最能表达我内心想法的词语。通过这本书,我感觉自己对汉语的感知能力得到了显著提升,写作时也变得更加得心应手,也更加自信了。

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《新课标同义词小词典》这本书,我拿到手的时候,并没有抱太大的期望,毕竟市面上同义词词典太多了,似乎也做不出什么新意。但翻开之后,我还是被它一些细节打动了。首先,它在词条的编排上,并没有仅仅列出同义词,而是会根据词语的细微差别,解释它们在语境中的不同用法,这一点真的非常实用。比如说,对于“高兴”的近义词,它不仅仅是列出“开心”、“快乐”、“喜悦”,还会解释“开心”更口语化,“快乐”更长久,“喜悦”更偏向于内心的满足感。这种讲解,让我感觉不是在死记硬背,而是在学习如何更精准地表达情感。而且,它还加入了一些成语和俗语的近义词辨析,这对提升写作的文采和表现力非常有帮助。我之前写作文,总觉得自己的词汇量不够丰富,有时候想表达一个意思,却总是用那几个词,显得很单调。读了这本书之后,我发现原来一个简单的意思,可以有那么多细致入微的表达方式,而且这些表达方式各有千秋,用对了就能让文章增色不少。特别是它对一些常用词的同义词辨析,比如“看”,它列出了“瞧”、“瞅”、“望”、“瞥”、“窥”、“盯”等等,并且详细解释了它们的区别,有的侧重于短暂的目光,有的侧重于长久的注视,有的带有隐秘的意味。这种细致的讲解,让我感觉自己不再是简单地“知道”这些词,而是真正“理解”了它们。这本书就像一个不知疲倦的语言向导,在我写作的路上,不断地给我提供更丰富、更地道的选择。

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我一直觉得,阅读是一件非常享受的事情,而拥有一个丰富的词汇量,无疑能让这份享受更上一层楼。这次偶然的机会,我接触到了《新课标同义词小词典》,这本书带给我的,远不止是词汇的简单叠加,更是一种对语言精妙之处的深刻体悟。它最大的亮点在于,不仅仅是罗列同义词,更侧重于对词语之间细微含义差别的阐释。比如,在描述“重要”这个词的时候,它会列出“关键”、“核心”、“要紧”、“紧要”、“重大”、“紧迫”等等,并且细致地分析了它们各自适用的语境。例如,“关键”通常指事物发展的转折点或决定性因素,“核心”则强调事物最根本、最重要的部分。这种深入的辨析,让我意识到,选择一个恰当的同义词,能够让我的表达更加鲜明、更有层次。尤其是在我撰写一些比较正式的文稿,或者需要表达复杂情感的时候,这本书提供的精细化词语选择,让我避免了词不达意的尴尬,让我的文字更具说服力和感染力。我尤其喜欢它在某些词条后面会列举一些例句,这些例句通常非常贴合语境,能够直观地展现同义词的用法差异,这比单纯的文字解释更加生动形象。这本书,在我看来,更像是一位经验丰富的语言导师,循循善诱地引导我如何更精确、更优美地运用汉语,让我的文字不再是简单的信息传递,而是充满艺术的表达。

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说实话,我是一个对文字比较敏感的人,总觉得生活中很多词语的用法,似乎都有微妙之处,但又难以言喻。偶然间,我翻阅了《新课标同义词小词典》,这本书一下子就抓住了我的眼球。它没有空泛地谈论词汇量,而是非常实在地从“辨析”入手,将一些看似相似的词语,剖析得头头是道。我记得我之前对“满意”和“满足”这两个词,一直觉得差不多,但在书中,它明确指出“满意”多指对结果或状态的认可,而“满足”则更多的是内心的填补和被慰藉。这种细致入微的讲解,让我豁然开朗。这本书的编排方式也很有特点,它不仅仅是按照字母顺序或者部首来排列,而是会将一些常用词的同义词集中在一起进行对比分析,这样一来,我就可以非常直观地看到不同词语在表达同一事物时,所带来的语感差异。而且,它的解释语言非常平实易懂,没有那些晦涩难懂的学术术语,即使是初学者,也能够轻松理解。我经常会在阅读或者写作遇到困惑的时候,翻阅这本书,它总能给我提供意想不到的启发,让我对语言的理解更上一层楼。

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