人的生长、发育最关键的是大脑细胞的生长、发育。科学研究证明,学习小提琴演奏能使少年儿童的大脑、小脑协调发展,脑细胞变得更加积极、活跃。特别是学习小提琴齐奏、重奏就能让人变得更聪明。因为在重奏、齐奏的学习训练过程中,每个都必须须复杂的音响中确定自己的位置,并在旋律干电池行的过程中,不断调整自己的音量、音色。本书精选了中外各地区、各民族、各时代的不同风格的作品,以及一些世界著名经典作品,将其改编成适合孩子们演奏的小型乐曲,让学生较早接触人类文化的优秀遗产。同时,通过参加重奏、齐奏,使儿童更具有团结协作精神!
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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面色彩搭配得大胆又和谐,那种略带复古的油画质感,一下子就抓住了我的注意力。我特意选了一个阳光很好的下午,把它从书架上抽出来,指尖划过封面微凸的字体,感觉就像是触碰到了一件精心打磨的艺术品。内页的纸张质感也相当出色,厚实且带有柔和的米白色泽,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是,里面的排版布局极其人性化,无论是谱号、音符还是指法标记,都清晰明了,层次分明,即便是初学者也能迅速找到重点。我注意到,很多经典曲目旁边都配有简短的背景介绍,这对于理解作曲家的创作意图和当时的音乐风貌非常有帮助,让学习过程不再是枯燥的机械模仿,而是一场深入文化历史的探索。装订方面看得出是非常讲究的,书本可以完全平摊在琴凳上,这对于演奏者来说简直是福音,再也不用担心书页在关键时刻合拢,影响演奏的连贯性。整体来看,这本书不仅仅是一本乐谱集,它更像是一份送给音乐爱好者的精美礼物,从视觉到触觉,都传递出一种对音乐的尊重与热爱。
评分这本书的附加价值,在于它为我们提供了一个广阔的国际视野,这对于培养一个全面的音乐人才至关重要。我曾经去拜访一位在国外顶尖音乐学院任教的友人,他当时就提到,国内很多教材在选曲上过于侧重德奥体系,而对其他优秀音乐文化体系的吸纳略显不足。这本《中外少儿小提琴曲精选》似乎正是在弥补这一空白。它不仅包含了我们熟悉的巴赫、莫扎特的小品,更是大胆地纳入了许多来自斯堪的纳维亚地区或拉丁美洲的作曲家的作品。我记得有一首来自北欧的摇篮曲,它的和弦色彩非常冷峻,但旋律却极其温暖,这种强烈的对比让我印象深刻,也让孩子体会到了音乐表达的丰富性。这种多元文化的碰撞和交融,让孩子在学习技术的同时,也潜移默化地接受了更开阔的艺术熏陶,明白音乐是全人类共同的语言,而不是被局限在某一个地域的范畴内。这对于塑造孩子未来独特的艺术个性和审美趣味,有着不可估量的积极影响。
评分这本书给我的最大惊喜,在于它对传统曲目的“再诠释”和“现代化处理”。很多我们从小听着长大的经典小提琴小品,经过时间沉淀,似乎定格在了某种“标准”的演奏方式上。然而,在这本选集里,一些耳熟能详的乐段,比如某几首耳熟能详的练习曲的变奏部分,它的指法建议或者弓法标记,明显融入了更贴近现代演奏技巧的思考。我注意到,编者在某些高把位换把的地方,提供了一种更省力、更流畅的新方案,这对于正在努力攻克高难度技巧的孩子来说,简直是雪中送炭。这说明编者绝对不是简单地“复制粘贴”旧版乐谱,而是真正深入研究了当代小提琴教学的痛点和发展趋势。此外,一些原本标记为“Moderato”的曲子,这里给出的速度建议似乎略微加快了一些,这无疑是鼓励演奏者去发掘作品中蕴含的青春活力和现代感,而不是一味地拘泥于学院派的刻板印象。这是一种非常积极的教学理念的体现。
评分当我翻开这本乐谱集时,我立刻感受到的是它内容选取的广度和深度。我一直好奇市面上那么多同类型的选集,到底哪一本才能真正满足我这个略有基础的琴童家长的需求,而这本恰好击中了靶心。它并没有盲目堆砌那些我们早已耳熟能详的“入门必备曲目”,而是巧妙地穿插了一些不同国家、不同风格的佳作。比如,有一首我之前从未接触过的东欧民间小调,旋律带着一种略显忧郁却又极其抓耳的异域风情,它的节奏变化非常考验演奏者的力度控制和情感表达,这对于提升孩子的音乐表现力是极大的挑战和助益。再比如,其中收录的几首早期印象派的小品,和声进行新颖而微妙,对揉弦的细腻度要求极高,这正好可以帮助孩子突破以往只注重音准和节奏的局限,开始真正“感受”声音的色彩。我特别欣赏编者在难度跨度上的平衡处理,即便是同一页上,相邻的两首曲子难度可能就有显著的跳跃,这迫使学习者必须时刻保持专注,不能有丝毫懈怠。这种精心设计的“阶梯式”进阶路径,让学习过程充满了发现新大陆般的惊喜,远比那种按部就班的教程要有趣得多。
评分坦白说,当我第一次拿到这本厚厚的乐谱集时,我有点被它的篇幅震慑住了,心想,这得练到猴年马月才能啃完啊。然而,随着我开始带着孩子深入研究其中的目录,我才发现它的组织结构简直是大师级的智慧体现。它不是简单地按照“初级、中级、高级”来划分,那种划分太粗糙了。这本书的巧妙之处在于,它设置了几个主题板块,比如“各国舞曲精粹”、“抒情旋律与咏叹调”、“技巧强化练习曲精选”等等。这就意味着,当孩子在某段时间对某种风格特别感兴趣时,我们可以聚焦于该板块进行深入挖掘,而不是被其他风格的曲子分散注意力。举个例子,如果孩子最近在学校的合奏团里需要提升视奏能力,我们就可以直接锁定“技巧强化”部分,里面的曲目选择性强,且针对性高。这种模块化的学习路径,极大地提高了我们日常练习的效率和针对性,让每一次翻开书本,都有明确的学习目标,而不是漫无目的地乱弹一气。这种清晰的脉络感,极大地减轻了家长在制定练习计划时的焦虑。
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