《中等职业教育国家规划教材:护理技术(第2版)(护理专业)》共分20章,包括基础护理技术、专科护理技术等内容,每一章节均以护理技术的基本理论、基本原理和操作步骤为经线,以人的基本需要为纬线加以编排组织而成。基础护理部分介绍了临床护理工作中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作,专科护理技术部分介绍了内科、外科、妇科、儿科和五官科的部分护理技术和诊疗技术配合操作,各种护理技术操作主要采用表格的形式进行陈述,列有目的、评估、操作程序、要点与说明及操作评价。
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我必须指出,这本书对“技术”的解读未免过于宽泛和主观,它似乎更关注的是“技艺”背后的文化含义,而非其实用价值。书中花费了大量的篇幅来探讨不同社会阶层对医疗干预的态度,比如贵族阶层如何将某些治疗手段视为一种身份的象征,或者农民群体如何依赖传统偏方来对抗疾病,这些内容与我理解的、需要掌握的那些具体的护理技能相去甚远。我需要的可能是关于如何精确测量静脉输液速度的计算方法,或者如何应对突发窒息情况的急救步骤,但这本书里充满了对“手艺人精神”的赞美和对“技术官僚化”的隐晦批评。它更像是一本社会学著作,用护理技术作为切入点,来解剖社会的变迁和人性的复杂,而不是一本实用的技术手册。读完后,我能对历史学家写一篇论文,但我绝对不敢自信地走上临床岗位去服务病人,因为所有关键的、可操作的细节都被模糊处理了。
评分这本书的排版和结构设计,简直是对阅读体验的一种系统性破坏。我本来期望看到的是章节清晰、图文并茂的专业手册,结果拿到手的是一本像是从图书馆某个尘封角落里翻出来的、充满年代感的古籍。插图,如果能称之为插图的话,那些黑白线条画得潦草模糊,与其说是演示某个医疗器械的使用方法,不如说是几笔随意的涂鸦,关键部位往往被墨水晕染得根本看不清。更要命的是,章节之间的逻辑跳跃性极大,前一章还在详细描述十九世纪的某种敷料制作工艺,下一章可能突然就跳跃到二十一世纪初关于远程医疗伦理的讨论,中间缺失了关键的过渡和衔接。这种缺乏脉络的编排,让读者完全无法建立起一个连贯的知识体系。我感觉自己像是在看一部被随机剪辑的纪录片,信息点是零散的,消化起来极其费力,每一次翻页都像是一场未知的冒险,充满了结构上的惊吓。
评分最让我感到匪夷所思的是,这本书似乎对信息来源的考证完全持一种随意的态度,很多所谓的“技术演变”的论述,读起来更像是道听途说或者未经证实的都市传说。书中会提到某些被认为是“革命性”的发明或做法,但全书找不到一个可靠的、近期发表的同行评审文献来佐证其有效性或延续性。它大量引用一些早期的、如今看来已经完全被推翻的医学理论,并且以一种不容置疑的口吻进行陈述。例如,关于体温测量的章节,它描述的方法在现代临床实践中可能造成极大的误差,但作者却用一种充满怀旧色彩的笔调来赞扬这种“古朴的精确”。这让人产生一种强烈的错位感:如果我学习了这些“技术”,那我的知识体系基础就是建立在过时的、甚至是有害的理论之上。对于一个追求科学严谨性的学习者来说,这本书的学术严谨性完全不达标,更像是一本未经校对的、带有个人偏见的“回忆录”集合。
评分说实话,这本书的文字风格极其晦涩,仿佛作者是想用一种超越时代的语言来记录这些“技术”,结果就是,我完全无法理解他到底想表达什么实际操作层面的东西。它读起来不像一本工具书,更像是一篇充满哲学思辨的散文集,每一句话都充满了双关和隐喻。比如,谈到“无菌操作”时,作者花了整整三页篇幅讨论“纯净的意念”与“器物的洁净”之间的形而上学联系,而不是告诉我应该用什么浓度的消毒液以及浸泡时间。我盯着那些密密麻麻的句子,试图从中抠出哪怕一条可以立即应用的临床步骤,但收获的只有一团乱麻。它似乎完全摒弃了现代医学沟通的清晰、直接的原则,偏爱用一种近乎诗歌的、充满象征意义的方式来描述最基础的操作概念。结果就是,当我合上书本时,我脑子里没有清晰的步骤流程,只有对“技术的本质是不是一种对秩序的徒劳追求?”这类问题的困惑,这对于急需掌握实际技能的我来说,毫无帮助,简直是知识的迷宫,找不到出口。
评分这本书的书名是《护理技术》,但读完之后,我感觉自己像是上了一堂关于世界历史的速成课,而且还是那种充满了各种离奇细节和不为人知小故事的课程。我原本以为会看到各种精密的仪器操作指南,或者是一板一眼的病患护理流程解析,结果呢?我看到的是从古希腊的医学鼻祖如何观察体液平衡,到中世纪炼金术士对手术工具的早期摸索,再到工业革命时期消毒理念的萌芽与确立。作者的笔触非常跳跃,常常在不经意间插入一段关于某个时代服装材质如何影响伤口处理的轶事,或者某位皇后因为迷信某种草药而被误诊的悲惨故事。对于一个纯粹想学习如何正确给病人翻身或者测量生命体征的人来说,这本书的重点完全跑偏了。它更像是一部历史学家在咖啡馆里与人高谈阔论时,兴致勃勃地从“技术”这个词的词源一直讲到文艺复兴时期对人体解剖学的禁忌,最后才勉强带到几句关于“早期实践”的模糊描述。如果你是历史爱好者,可能会觉得津津有味,但如果你是护理专业的学生,这本书简直是浪费时间,让人在期待实用知识的泥潭里,被各种华丽的时代背景故事绊得摔了好几个跟头。
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