办公自动化实用教程

办公自动化实用教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:暨南大学
作者:李蒨
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:2009-9
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787810798297
丛书系列:
图书标签:
  • 办公自动化
  • Word
  • Excel
  • PowerPoint
  • 办公软件
  • 效率提升
  • 技能培训
  • 实用教程
  • 电脑技巧
  • 办公技能
  • 文档处理
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具体描述

《办公自动化实用教程(第2版)》的写作目的是为适应计算机技术快速发展的现实需要,不断跟踪最新应用技术,使学习者能在短时间内学到最前沿的计算机知识,并能达到国家计算机高新技术办公软件应用模块中级水平。

《办公自动化实用教程(第2版)》在编写过程中,参考了国家劳动部职业技能鉴定指导中心《全国计算机信息高新技术考试》办公软件的应用模块,并且根据作者多年的办公自动化教学实践和经验,以及多年举办劳动部全国计算机信息高新技术办公软件应用模块考试的要求,将计算机的内容按知识的层次,循序渐进地进行细化,深入地进行讲解,将操作步骤详细列出,让初学者能够在短时间内学到较多实用、适用的知识,切实提高学习者熟练操作计算机相关软件的能力,以达到培养学习者掌握计算机应用技能的目的。

《办公自动化实用教程(第2版)》适用于高职高专院校、中等专业技术院校以及技工学校的学生;文秘人员、办公室工作人员以及其他需要掌握办公软件操作技能的社会人士。

浩瀚书海中的一瞥:探寻未曾涉足的知识疆域 在知识的广袤海洋中,每一本书都如同一个独特的岛屿,承载着特定的知识体系与思想光芒。而当我们聚焦于那些我们尚未翻阅的篇章时,那些“未曾书写”的领域便以一种引人遐思的姿态存在着。以下将呈现一系列与《办公自动化实用教程》截然不同的图书主题与内容构想,力求展现知识的多元性与深度。 --- 第一部:古文明的低语与失落的工艺 书名:《尼罗河畔的象形之谜:古埃及祭司的数学与天文观测》 核心内容概要: 本书致力于深入挖掘古埃及文明中,那些超越日常劳作的精深知识体系。我们不探讨现代办公效率,而是追溯数千年前,祭司阶层如何运用观察、记录和复杂的计算来构建他们的世界观。 第一章:时间之外的历法 详细解析古埃及民用历与天狼星升起的关联性。重点阐述他们如何通过对特定恒星的精确观测,建立起一个比当时其他文明更为精准的年度周期模型。书中会复原古老的天文观测仪器(如影竿、星盘的早期雏形)的结构与使用方法,而非现代软件模拟。 第二章:几何学的神圣应用 考察金字塔建造背后的几何原理,着重于“圆周率”在实际工程中的非欧几里得应用。我们将分析纸莎草文献中记录的边长、角度与比例关系,探究其与神学概念的融合,例如“黄金分割”在神庙布局中的隐性体现。 第三章:书吏的工具箱:莎草纸的化学与记录艺术 摒弃电子文档的便捷,本书详述古埃及书吏使用的墨水配方——从植物染料到矿物颜料的提炼过程,以及如何利用芦苇笔在处理过的莎草纸上实现长久保存的文字记录。这是一种对“数据持久性”的古老哲学探讨。 第四章:医学与灵魂的交汇 探讨埃伯斯纸草文稿中记载的草药知识与外科手术流程。内容集中在对创伤的初步处理、对内部器官的理解(基于防腐处理的经验积累),以及对疾病起源的“魔力与自然”并存的解释体系。 第五章:巴比伦的符号遗产:楔形文字的结构分析 虽然主要聚焦埃及,但本书将通过对比,简要介绍美索不达米亚文明的楔形文字系统,分析其表音与表意的混合特征,以及这种早期信息编码技术如何影响后世文字系统的发展方向。 本书关键词: 象形文字、天文历法、古建筑几何、莎草纸化学、失传工艺。 --- 第二部:深海探秘与海洋生物的极端适应 书名:《深渊的低压生活:海沟生态系统的生命极限》 核心内容概要: 这是一部关于地球上最极端环境——深海海沟的生态学专著。内容完全聚焦于生物学、物理海洋学和地质构造,与任何形式的陆地信息处理技术无关。 第一章:光之尽头:深海光照的衰减模型 物理学基础章节,详细阐述可见光在不同深度海水中的光谱衰减率(蓝光穿透力最强)。模型分析将侧重于水体压力、温度梯度和盐度的测量方法,而非数据输入与处理。 第二章:黑水中的化学能:热液喷口与化能合成 深入探索深海热液喷口周围的独特生态系统。详细描述硫化氢在生态链中的作用,以及极端嗜热古菌如何利用化学能(而非光能)进行基础生产。内容包括对深海沉积物中微生物群落的DNA测序分析(侧重方法论,不涉及计算结果)。 第三章:形变的结构:深海鱼类的压力适应 聚焦于生物学适应。分析如狮子鱼(Liparidae)等如何在数千米水压下维持细胞膜的完整性,探讨其体内的三甲胺氧化物(TMAO)如何作为渗透调节剂,抵抗高压对蛋白质结构的变性影响。 第四章:捕食者的寂静:生物发光的艺术与误导 详尽分类深海生物发光的生物学机制(荧光素酶反应),以及这些“活灯笼”在求偶、威慑和诱捕中的复杂行为学应用。这是一种完全基于生物化学反应的通讯方式。 第五章:马里亚纳的地理构造 地质学视角下,解析板块俯冲带如何形成深海海沟。内容包括俯冲带的地震活动性、地幔物质的循环,以及深海沉积物如何记录地球历史的气候变迁。 本书关键词: 生物化学、极端微生物、高压生理学、深海热液、板块构造。 --- 第三部:后殖民时代的城市规划与公共空间叙事 书名:《水泥森林中的记忆碎片:拉丁美洲城市的非线性发展》 核心内容概要: 本书探讨了二十世纪中叶以来,拉丁美洲主要城市(如里约热内卢、墨西哥城、圣保罗)在殖民遗产、快速城市化和政治动荡背景下,其物理空间和非正式社区是如何被构建和体验的。重点在于社会学、人类学和建筑批判理论。 第一章:街道的政治学:从殖民网格到“贫民窟”的生成 分析西班牙殖民时期留下的棋盘式城市规划(Damero)如何被后来的非正式定居点(Favelas, Villas Miserias)所渗透和重塑。重点在于对“未被规划空间”的合法性、流动性和社会组织的研究。 第二章:纪念碑的背叛:公共空间的符号解构 批判性地考察城市中心广场中的雕塑和建筑,它们如何反映和固化殖民精英的权力结构。通过人类学的田野调查方法,展示当地社区如何通过“非正式仪式”(如街头艺术、临时集会)来重新占领和“反叙事化”这些官方空间。 第三章:交通的断裂带:基础设施与社会隔离 研究大型高速公路、地铁系统等现代化基础设施在城市中的“割裂”效应。分析这些项目如何无意中强化了种族和阶级之间的物理隔离,而非促进融合。内容侧重于空间体验的异化。 第四章:建筑的“拼贴”美学:材料的即兴与创新 关注非正式建筑中对回收材料的创造性应用。探讨砖块、波纹铁皮、废弃轮胎等材料在结构和视觉上形成的独特“拼贴美学”,这是一种对资源稀缺的艺术化回应,完全区别于工业化标准化的建筑规范。 第五章:记忆的迁移:城市传说与口述历史 通过口述历史访谈的方法论,收集居民对于城市特定地标或街区的个人记忆。这些叙事往往与官方的历史记录相悖,揭示了底层民众在城市发展进程中的主体性。 本书关键词: 城市人类学、空间正义、非正式定居、批判地理学、建筑符号学。 --- 总结: 上述三部著作,分别深入了古代的符号学与工程学、现代生物学的极限适应,以及当代社会的人文地理批判。它们的核心关注点在于物质、生命、历史与结构,与任何关于提升电子文档处理速度、优化表格运算逻辑或设计演示文稿美感的“办公自动化”范畴,构成了知识光谱上的两个极端。每一本都依赖于实地考察、实验室分析或文献的深度还原,而非键盘敲击或软件操作。

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目录信息

前言第1章 计算机入门 1.1 计算机的发展及其应用 1.1.1 计算机的概念及其特点 1.1.2 计算机的发展 1.1.3 计算机的分类 1.1.4 计算机的主要应用 1.2 微机系统的组成及软硬件资源 1.2.1 微机系统的基本组成 1.2.2 计算机硬件系统的组成 1.2.3 微型计算机 1.2.4 计算机外设 1.2.5 计算机软件 1.2.6 计算机程序设计系统 本章小结 思考练习第2章 中文Windows XP操作系统 2.1 Windows XP基础 2.1.1 操作系统概述 2.1.2 Windows XP概述 2.1.3 安装Windows XP的步骤 2.1.4 启动Windows XP 2.1.5 Windows XP桌面 2.1.6 桌面和任务栏的操作 2.1.7 退出Windows XP 2.2 Windows窗口的组成与操作 2.2.1 Windows窗口的组成 2.2.2 Windows窗口的操作 2.3 菜单操作 2.3.1 菜单的显示 2.3.2 菜单的操作 2.4 认识“开始”菜单 2.4.1 利用“开始”菜单启动程序 2.4.2 利用“运行”命令来启动程序 2.4.3 “文档”菜单 2.4.4 Windows XP的搜索功能 2.5 对话框的组成与操作 2.5.1 对话框的组成 2.5.2 对话框的操作 2.6 Windows XP文件操作 2.6.1 认识驱动器、文件和文件夹 2.6.2 认识资源管理器 2.6.3 认识“我的电脑” 2.6.4 改变文件和文件夹显示方式 2.6.5 创建新文件夹 2.6.6 创建快捷方式 2.6.7 打开文件或文件夹 2.6.8 选定文件或文件夹 2.6.9 复制文件或文件夹 2.6.10 移动文件或文件夹 2.6.11 重新命名文件或文件夹 2.6.12 删除文件或文件夹 2.6.13 设置文件或文件夹的属性 2.6.14 对文件夹进行全局设置 2.6.15 认识回收站 2.7 认识控制面板 2.8 设置显示属性 2.8.1 设置桌面背景 2.8.2 启动屏幕保护程序 2.8.3 设置屏幕元素的外观 2.8.4 “Web”设置选项卡 2.8.5 效果 2.9 电脑硬件属性设置 2.9.1 “常规”选项卡 2.9.2 “网络标识”选项卡 2.9.3 “硬件”选项卡 2.9.4 “用户配置文件”选项卡 2.9.5 “高级”选项卡 2.10 添加/删除程序 2.10.1 安装应用程序 2.10.2 安装/删除Windows组件 2.11 键盘和输入法的设置 2.11.1 设置键盘 2.11.2 添加或删除中文输入法 2.11.3 设置打印机 2.12 Windows应用程序 2.12.1 记事本 2.12.2 写字板 2.12.3 画图 本章小结 例题 练习(选择题、上机操作)第3章 中文录入技术 3.1 汉字输入方法简述 3.2 衡量汉字输入方案 3.3 五笔字型输入法 本章小结 练习及上机操作第4章 中文Word 2003的操作 4.1 word 2003操作基础 4.1.1 启动Word 2003 4.1.2 Word 2003窗口的组成 4.1.3 退出Worel 2003 4.2 Worel 2003文档编辑 4.2.1 新建文档 4.2.2 输入文本 4.2.3 输入时自动拼写和语法检查 4.2.4 选定文本 4.2.5 保存文档 4.2.6 打开和关闭文档 4.2.7 复制和移动文本 4.2.8 删除文本 4.2.9 查找和替换 4.2.10 恢复、撤消和重复操作 4.3 文档的排版 4.3.1 设置字符格式 4.3.2 设置首字下 4.3.3 设置段落格式 4.3.4 设置边框与底纹 4.3.5 设置项目符号与编号 4.4 文档的页面格式 4.4.1 页面设置 4.4.2 在文档中插入页码 4.4.3 在文档中插入页眉和页脚 4.5 表格的制作 4.5.1 创建表格 4.5.2 编辑表格 4.5.3 调整表格结构 4.5.4 绘制斜线表头 4.5.5 格式化表格 4.5.6 表格的排序和计算 4.6在文档中绘制图形 4.6.1 用绘图工具绘制图形 4.6.2 图形的基本操作 4.6.3 修饰图形 4.6.4 组合图形 4.7 在文档中插入图片 4.7.1 插入剪贴画 4.7.2 插入图片 4.7.3 图文混排 4.8 插入艺术字 4.9 打印操作 4.9.1 打印预览 4.9.2 打印文档 本章小结 例题 上机操作第5章 中文Exeel 2003的操作 5.1 中文Excel 2003启动与退出 5.1.1 中文Excel 2003的启动 5.1.2 中文Excel 2003的退出 5.2 Excel 2003基本概念 5.3 中文Excel 2003窗口界面 5.3.1 工作簿和工作表的操作 5.3.2 新建工作簿 5.3.3 建立工作表及设定工作表的数量 5.3.4 插入工作表 5.3.5 重命名工作表 5.3.6 移动工作表 5.3.7 复制工作表 5.3.8 删除工作表 5.3.9 保存工作簿 5.4 工作表的编辑 5.4.1 选定单元格区域 5.4.2 插入和删除单元格 5.4.3 插入和删除行、列 5.4.4 调整行高和列宽 5.4.5 合并及居中单元格 5.5 数据的编辑 5.5.1 清除单元格数据 5.5.2 复制单元格数据 5.5.3 移动单元格数据 5.5.4 查找数据 5.5.5 替换数据 5.6 工作表的格式 5.6.1 设置字符格式 5.6.2 设置数字格式 5.6.3 设置数据对齐方式 5.6.4 设置单元格边框 5.6.5 设置单元格底纹 5.6.6 自动套用格式 5.7 数据管理 5.7.1 数据排序 5.7.2 数据筛选 5.8 图表 5.8.1 使用图表向导创建图表 5.8.2 图表的编辑和调整 5.9 打印工作表 5.9.1 设置页面 5.9.2 打印预览 5.9.3 正式打印 本章小结 例题 上机操作第6章 中文PowerPoint 2003 6.1 中文PowerPoint 2003基础 6.1.1 启动中文PowerPoint 2003 6.1.2 中文PowerPoint 2003窗口界面 6.2 创建演示文稿 6.2.1 建立空演示文稿 6.2.2 根据设计模板创建演示文稿 6.2.3 利用内容提示向导创建演示文稿 6.3 制作一张幻灯片 6.3.1 选择幻灯片的版式 6.3.2 在幻灯片中输入文字 6.3.3 选定文本 6.3.4 设置字体 6.3.5 设置文字颜色 6.3.6 设置项目符号 6.3.7 段落格式 6.3.8 保存演示文稿 6.4 在演示文稿中插入图片 6.4.1 打开演示文稿 6.4.2 图形的绘制和修饰 6.4.3 插入艺术字 6.4.4 插入剪贴画 6.4.5 插入图片 6.5 幻灯片的编辑和修改 6.5.1 同时查看多张幻灯片 6.5.2 调整幻灯片的位置 6.5.3 复制幻灯片 6.5.4 删除幻灯片 6.6 幻灯片的格式 6.6.1 幻灯片配色方案 6.6.2 更改配色方案的颜色 6.6.3 更改幻灯片背景 6.6.4 应用设计模板 6.6.5 母版 6.7 制作动画效果 6.7.1 制作动画效果 6.7.2 自定义动画 6.7.3 幻灯片之间的切换 6.8 幻灯片的放映 6.8.1 设置幻灯片放映方式 6.8.2 放映幻灯片 6.9 打包演示文稿 6.9.1 打包向导 6.9.2 打包演示文稿的放映 本章小结例题上机操作 参考书目
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读后感

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用户评价

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这本书的配套资源质量也是其亮点之一,虽然我主要是通过纸质书学习,但书后提供的网址和下载链接指向的内容,极大地提升了学习体验的完整性。这些资源并非简单的练习文件,而是包含了一些作者自己编写的、针对书本内容的补充说明文档,甚至还有一些非常实用的快捷键速查表,这些都是课堂上老师可能不会额外提供的“隐藏干货”。尤其值得称赞的是,作者对于软件版本的更新非常敏感。书中的提示明确指出,某些功能在最新版本中有所调整,并提供了如何适应新界面或新命令的简要说明。这对于一个技术更新速度极快的领域来说至关重要。这意味着我购买的不仅仅是一本静态的书籍,而是一个具有一定生命力的学习工具包。它让我感觉自己投资的这本教材,在未来的一段时间内,都不会因为软件的小幅迭代而迅速过时,这种对时效性的关注,体现了作者对读者长期学习负责的态度。

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这本书的内容深度,恰好卡在了“能用”和“精通”之间的黄金分割点。我发现它很少陷入那种纯理论的、学术性的探讨,而是始终聚焦于如何用这些工具解决实际工作中的痛点。它不是那种只教你菜单栏里所有功能的工具大全,而是精选了最常用、最高效的那20%的功能,并对这部分内容进行了深度的挖掘和应用案例的拓展。例如,在处理文档格式化时,它不仅展示了如何设置页眉页脚,更重要的是,它深入讲解了“样式”功能的强大之处,教会我如何通过预设样式快速统一整个文档的字体、段落间距,甚至如何利用导航窗格进行快速跳转和目录自动生成。这对我这种需要频繁撰写报告的人来说,简直是效率的巨大飞跃。它真正做到了将软件操作技巧融入到具体的工作流程中去,而不是孤立地讲解每一个命令。我甚至觉得,这本书更像是一本“工作流程优化指南”,而不是单纯的“软件操作手册”,这种实用导向的思维贯穿始终,非常难得。

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从整体的知识体系构建来看,这本书的章节安排体现了一种非常清晰的“由点到面,由基础到整合”的逻辑脉络。它没有试图在一个软件上穷尽所有知识,而是非常聪明地选择了几个核心应用场景进行集中突破。例如,它可能用了相当大的篇幅来论述如何利用表格工具进行高效数据录入和基础统计,这部分内容详实到让人觉得即使不用进阶功能也足以值回票价。而随后,它会自然地引申到如何将这些整理好的数据导出或链接到演示文稿中,从而实现跨应用信息的无缝对接。这种横向的知识整合能力是很多同类书籍所缺乏的。很多教程只在一个软件内部打转,但现实工作场景往往是多个软件协同作战。这本书成功地搭建了一个“工具协同”的思维框架,教会我们如何思考任务流,而不是孤立地看待每一个软件功能。这让我意识到,学习办公软件的最终目的不是掌握软件本身,而是利用软件群的力量来优化整个工作流。

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这本教材的排版设计着实让我眼前一亮。首先,它在视觉上做足了功夫,大量的图示和流程图穿插其中,对于初学者来说,这简直是救星。我记得以前看其他软件教程时,那些密密麻麻的文字描述常常让我望而生畏,理解一个复杂的操作步骤,得来回翻好几页。但这本书不同,它似乎深谙“一图胜千言”的道理,每一步关键操作都有清晰的截图辅助说明,而且截图的质量非常高,标注点清晰可见,根本不用猜测作者到底想让我点击哪个按钮。再者,装帧本身也体现了实用性,纸张的厚度适中,既保证了阅读时的触感舒适,又不容易透光,方便我在光线复杂的环境下学习。更值得称道的是,它在章节之间的逻辑衔接上做得非常自然流畅,前一章的基础知识点会巧妙地在后一章的高级应用中得到巩固和深化,这种螺旋上升的学习路径,让知识点像滚雪球一样越积越多,而非零散地堆砌。比如,讲数据透视表的那一节,它没有直接跳到复杂的计算字段,而是先通过一个非常贴近日常工作场景的案例——分析季度销售额——来引导读者熟悉基本拖拽和筛选功能,这种循序渐进的方式,极大地降低了我的学习焦虑感。

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我注意到这本书的语言风格是极其亲切且富有耐心的,完全没有传统教材那种冰冷的、居高临下的说教感。作者似乎非常了解非技术背景学习者在面对新软件时会产生的困惑和畏惧。它的叙述语气就像是一位经验丰富的前辈,坐在你旁边,手把手地教你。每当遇到可能产生混淆的概念时,作者总会及时跳出来,用一句通俗易懂的大白话进行解释,甚至是自嘲式的幽默来缓解学习的枯燥。比如,在讲解宏录制时,它用了“让电脑替你干重复劳力活”的比喻,而不是直接抛出“自动化脚本”这样的术语,这让我瞬间拉近了和这项技术的距离。更重要的是,它对错误处理的指导非常到位。书中不仅包含了“如果出现A情况,请检查B设置”,还预设了“如果上述步骤不成功,很可能是因为C权限没有打开,请到……”这样的“B计划”和“C计划”。这种周全的考虑,让我在实际操作中遇到“小插曲”时,不再感到不知所措,大大增强了我的学习信心和解决问题的能力。

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