2007.12-命题改革与预测试卷-大学英语4级考试

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出版者:7-09999
作者:潘晓燕 主编
出品人:
页数:109
译者:
出版时间:2007-9
价格:24.8
装帧:平装
isbn号码:9787884902842
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语四级
  • 考试辅导
  • 命题改革
  • 预测试卷
  • 2007年
  • 英语学习
  • 教材
  • 历年真题
  • 模拟试题
  • 英语考试
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具体描述

CET考试中心一直设在上海交通大学,同时上海交通大学又是CET考试阅读中心。来源:精彩网上书城。本卷全部编者都工作在上海交通大学外语教育第一线,具有多年CET考试阅卷经验,对命题思想、考生误区等有深入了解,对考生有较高的指导性。来源:精彩网上书城。本卷竭力传授“定位——解析——点睛”的淘金式应试思维,对应培养考生“快速锁定答案——准确判断正误——触类旁通解题”的技巧,因此,有关解说致力于传授“创时间”的应试思维和技巧。本卷具有如下特点:来源:精彩网上书城划线点评——快速定位答案的关键。本卷在听力原文和阅读理解的译文里,给解题的关刍句加上了下划线,并标明其对应的题号,帮助考生迅速剔除无关信息,沙里淘金,萃取答题精华。来源:精彩网上书城化繁为简——综观林林总总的英语辅导,解析大多繁冗不堪,一大堆无关紧要的东西往往湮没了重点。本卷解析力求短小精悍、一针见血,把重点放在“到位”二字上。来源:精彩网上书城  化英为中——中英夹杂、长篇大论的解题往往使读者越看越湖涂,因此,本卷摈弃了这一得不偿失的解析方法,用精练的中文进行解析,只保留原文中的英文关键词/词组,解题思路清晰可见。来源:精彩网上书城画龙点睛——要在考场上赢得时间,就要学会解题的方法。本卷概括总结每一类题的性质、解答方案,或者剖析这类题的命题陷阱,让考生能够触类旁通,在学会解答一道题的同时,学会解答一类题。本书附有MP3光盘一张。本书另赠标准听力4套,预测作文24篇。

图书简介:现代社会学理论与前沿研究 书名: 现代社会学理论与前沿研究 作者: [此处可自行添加一位知名社会学家或研究团队的署名] 出版社: [此处可添加一家权威学术出版社的名称] 出版年份: [此处可添加一个近年份,例如:2023年] --- 导言:重塑理解社会的棱镜 在快速变迁的全球化时代,社会结构、文化互动以及权力关系的复杂性日益凸显。传统的社会学框架在解释当代诸多现象——从数字鸿沟到身份政治,从气候移民到平台经济的兴起——时显得力不从心。本书《现代社会学理论与前沿研究》旨在为读者提供一套批判性、跨学科且具有前瞻性的理论工具箱,用以剖析和理解我们身处的这个日益碎片化又紧密相连的现代世界。 本书并非对经典理论的简单回顾,而是聚焦于20世纪末至今涌现出的、对现有范式构成挑战和拓展的重大理论转向和新兴研究领域。我们相信,真正的社会学洞察力来源于对经典智慧的继承与对当代经验的敏锐捕捉之间的动态平衡。 第一部分:当代理论的复杂交织与范式重构 本部分深入探讨了后现代主义、后结构主义以及文化转向对传统宏大叙事(如马克思主义、涂尔干的功能主义)所带来的根本性冲击和修正。 第一章:符号、意义与权力:福柯与德里达的遗产在社会分析中的应用 本章着重分析了福柯关于知识-权力谱系(Genealogy)的理论如何被应用于审查现代治理技术(Techniques of Governance)、全景敞视主义(Panopticism)在数字监控时代的变异。我们探讨了德里达的“延异”(Différance)概念如何启发我们理解身份认同(Identity)的流动性和“他者性”(Otherness)的建构过程,特别是在后殖民主义和酷儿理论(Queer Theory)中的实践。 第二章:文化转向的深化:布迪厄、吉登斯与行动者的能动性 虽然文化转向已非新颖概念,但本章关注其后期的发展。我们细致梳理了布迪厄的场域(Field)、资本(Capital)和习性(Habitus)理论如何被扩展以分析金融资本的无形运作和精英阶层的文化再生产。同时,吉登斯(Giddens)的结构化理论(Structuration Theory)在新兴的风险社会(Risk Society)背景下如何重新被审视,尤其关注技术中介(Technologically Mediated)的日常实践。 第三章:新唯物主义与物质性回归:超越符号的实在 面对过度关注符号和意义的批判,本部分引入了近年来兴起的“新唯物主义”(New Materialism)思潮。本章讨论了对“物性”(Objecthood)的再思考,探讨了技术物件、非人类行动者(Non-human Agency)如何与人类社会结构发生复杂的、相互塑造的耦合关系。这为理解人工智能、基因工程等前沿议题提供了新的本体论基础。 第二部分:新兴社会结构与全球化图景的微观分析 本部分将理论工具应用于当代社会最迫切的领域,关注全球化、技术革命和不平等的新形态。 第四章:数字社会:算法治理、信息茧房与数字劳工 本章是全书的重点之一,它跨越了传统媒体社会学和劳动社会学的界限。我们分析了平台资本主义(Platform Capitalism)的内在逻辑,探讨了算法决策(Algorithmic Decision-Making)如何固化或再生产社会不平等。特别关注“零工经济”(Gig Economy)中的劳动剥削模式,以及用户生成内容(UGC)背后的隐形劳动与价值榨取。 第五章:身份政治的张力与交叉性分析(Intersectionality) 本书将交叉性理论视为理解当代权利斗争和身份建构的核心框架。本章详细剖析了金伯利·克伦肖(Kimberlé Crenshaw)理论的最新发展,探讨了种族、性别、阶级和能力(Ability)如何在多重压迫的交汇点上产生独特的经验和政治动员。我们特别关注全球南方(Global South)语境下身份政治的复杂性。 第六章:环境社会学与生态正义:气候危机中的社会行动 环境危机已不再是外在议题,而是内化于社会结构的核心矛盾。本章考察了环境不平等(Environmental Injustice)——即气候变化影响在不同社会群体中的不成比例分配。我们分析了“生态现代性”(Eco-modernity)的批判,以及社会运动在推动“绿色新政”(Green New Deal)等变革中的理论诉求和实践策略。 第三部分:方法论的创新与未来方向 社会学的生命力在于其方法论的适应性。本部分探讨了适应新研究对象的有效工具。 第七章:大数据时代的定性与定量研究的融合 本书提倡一种“厚数据”(Thick Data)的方法论立场,即反对单纯依赖大数据的量化指标,主张将大规模数据分析与深入的民族志(Ethnography)和口述历史相结合。我们探讨了如何利用数字民族志(Digital Ethnography)和网络追踪技术,在保护研究伦理的前提下,捕捉屏幕背后的真实生活。 第八章:批判性理论的实践转向:从解释到变革 社会学不应止步于对现实的“描绘”。本章着眼于批判理论如何转化为社会实践。我们审视了参与式行动研究(Participatory Action Research, PAR)在社区赋权中的应用,以及如何通过理论反思来构建更具包容性和韧性的社会未来。本书的最终目标,是激励下一代社会学家成为积极的、知情的社会变革推动者。 --- 目标读者: 本书是为社会学、政治学、人类学、公共政策、传播学等领域的本科高年级学生、研究生以及专业研究人员量身定制的教材与参考书。它也适合对当代社会复杂性有深刻探究意愿的广大知识界人士阅读。 本书的价值: 它不是提供简单的答案,而是提供提问的深度和广度。通过整合多元的理论脉络与鲜活的案例研究,本书帮助读者建立起一套能够应对21世纪挑战的、严谨而富有同情心的社会分析视角。

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读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计仿佛是对“实用至上”理念的极致推崇,所有的精力似乎都放在了内容本身的堆砌上,而完全忽略了阅读体验的舒适性。纸张的选择非常普通,反光率较高,尤其是在开灯或者使用强光台灯进行长时间学习时,眼睛会非常容易疲劳,仿佛每翻一页都在跟纸面上的墨水进行一场艰苦的“抗光战”。而且,由于装订得比较紧凑,每当翻到书的中间部分,书页就会非常不服帖地合拢,你需要用手肘或者另一本书死死地压住,才能勉强看清内侧的文字,这在做笔记或者对照查阅时造成了极大的不便。试想,一个学习资料如果连最基本的阅读友好度都达不到,那么它在实际使用中的效率自然会大打折扣。我个人更倾向于那些采用胶版纸、装订松散、可以完全平摊在桌面上的书籍,这样才能让学习过程变得更加顺畅和愉悦,而不是处处受制于书本本身的物理属性。

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这本书的封面设计实在是太朴实无华了,简直就像是从上个世纪的印刷厂里直接拿出来的老旧教材,那种略微泛黄的纸张和略显粗糙的印刷质感,让人一拿到手就忍不住联想到当年挑灯夜读的艰辛岁月。我本来是冲着“命题改革”这几个字来的,心想至少能看到一些紧跟时代步伐的新鲜东西,谁知翻开目录,映入眼帘的却是那一排排密密麻麻、略显过时的词汇表和语法点梳理,感觉自己像是不小心闯入了一个时间胶囊,被瞬间拽回了那个信息传递还比较缓慢的年代。试卷部分的排版也是中规中矩,没有太多花哨的图表或者色彩搭配,完全是教科书式的布局,让人不禁怀疑,这些“预测试卷”的命题思路真的能反映出如今大学英语四级考试的真实风貌吗?我尤其关注阅读理解部分的选材,期待能看到一些关于前沿科技、全球热点或者文化思辨的文章,然而实际内容却显得有些保守和陈旧,更像是对过去几年考试真题的某种拙劣模仿或简单拼凑,对于我们这些追求高分和实际能力提升的考生来说,这种缺乏创新和时代感的材料,实在难以激发学习的持久热情,更别提在考场上遇到意料之外的惊喜了。

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我尝试用这本书来巩固我的写作部分——应用文和议论文。坦白说,这部分的内容,我只能用“乏善可陈”来形容。它提供了一些模板,但这些模板僵硬得像木偶戏的台词,稍作改动就显得非常生硬和不自然,完全没有体现出近年来对文章“地道性”和“流畅性”的要求。例如,在议论文的论证结构上,它似乎还在固守着“总-分-总”的初级框架,而没有引导读者去尝试更复杂的让步转折、对比论证等高级技巧。对于词汇和句式的推荐,也停留在一些安全但平庸的表达上,比如“In conclusion, we can say that…”这种表达在阅卷老师眼里几乎等同于零分作文的标志之一。我需要的,是能让我脱颖而出的“高级润滑剂”,是那些能让考官眼前一亮的、地道的“高级搭配”,而不是这种可以被任何一本十年前的词汇书中轻易找到的陈旧表达。这本书在指导学生如何真正写出“高分作文”这一点上,显得力不从心,更像是一份勉强合格的入门指南,而非进阶利器。

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说实话,这本书的讲解逻辑实在有些跳跃,感觉像是作者在不同阶段零散记录下的笔记被硬塞到了一起,缺乏一个贯穿始终的、流畅的教学思路。尤其是对于那些基础相对薄弱的考生而言,面对某些复杂句式的解析时,作者给出的解释往往是那种“你得自己悟”的风格,用词简练到近乎冷漠,完全没有提供必要的铺垫和循序渐进的引导。举个例子,在提到某个长难句的结构划分时,作者直接甩出了一个划分图,但对于为什么这样划分,其背后的深层语法逻辑是什么,却是一带而过,让人感觉像是在看一份未经细致打磨的草稿。我尝试用它来梳理一下听力部分的应试技巧,但发现所谓的“技巧”也只是老生常谈,无非是让你记住多听、多记笔记,缺乏针对特定题型(比如对话中的态度判断、篇章中的主旨概括)的独到见解或实用口诀。整体阅读下来,我感觉自己像是在跟一位知识渊博但极度不耐烦的导师对话,他似乎默认你已经掌握了大部分基础,而对于你真正需要的、能让你从及格线迈向优秀的那一步的关键性启发,却吝啬得不肯多说半句。

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关于这本书的“预测试卷”部分,我的体验是相当令人沮丧的。我通常会给自己设定一个严格的考试环境来模拟实战,但做完这套题后,我最大的感受是“时间仿佛静止了”。这些试卷的难度设置,给我的感觉是停留在至少五年前的某个时间点,无论是词汇的选择广度,还是文章主题的新颖程度上,都明显滞后于当前四级考试的选材趋势。现在的四级考试越来越侧重考察考生的跨文化理解能力和对当代社会议题的关注度,而这里的试卷内容,充斥着大量关于过去学术会议报告或生活琐事的描述,显得有些“不接地气”。更别提那些所谓的“标准答案”了,对于某些选择题的解析,我甚至能够找出至少两个逻辑上合理的选项,而这本书的解析却给出了一个模棱两可的解释,让人对批改的严谨性产生了深深的怀疑。如果把这套题的成绩当作自己真实水平的参考,那无疑是一种严重的误导,因为它未能捕捉到当前考试命题组对考生综合素质的真正侧重。

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敏姐毕业所赠。没来得及看我就过啦!哦耶!

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