高中同步学习导与练:语文(必修3)(新课标江苏版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:陕西人民教育出版社

作者:薛冰

出品人:

页数:97 页

译者:

出版时间:2007年01月

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787541997211

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 同步学习
• 导与练
• 必修3
• 江苏版
• 新课标
• 教材辅导
• 练习册
• 学习资料
• 平装

《中华诗词鉴赏与探究》 内容简介 本书旨在深入挖掘和阐释中国古典诗词的艺术魅力与思想内涵，为广大诗词爱好者、文学研究者以及对传统文化有浓厚兴趣的读者提供一本全面、深入且富有启发性的鉴赏指南。全书结构严谨，内容丰赡，从宏观的诗歌发展脉络到微观的炼字、用典、意象分析，层层递进，力求展现中华诗词的博大精深。 第一篇：诗脉流长——中国古典诗歌发展史纲 本篇梳理了中国诗歌自《诗经》、《楚辞》肇始，历经汉乐府、魏晋风骨，至唐诗的巅峰，宋词的婉约与豪放，元曲的通俗与生动，直至近现代新诗的探索与转型，勾勒出一条清晰而富有生命力的发展脉络。 先秦之源：《诗经》的现实主义与《楚辞》的浪漫主义：重点分析了《诗经》的“风、雅、颂”的功用与特征，如现实关怀、朴素的现实主义精神；深入探讨屈原的“香草美人”象征体系及其对后世浪漫主义文学的深远影响，特别是《离骚》的磅礴气势与复杂心绪的表达技巧。 汉魏风骨与六朝的精巧：解析汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的民间精神，以及建安文学中曹氏父子所表现出的“慷慨悲歌”的时代情绪。魏晋时期，玄学对诗歌的影响，谢灵运山水诗的开创性，以及永明体在格律上的探索。 盛唐气象：气象万千的黄金时代：集中论述唐诗的成熟与多元化。着重分析了王维、孟浩然的山水田园诗派的禅意与画境；李白“谪仙”式的浪漫奔放、想象力与对自由的追求；杜甫“诗史”的沉郁顿挫、对民间疾苦的深切同情以及其格律技巧的炉火纯青。同时，对中晚唐的韩愈、白居易、李商隐、杜牧的风格差异进行对比分析。 宋词的转型与高峰：探讨词体如何从燕乐歌唱的“艳科”发展成为与诗并驾的文学体裁。分析了柳永的铺叙与市井气息，苏轼“以诗为词”的豪放开阔，辛弃疾的爱国情怀与议论入词的雄奇，以及李清照的婉约细腻与格调的提升。 元曲的世俗化与晚期探索：概述元杂剧和散曲在语言上的通俗化、生活化倾向，探讨其在叙事和抒情上的新成就。 第二篇：精微之处见境界——诗歌艺术技法深度剖析 本篇聚焦于诗歌创作的核心技术，旨在揭示优秀诗篇之所以不朽的内在奥秘。 意象的构建与物我交融：探讨古典诗词中常见意象（如月、柳、松、梅、江、雪）的文化内涵和情感指征。分析如何通过对特定物象的描绘，实现诗人主观情感与客观景物的完美契合，达到“一切景语皆情语”的境界。 炼字与炼句的艺术：通过大量实例对比，剖析动词、形容词在诗句中的“点睛”作用。例如，贾岛推敲“推敲”典故的内涵，以及如何通过一个精准的字眼，瞬间激活整段场景的生命力。探讨名句中词序的调整如何影响语势和意味的延展。 声律格律与音乐美：详细阐述近体诗（律诗、绝句）的平仄、对仗、押韵规则。这不是僵硬的教条，而是古人对语言音乐性美感的自觉追求。通过分析不同句式的节奏感，展示格律如何服务于情感的起承转合。 用典、比兴与象征：解析古代典故（历史事件、神话传说、前人诗句）在诗歌中的运用，它如何以极简的篇幅承载了丰富的历史信息和文化共鸣。阐释“比”与“兴”的表现手法在不同诗歌流派中的体现。 情感的张力与留白之美：探讨高妙的诗歌往往不在于将情感一览无余地宣泄，而在于“言有尽而意无穷”的张力。分析那些看似平淡却蕴含深思的诗句，揭示“留白”在营造意境和引导读者想象中的核心地位。 第三篇：主题的深度与广度——经典主题的时代回响 本篇将诗歌内容按核心主题分类，考察不同历史时期文人对同一主题的不同诠释和思想表达。 家国情怀与边塞之志：梳理从陈子昂到高适、岑参，再到岳飞、文天祥，以及陆游等人的爱国情怀的递进。比较盛唐边塞诗的开阔雄浑与南宋爱国诗词的悲壮沉郁，探讨其背后的政治环境与文人责任感。 田园隐逸与人生哲思：追溯陶渊明“采菊东篱下”的本真，考察王维的禅思，以及苏轼贬谪后的旷达。探讨古人如何在隐逸中实现对个体生命的安顿，以及由此生发出的道家和儒家的生命哲学观。 离愁别绪与相思之苦：分析离别主题的复杂性，它不仅仅是伤感，更包含对友人的珍视、对前路的祝福、对人世聚散无常的慨叹。细致辨析王勃的豪迈与李商隐的迷惘。 咏物言志与个体命运：研究诗人如何借物抒怀，例如咏松赞其坚贞，咏竹喻其气节。考察这类诗作如何成为诗人寄托政治理想或自我品格修养的载体。 结语：诗词与现代生活 本书最后探讨了古典诗词在当代社会中的意义与价值，强调它们在提升审美情趣、涵养道德情操、平衡现代快节奏生活方面的不可替代的作用，鼓励读者将古典智慧融入日常体悟。 本书语言力求典雅而不晦涩，分析深入且兼具可读性，配有精选的注释和译文参考，是渴望真正走进中国古典诗词殿堂的读者的理想伴侣。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为一名对细节有执念的学生，我不得不提一下这本书的印刷质量和装订工艺。这本书的纸张厚实，油墨的印制非常清晰，即使用荧光笔做了大量标记，文字也不会有任何洇墨现象，这对于需要反复翻阅和勾画的学习资料来说，是非常重要的加分项。而且，虽然是平装本，但它的装订线处理得很好，在完全摊开做题的时候，书脊部分没有出现那种让人很不舒服的挤压感，完全可以平铺在桌面上。这看似是小细节，但长时间学习下来，对使用体验的影响是巨大的。从内容上说，它的参考答案部分也做得比较人性化。不像有些版本，答案写得如同天书，让人看不懂背后的逻辑。这里的解析部分，常常会提供两套不同的解题思路，甚至会提醒你“如果你用A方法会快一些，但用B方法更稳妥”，这种双轨制的指导，让我在面对复杂试卷时，能有更灵活的应变策略。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这种“全能型”的辅导书是持保留态度的，总觉得它们什么都想教，结果什么都不精。然而，这本《高中同步学习导与练》成功地打破了我的偏见。它的广度足够覆盖课本的每一个角落，但它的深度又不失专业性。特别是对于现代文阅读中那些开放性的、需要结合生活实际来理解的主题探究题，这本书提供的视角非常新颖和开阔。它鼓励我们跳出课本的框架去思考，而不是仅仅在既定的知识点里打转。例如，在分析一篇现代散文的主旨时，它会引导我们去联想当下的社会现象，将文学与现实生活进行对话。这种训练让我在平时的阅读理解中，不再被“标准答案”束缚住，能够更有自信地表达自己的独特见解。这本书确实是那种可以陪伴你走完一整个学期的“老伙计”，而不是用完一两次就束之高阁的“一次性用品”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我买这本书主要是因为换了新教材，心里有点没底，想找一本能稳住阵脚的辅助材料。拿到手后，最让我惊喜的是它对古诗文鉴赏部分的深度挖掘。现在的语文考试越来越注重对文本背后文化内涵的理解，这本书在这方面做得相当到位。它不仅仅是提供了译文和简单的背景介绍，而是深入探讨了作者的写作心境、时代背景对诗歌意境的影响，甚至还会涉及到一些相关的古代文学常识的拓展阅读。比如，学到一篇著名的唐诗后，它会附带一个小小的“文人交游图”，将这首诗的作者与其他同时代文人的关系串联起来，这种关联性的学习方式让我对那段历史和文学流派有了更立体的认识。练习题的设计也很有区分度，基础题用来夯实基本功，而那些“探究与思考”类型的题目，则明显是为拔高思维层次准备的，它们往往需要你整合好几个章节的知识点才能作答。这本书的厚度吓人，但每一页似乎都物有所值，用料很足。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“导”的部分做得非常到位，它不像某些教辅那样只是零散地布置题目，而是构建了一个清晰的学习路径图。在每一课的开始，它会先用一个很短的段落清晰地界定本课的核心学习目标——也就是“你要学会什么”，这一点对于目标导向的学习者来说至关重要。然后，它会把知识点拆解成若干个小模块，每个模块配上不同难度的练习。我发现它在语言运用和写作指导方面也下足了功夫。特别是关于公文写作和辩论发言的训练题，非常贴近高中生的实际需求和未来的挑战。它的要求不是要你写出多么华丽的辞藻，而是强调逻辑的严密性和表达的准确性。我尝试着按照它给出的“逻辑梳理框架”去修改我之前写的一篇议论文，结果效果立竿见影，文章的论证层次清晰了不少。这本书给我最大的感受是：它在教你如何“思考”语文，而不是仅仅如何“记住”语文。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书摆在桌上，光是封面设计就透着一股子“认真”劲儿。我抱着试试看的心态翻开了第一章，原本以为会是枯燥的理论堆砌，毕竟“同步学习导与练”听起来就有点让人打瞌睡。谁知道，里面的例题讲解居然出乎意料地细致入微。它不是简单地告诉你答案是什么，而是会把解题的思路像剥洋葱一样层层展开，特别是那些容易出错的、需要灵活变通的知识点，作者都会用小标题特别标注出来，仿佛身边有个耐心的老师在耳提面命。比如说，在处理一些复杂的语病分析时，它会列出好几种常见的错误模式，然后给出对应的高效修正方法，而不是只给一个标准答案就草草收场。这本书的排版也做得不错，重点内容用不同深浅的颜色区分开，即使长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“易错点集锦”，那简直就是考前快速回顾的宝典，把平时自己容易粗心大意的地方都给捋顺了。总体感觉，它更像是一个知识点的“解剖师”，而不是简单的“搬运工”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆