《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•热学教程》在编写过程中除保持了我国现行教材注意基础,由浅入深,不拘泥于宏观、微观两种方法的界限等特点外,着重在加强熵的教学,加强概率、统计方法和统计规律性的教学方面作了改革。全书包括平衡态和状态方程、气体分子动理论的基本概念、气体分子热运动速度及其能量的统计分布律、气体内的输运现象、热力学第一定律、热力学第二定律、固体、液体、单元系的复相平衡和相变共9章。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•热学教程》可作为普通高等院校物理类专业、理科类有关专业的热学课程教材,也适合有关课程教师教学参考之用。
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这本书最让我感到困惑的是其对实验案例的选取和描述方式。它似乎过度偏爱那些教科书式的、高度理想化的理想气体实验,比如定容加热、恒温膨胀等等。这些案例的物理意义是清晰的,但它们与我们日常生活中接触到的真实热力学现象——比如燃气轮机的工作原理、制冷剂的相变过程,或者材料在极端温度下的热形变——之间的距离感太大了。书里提到实际气体时,往往只是草草带过范德华方程的修正,并没有深入探讨如何将这些理论应用于解决复杂的工程问题。我希望能看到更多关于实际热力学系统的分析,比如如何优化一个蒸汽动力装置的效率,或者如何根据实验数据拟合出最贴合实际的物性方程。这种过于“纯净”的理论讲解,使得读者在尝试将所学知识迁移到实际工程设计时,会感到无所适从,好像学的是一套与现实世界脱节的“数学游戏”,而非一门解决实际能源问题的硬科学。
评分在处理数学工具的应用方面,《热学教程》展现出一种近乎偏执的严谨性,但这种严谨性有时演变成了不必要的复杂化。对于偏微分方程的运用,尤其是涉及到状态函数的全微分和偏微分关系时,教材似乎默认读者已经非常熟悉这些高等数学技巧。它在推导过程中,大量省略了关于拉格朗日乘数法、雅可比行列式在热力学坐标变换中的具体操作步骤,直接给出了最终结果。这对于物理背景较弱,或者数学基础不够扎实的工科学生来说,无疑是巨大的障碍。学习热学不应该仅仅是学习如何套用复杂的数学公式,而更应该理解这些数学形式背后所蕴含的物理约束和对称性。如果能在关键的推导环节,增加一小段关于“为什么选择这种数学工具”的解释,或者提供一两个辅助性的数学回顾章节,那么这本书的教学效果将会提升不止一个档次,真正做到理论与方法并重。
评分这本《热学教程》简直是打开了我对温度和能量世界认知的一扇大门,不过,我得说,它在某些关键概念的阐述上,总感觉隔着一层纱,有些地方的逻辑跳跃得让人猝不及防。比如,初次接触到熵增定律时,书里用了非常抽象的数学语言来定义,虽然后面配了几张图示,但对于一个初学者来说,那种“无序度增加”的直观感受始终难以建立。我花了大量时间去查阅其他资料,才勉强理解了它和信息论之间的微妙联系。教材在讲解热力学第二定律的各种表述时,也显得有些保守,没有过多引入前沿物理学中对统计力学更深入的探讨,让人感觉知识体系停在了上个世纪的经典框架里,缺乏一种面向未来的视野。如果能多一些对宏观现象微观本质的深入挖掘,比如用更生动的例子来解释玻尔兹曼的统计推导过程,或者增加一些现代工程热力学中的实际应用案例,这本书的实用价值和启发性会大大提升。现在的感觉是,它像一本严谨但略显陈旧的工具书,适合已经有一定基础,需要查阅特定公式和定义的人,但对于想要真正“爱上”热学、理解其深层美感的初学者,可能还需要搭配其他更具故事性和启发性的读物来辅助。
评分这本书的章节组织结构,我个人认为存在一些逻辑上的断裂感,特别是在从宏观热力学过渡到微观统计力学的那一段。前几章对热力学第一、第二定律的阐述可谓滴水不漏,各种实验验证和定义都非常详尽。然而,当话题突然转向分子运动论和概率分布函数时,内容显得仓促且缺乏必要的过渡。作者似乎期待读者能在一夜之间完成思维模式的转变——从关注宏观可测量的量(如压力、体积)到关注微观粒子的随机行为和平均性质。这种突兀的切换,使得熵的统计解释显得非常突兀,难以与前面建立起来的宏观热力学势能概念联系起来。如果能增加一个专门的“桥梁”章节,比如详细讨论热力学量的涨落现象,或者通过更直观的分子碰撞模型来引入平均自由程等概念,让读者逐步适应从经典决定论到概率论方法的思维转变,那么这本书的整体学习曲线会平滑得多,而不是像现在这样,在中间部分出现一个陡峭的学习高原期,让许多人望而却步。
评分这本书的排版和印刷质量着实让人感到一丝遗憾,这对于一本需要经常翻阅和做笔记的教材来说,是个硬伤。纸张偏薄,墨迹在某些大面积的深色图表处似乎有些晕染,反光也比较严重,尤其是在对着台灯阅读时,长时间下来眼睛非常疲劳。更别提那些复杂的热力学循环图了,线条的精度不够高,区分不同等值过程的细微差别都需要眯着眼仔细辨认。我记得有一次尝试去推导卡诺循环的效率时,由于图上的温度标注位置过于密集且字体偏小,我好几次把$T_H$和$T_C$看混,白白浪费了半小时。教材的内容本身是扎实的,但这种低质量的物理呈现,极大地削弱了阅读体验和学习效率。想象一下,如果这是一本关于光学或者电磁学的书,这种缺陷或许可以容忍,但在处理需要精确图形辅助理解的能量流动问题时,这种粗糙感就显得尤为刺眼了。希望未来的再版能够重视这方面的改进,毕竟,知识的载体也应该配得上它所承载的内容的严谨性。
评分烂书。。就是要显摆。。。讲得东西又深又不清楚。就习题还稍微有点道理。。
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