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出版者:内蒙少儿

作者:王伟华//潘声流|主编

出品人:

页数:146

译者:

出版时间:2008-10

价格:23.90元

装帧:

isbn号码:9787531221562

丛书系列:

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好的，以下是一本关于古代哲学思想的图书简介，内容详实，不涉及您提供的科学教材信息： --- 《思辨的足迹：先秦诸子与古代智慧的现代回响》 著者： [虚构作者名，如：陈博文] 页数： 680页（含索引与注释） 装帧： 精装典藏版 定价： 128.00元 --- 内容简介： 本书是一部深度探究先秦时期（约公元前770年至公元前221年）中国思想史的著作。它不仅仅是对儒家、道家、墨家、法家等主要学派思想的梳理和介绍，更着重于解析这些思想体系在特定历史背景下的生成逻辑、核心辩证关系，以及它们如何共同塑造了中华文明早期精神图景的全景画卷。作者以严谨的考据和跨学科的视野，力求还原一个动态的、充满思辨张力的古代思想现场。 第一部：时代的奠基与思想的勃发（春秋末期至战国初期） 本部分聚焦于“礼崩乐坏”的春秋时代末期，探讨为何思想的“黄金时代”会在社会剧变中应运而生。 第一章：背景：周礼的衰落与诸侯争霸的现实 详细分析了西周分封制度的瓦解如何催生了对新社会秩序的强烈渴望。本章通过对出土竹简和传世文献的交叉比对，重构了当时知识分子阶层（士）的社会地位变迁，强调了他们从依附性角色向独立思想家转型的历史必然性。 第二章：孔子的“仁”与“礼”的重构 深入剖析孔子思想体系的核心——“仁”的伦理内涵，并将其置于恢复社会秩序的实践目标中去理解。“礼”不再是僵化的仪式，而是内化于心的道德准则。本章特别讨论了孔子在政治实践中的挫折，以及这些挫折如何塑造了其后儒家学派的“内圣外王”思想路线。 第三章：墨子的“兼爱”与早期功利主义的辩护 与儒家的血缘亲疏逻辑形成鲜明对比，本章阐述了墨家学说中“尚贤”“节用”与“兼爱”的系统性。作者认为，墨家是先秦时期最具实践性和普世关怀的学派之一，其逻辑推演带有早期功利主义的色彩，但这种功利是建立在群体福祉最大化基础上的。重点考察了墨家在军事防御和技术知识传播中的角色。 第二部：战国中期的多元对抗与思想的深化 随着兼并战争的加剧，思想论战达到了白热化，学派间开始进行精细的自我定位和对立阐述。 第四章：道家的玄思与“无为”的政治哲学 详细梳理了老子《道德经》中“道”的本体论地位，以及它如何导向一种超越世俗功名的政治哲学观。本章区分了老庄道家的差异：老子侧重于对“道”的顺应与统治者的“不言之治”；庄子则通过寓言故事，构建了一个逃离世俗规范、追求个体精神绝对自由的境界，展现了深刻的形而上学思辨。 第五章：稷下学宫的争鸣与百家争鸣的盛况 本章将视角投向齐国都城稷下，分析了官方对不同学派的制度性支持如何促成了思想的集中爆发与相互论证。通过对特定历史事件（如公孙衍与张仪的纵横之术）的分析，展示了思想如何直接介入国家决策。 第六章：法家的集权与社会工程学 聚焦于商鞅、申不害、韩非子等人对“法、术、势”的系统化构建。本章强调了法家思想并非单纯的暴力统治的辩护，而是一套试图通过非人格化的制度设计来高效治理庞大共同体的早期“社会工程学”尝试。深入分析了其与儒家在“人治”与“法治”基础上的根本冲突。 第三部：秦汉的融合与智慧的沉淀（战国晚期至汉代） 这一部分探讨了诸子百家在秦朝的短暂压制与汉代“罢黜百家，独尊儒术”的历史进程，以及这种融合如何影响了后世的知识结构。 第七章：荀子的“性恶论”与儒家的修正 分析了荀子如何吸收了法家的部分治理理念，特别是对“化性起伪”的强调，以应对战国末期社会失范的严峻现实。探讨了荀子对礼乐制度的强化，使其成为维护社会稳定的工具性规范，而非仅仅是道德的象征。 第八章：阴阳五行学说的渗透与文化整合 考察了邹衍的阴阳五行学说如何在不同学派间传播，并最终成为中国传统宇宙观和术数思想的基石。本章论述了这一思想如何帮助政治家将人事变动与自然规律相联系，从而为君权神授提供了理论支撑。 第九章：汉代的独尊与“儒表法里”的实际运作 详述了董仲舒如何将儒学与阴阳五行学说相结合，最终说服汉武帝确立了儒学的官方地位。本章批判性地考察了这一过程的复杂性：表面上尊崇儒家，但实际的郡县制治理结构、选官制度（察举制）的初期模式，仍带有浓厚的法家痕迹，形成了中国古代政治文化中“外儒内法”的经典范式。 结语：古代智慧的当代回响 本书的结尾部分，回归到当代视角，对先秦诸子思想的永恒价值进行了总结。作者指出，无论是对社会责任的追问（儒家）、对自然规律的敬畏（道家）、对公共利益的坚持（墨家），还是对制度效率的探讨（法家），都未曾过时。它们构成了我们理解现代性困境与东方哲学资源的重要参照系。 --- 推荐语： “本书不仅是历史的重建，更是思维的激活。作者以高超的驾驭能力，将那些看似陈旧的典籍文本，转化为了可供今日世界审视的锐利思想工具。” — [虚构机构名称，如：北京大学历史系教授 王海涛]

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总的来说，这本书给我的感觉是“深耕细作，点石成金”。它没有故作高深地使用晦涩的学术语言，而是用一种极其务实和面向应用的态度，将八年级阶段的科学知识点进行了深入的挖掘和提炼。它成功地将那些看起来有些枯燥的公式和定律，转化成了解决实际问题的有力工具。我尤其喜欢它对一些前沿或交叉学科应用的简要介绍，虽然只是点到为止，但极大地拓宽了我的视野，让我看到了课本知识在未来科技发展中的实际落地场景。这本书的价值在于，它不仅教会你“是什么”，更重要的是教你“怎么用”以及“为什么是这样”，它培养的不仅是应试能力，更是一种科学的思维模式和解决问题的韧劲，是真正能陪伴学生从基础知识走向更高阶思维的优质读物。

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这本书的结构编排逻辑严密得令人称奇。它不是简单地按照教材的顺序来组织内容，而是采取了一种更注重知识网络构建的思路。初期的基础概念铺垫得非常扎实，每引入一个新的、稍复杂的模块之前，都会有一个“知识回溯”的小环节，确保读者对前置知识点的掌握是牢固的。更妙的是，它巧妙地将不同学科板块的知识点进行了横向的联结。例如，在讨论某一化学反应时，它会适当地穿插相关的数学运算方法或是物理学基础原理，这真正体现了“综合应用”的精髓，打破了学科间的壁垒。这种立体化的知识网络构建，极大地帮助我建立起宏观的学科视野，不再把知识点割裂看待，这对于解决那些需要多步骤推理的综合性难题尤其关键。

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这本实体书的装帧设计相当出色，硬壳封面采用了一种略带磨砂质感的材料，触感温润而不失稳重，中央的烫金字体在光线下闪烁着低调的光泽，立刻给人一种“内有乾坤”的专业感。我尤其欣赏它在细节处理上的用心，比如内页纸张的选择，它不是那种刺眼的亮白，而是略微偏黄的米白，长时间阅读下来眼睛的疲劳感明显减轻了不少。翻开书本，你会发现排版布局非常清晰，章节标题和重点内容的加粗处理得恰到好处，使得知识点的层级关系一目了然。很多复杂的概念，它没有采用密集的文字堆砌，而是巧妙地穿插了高质量的插图和流程图，这些图表不仅美观，更重要的是极大地辅助了理解，将抽象的理论具象化了。书脊的装订也非常牢固，即便是经常翻阅，也不用担心会有松脱的情况，足见出版方在工艺上的投入。这种扎实的物理质感，使得它不仅仅是一本学习资料，更像是一件值得珍藏的工具书，每次翻阅都能带来一种对知识的敬畏感和亲近感。

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我之前在网上找了很多类似的教辅材料，但很多都是冷冰冰的理论罗列，读起来非常枯燥，根本无法激发我的学习兴趣。然而，这本让我感到惊喜的是，它的语言风格非常贴近我们这个年龄段的认知习惯，既保持了科学的严谨性，又充满了启发性和引导性。作者似乎非常懂得如何与年轻的学习者对话，他不是生硬地灌输知识点，而是常常设置一些“为什么会这样？”的思考引导，让人忍不住想要主动去探究背后的原理。比如，在讲解某些物理现象时，它会结合一些我们日常生活中常见却又容易被忽略的小例子进行对比分析，这种“润物细无声”的教学方式，极大地提高了知识的迁移能力，让我感觉自己不是在死记硬背，而是在进行一场有趣的科学探索。这种循循善诱的写作态度，让学习过程充满了乐趣，而不是负担。

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对于一个追求效率的学习者来说，时间管理至关重要。这本书在这方面也体现了极高的设计智慧。每一章节的开头，都会有一个简明的“学习目标速览”区，用简洁的列表形式告知读者本节课需要掌握的几个核心能力点，让人一目了然。而每讲内容结束后，收录的练习题部分设置得也非常人性化。它不仅仅有基础的客观题巩固记忆，更重要的是设置了大量的开放式、探究性的简答题，这些题目往往要求你整合多方面的知识点进行论证或设计实验，真正考验了知识的内化程度。此外，它还提供了一个配套的“错题归因分析模板”，引导我思考“为什么错”、“如何避免再错”，这种注重反思过程的练习设计，比单纯刷题有效得多，让每一次练习都成为了一次深度的学习循环。

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