Child Phonology, Volume 2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Academic Press

作者:

出品人:

页数:254

译者:

出版时间:1980-12-28

价格:USD 116.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780127706023

丛书系列:

图书标签:

• 音系学
• 语言学
• Phonology
• Child Language
• Speech Development
• Linguistics
• Psycholinguistics
• First Language Acquisition
• Phonological Development
• Speech Sounds
• Language Acquisition
• Childhood Development

好的，这是一本关于儿童语言习得和语音发展的深入研究专著的简介。 --- 《语言的诞生：儿童语音发展与习得的跨文化比较研究》 本书简介 《语言的诞生：儿童语音发展与习得的跨文化比较研究》是一部全面、深入探讨人类婴儿如何从无声到掌握复杂语言语音系统的里程碑式著作。本书超越了传统的阶段性描述，着眼于语音习得背后的认知神经机制、社会互动影响以及环境因素的复杂交织。本书的视角是高度跨学科的，汇集了发展心理学、神经语言学、社会语言学以及计算语言学的最新前沿研究成果，为理解人类语言的本质提供了一个坚实的经验基础。 核心议题与内容结构 本书共分为六个主要部分，共十八章，系统地梳理了从出生前到学龄期儿童语音能力发展的关键转折点和挑战： 第一部分：先声夺人——胎儿期与新生儿的听觉准备 本部分着重探讨了语音习得的起点。我们挑战了“白板理论”，展示了胎儿在子宫内对母语韵律和基本音素模式的早期敏感性。内容深入分析了新生儿如何仅凭听觉线索区分不同语言（如法语与日语），以及这种早期偏好如何影响后续的音位感知。关键章节包括对“声音图谱理论”的检验，探讨了早期经验如何塑造了大脑的听觉皮层对语言的特异化加工。 第二部分：从哭泣到音节——早期发音的建立 本部分聚焦于婴儿出生后第一个年头的发音发展。我们详细考察了从非语言发声（如哭声、尖叫）到泛化发声（Quasi-Resonance）再到有规律的唇牙音和双唇音的过渡。书中特别引入了“运动规划的涌现”模型，解释了发音器官如何通过自我修正和反馈机制逐渐达到与目标语言的匹配。对不同文化背景下“咿呀学语”（Babbling）多样性的比较分析是本部分的一大亮点，揭示了环境语言输入对发音模式的早期塑造作用。 第三部分：音位地图的绘制——第一词的突破与音系构建 当婴儿开始说出第一个可辨认的词汇时，他们的语音系统进入了快速重组期。本部分深入探讨了儿童如何从无限的声音空间中“裁剪”出母语的音位系统。我们详细分析了“音位限制”（Phonological Constraints）的作用，以及儿童早期语音错误（如简化、同化、省略）背后的系统性逻辑，证明这些“错误”并非随机失误，而是正在尝试应用简化规则的证据。此外，本部分还对比了高频词汇与低频词汇在语音习得速度上的差异。 第四部分：韵律与语调的魔法——超越音素的结构 语音学研究的焦点往往集中在离散的音素上，但本书强调了韵律（Prosody）在早期交流中的核心地位。本部分探讨了儿童如何习得音高（Pitch）、重音（Stress）和语速（Tempo）等超音段特征，以及这些特征如何与句法和语用信息紧密结合。通过对提问句、陈述句以及情感表达的语音学分析，本书论证了韵律信息是儿童理解和生成复杂句子的关键桥梁。 第五部分：社会互动的放大镜——“母亲语”与教学反馈 语音习得并非孤立的认知过程，而是深刻嵌入社会环境的。本部分详细考察了成人对儿童发音的调整性输入（如“母亲语”或“育儿话语”——Child-Directed Speech, CDS）如何有效地促进语音学习。研究聚焦于成人如何微妙地重复、扩展或纠正儿童的发音，以及这种互动反馈机制在不同文化家庭中的变异性。我们还讨论了同伴互动（Peer Interaction）在语音发展后期，尤其是在发音清晰度和社会语用适应性方面所扮演的角色。 第六部分：挑战与分流——迟滞、障碍与多语环境 本书的最后一部分转向了语音发展中的非常规路径。我们详细分析了语音发展迟滞（Late Talkers）的诊断标准、长期影响以及潜在的神经基础。通过对特定语言损伤（如发育性失语症）的案例分析，本书勾勒了语音系统受损的模式。更重要的是，本部分对双语和多语儿童的语音习得进行了开创性的考察，探讨了代码转换（Code-Switching）背景下，儿童如何高效地管理和区分不同语言的语音系统，并提出了适应性语音代码切换的模型。 学术价值与读者对象 《语言的诞生》不仅是语音学和儿童语言研究领域的权威参考书，也为教育工作者、言语病理学家以及对人类认知发展感兴趣的广大读者提供了深刻的洞察。本书的特点在于其严谨的实证基础、丰富的跨文化案例以及对未来研究方向的清晰指引。它要求读者具备一定的语言学基础，但其清晰的论证结构和引人入胜的案例分析，将确保其成为该领域内不可或缺的经典之作。 ---

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这本书的封面设计相当朴素，几乎没有花哨的装饰，让人一眼就能感受到它严肃的学术气息。我当初买它，是希望能找到一些关于儿童语言习得早期阶段，特别是音系发展脉络的深度解析。然而，读完前三分之一，我发现内容似乎更侧重于宏观的理论框架构建，而非我所期望的那些细致入微的语音实验数据和跨语言的对比分析。比如，关于辅音簇简化的机制，书中花了大量篇幅讨论生成式语法中的参数设置如何影响习得路径，这对于一个更偏向经验主义研究的读者来说，显得有些过于抽象和脱离实际观察了。我更希望看到的是，不同年龄段的儿童在模仿复杂词汇时，具体发音部位和调音方式的转变轨迹，或者是一些针对特定语言环境（比如双语环境）的案例研究。这本书更像是一本面向高阶研究生的教科书，旨在建立一个坚实的理论基础，而不是提供一本“如何做”的实践指南。它的章节划分逻辑严密，论证层层递进，但阅读过程需要高度集中，否则很容易迷失在那些复杂的符号系统和抽象的术语定义中。对于那些希望快速了解当代儿童音系学前沿实证研究成果的读者，这本书可能需要你做好长期“啃硬骨头”的心理准备。

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从阅读体验上来说，这本书需要极大的耐心和毅力。作者的写作风格非常“学术化”，几乎没有使用任何轻松或非正式的语言来引导读者。它更像是将一系列高度精炼的研究笔记或会议论文集结成册，而非一次流畅的阅读之旅。我对书中对“最小对立度”在儿童语音发展中作用的阐述印象深刻，但随即而来的却是对一些早期研究的过度依赖，缺乏对近十年内新兴技术（如基于AI的语音分析）在儿童音系研究中应用的讨论。这本书似乎停在了某个时间点，专注于巩固经典的理论基石。我期待的是一个能将经典理论与最新技术、最新发现相结合的综合体，而不是一个坚守既有范式的深度挖掘。它在解释“为什么”方面做到了极致，但在展示“现在是什么样”方面则略显保守。对于那些需要快速掌握当前研究热点和方法论的学者来说，可能需要搭配其他更侧重实证报告的材料来补充阅读。

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这本书的装帧质量和排版设计非常精良，纸张厚实，字体清晰，一看就知道是经过精心制作的学术专著。内容结构上，它采用了非常传统的教科书式布局，每一章都有清晰的引言、主体论证和总结。然而，在深入阅读后，我注意到内容在某些关键领域的覆盖面似乎有所缺失。比如，关于儿童在处理非母语语音输入时的早期反应，尤其是对声调语言和非塞音辅音的习得差异，这本书的讨论非常简略，似乎倾向于将其视为一个“标准”的印欧语系模型下的特例进行处理。这种对文化和语言多样性的相对忽视，使得它在处理更具全球性的儿童语言发展问题时，显得力量不足。一个更全面的版本，或许应该花更多的篇幅来探讨环境因素（如社会经济地位、家庭语言使用频率）如何作为调制器，影响音系发展的速度和最终的产出形式。目前的版本给我的感觉是，它更像是一部针对特定西方学术圈层内部交流的权威参考书，而非一本面向全球研究者的综合性指南。

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我是在寻找一本能够帮助我理解从牙牙学语到初级口语形成过程中，儿童如何系统性地“遗漏”或“替换”成人语音的行为模式的书籍的。我原本期待这本书能提供大量的真实语音数据分析，比如对某些特定音位对立的习得顺序进行量化研究，或者对常见错误模式（如音节结构简化、同化现象）的频率进行统计比较。然而，这本书的大部分篇幅似乎都集中在了对“内在能力”的哲学性探讨上，更多关注的是“为什么会这样”，而不是“具体发生了什么”。书中对皮亚杰和乔姆斯基理论的引用非常频繁，试图将语音习得置于更宏大的认知发展框架中去考察。这固然是高水平的学术探讨，但对于一个关注实际干预和教学策略的应用型研究者来说，这些理论推导显得有些远水解不了近渴。我更希望看到的是那些“噪音数据”，那些反映儿童在努力模仿过程中挣扎的实时记录，而不是经过高度抽象和模型化的理论建构。可以说，这本书的价值在于其理论深度，但对于实证细节的呈现相对保守。

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这本书的行文风格可以说是相当的“学术化”，每一个论点都建立在扎实的文献回顾之上，这一点值得称赞，因为它保证了内容的严谨性。不过，这种严谨性也带来了一个副作用：语言的流畅度相对欠缺。作者似乎更专注于确保逻辑链条的完整和无懈可击，而不是优化读者的阅读体验。书中大量使用了被动语态和复杂的从句结构，使得一些原本清晰的概念，在转述过程中变得有些晦涩难懂。例如，在探讨早期元音系统的稳定性时，作者用了一整段话来描述一个看似简单的现象——儿童如何从高频元音过渡到低频元音，其中的句式结构复杂到我需要反复阅读才能准确把握其核心观点。我个人更偏爱那种能够用清晰、直接的语言，将复杂理论“翻译”给非专业人士（或者跨学科研究者）的写作风格。这本书显然是为音系学专业人士量身定做的，它假设读者已经完全熟悉该领域的行话和约定俗成的理论基础。如果内容能稍微“人性化”一些，增加一些生动的案例插图或简短的总结框，相信能极大提高其可读性。

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