聪明的孩子一定是充满情商的孩子。
本书作者保冬妮发她的爱心、慧心与慈善之心,告诉你如何提高孩子的情商。
好书大家读,读书长智慧。
——王泉根(北京师范大学教授、博士生导师、亚洲儿童文学学会副会长、中国儿童文学研究中心主任)
本书作者冬妮以一个聪明、慈爱的妈妈身份,呵护着孩子成长,因而才有了这些温婉、深情的故事。她的这些故事是情感的营养,家庭的花香。
——金波(首都师范大学教授、著名诗人、儿童文学作家、评论家)
关注孩子身心成长的美丽图画书。
亲子共读,适合3-6岁。
成功100%=情商80%+智商20%,另有20道情商小测试。
本书注有拼音。
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这本书的重复性运用简直是教科书级别的典范,对于语言学习和概念巩固起到了奇效。在描述“高兴”的情绪时,那个“咯咯笑”的声音和它所对应的画面,在全书的不同章节中反复出现,但每一次的场景都不一样,比如有的是因为小鸟飞走了,有的是因为妈妈抱抱。这种有节奏感的重复,让孩子的大脑能够轻松地建立起“高兴 = 咯咯笑”的稳定联结。我发现,在我日常生活中,只要我模仿那个语气,甚至只是一个特定的手势,我儿子就能立刻反应过来,并做出开心的表情。这种跨场景的知识迁移能力,是早期教育中最值得称赞的结果之一。它不是死记硬背,而是在情境中内化了符号的意义。可以说,这本书通过这种高频率、低强度的重复曝光,成功地将抽象的情感词汇,牢牢地植入了孩子的早期认知结构中,为他日后更复杂的语言表达打下了坚实的基础。
评分我特别欣赏这本书的叙事方式,它非常巧妙地将一些看似抽象的情绪概念,转化成了孩子们日常生活中容易理解的小故事。举个例子,关于“生气”的那一章,它没有直接说“生气就是大喊大叫”,而是通过一个孩子因为积木倒塌而沮丧的过程来展现。那个“呼哧呼哧”的描述,简直就像是在耳边播放着一个小小的情绪爆发音效,让我忍不住笑出声来。更重要的是,故事里紧接着就出现了成年人温柔的引导,告诉孩子可以深呼吸,可以试着说“我不高兴”。这种处理方式,既承认了孩子负面情绪的合理性,又提供了一个建设性的出口,而不是一味地压抑或指责。我发现,当我读到这个部分时,我自己的语速都不自觉地放慢了,带着一种安抚的语调,儿子也跟着安静下来。这种潜移默化的示范作用,比任何说教都来得有效,它教会了孩子如何与自己的情绪“共处”,而不是被情绪“控制”。这才是真正的、实用的教育。
评分让我印象深刻的是,它在处理“分享”和“接纳”这些社交技能时,所采取的视角非常成熟。很多同类的绘本可能会用非常简单的“你给我一块,我也给你一块”来概括分享,但这本书展示了分享过程中可能会出现的犹豫、不情愿,甚至是被拒绝的小失落。例如,当小兔子把自己的玩具卡车借给小熊玩时,小熊玩了一会儿就直接丢在一边去追蝴蝶了,小兔子有一瞬间的眼神是迷茫的。这本书没有回避这种“不完美”的瞬间,它用温和的文字点明,即使分享不总是立刻得到“回报”,但这依然是建立友谊的桥梁。这种对人际关系复杂性的细致捕捉,让我觉得这本书的作者不仅仅是了解儿童心理,更是一位懂得观察生活的智者。它帮助我们家长在面对孩子间真实的互动摩擦时,有更丰富的话术和更开阔的胸襟去引导,而不是简单地套用模板化的口号。
评分这本书的装帧设计真的体现了对幼儿使用习惯的深刻理解。我首先注意到的是它的纸张质量,厚实得让人放心,即便是我们家那个“破坏王”用牙咬或者往嘴里塞,我也不会太担心会撕坏或者吞咽。而且,边缘处理得非常圆润光滑,完全不用担心会划伤孩子娇嫩的皮肤。这在选择给婴幼儿读物时是一个非常重要的考量因素,很多看似精美的书,在细节上却做得粗糙不堪。再者,它的尺寸大小拿在手里刚刚好,孩子的小手可以很稳当地自己翻阅,这极大地增强了他的自主性。他不再需要完全依赖我来完成翻页的动作,自己就能探索书中的内容。这种独立操作带来的成就感,对他的自信心培养也是一种无形的加持。可以说,从物理层面上看,这本书就是为学龄前儿童量身打造的“耐用品+友好型工具”。
评分这本书的插图简直太棒了!那些色彩鲜艳、线条圆润的图画,简直就是为小小孩量身定做的视觉盛宴。我儿子才两岁半,对那些活蹦乱跳的小动物和表情夸张的小朋友特别感兴趣。每次给他翻开新的一页,他都会发出“哇”的感叹声,然后指着图片咿咿呀呀地模仿。特别是关于“难过”那一页,那个小熊低着头、眼泪汪汪的样子,真是让人心都碎了,但同时又觉得非常真实,能立刻抓住孩子的注意力。而且,这些图画的细节处理得非常好,比如背景里藏着的小瓢虫,或者云朵的形状,都充满了童趣和想象力。我常常发现,即使我只是简单地描述一下图画内容,他也能很快领会到其中的情绪变化。这不仅仅是一本用来“看”的书,更像是一个互动的游戏,每一次翻阅都有新的发现,极大地激发了他的观察力和对美的感知。对于这么小的孩子来说,视觉刺激是他们认识世界的重要窗口,这本书在这方面做得无可挑剔,比市面上很多粗制滥造的书强太多了。
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