本书的学术价值在于对学校法律制度进行了深入研究，包括学校法律地位、学校权利义务、学校管理体制、学校的监督、学校与教师、学生之间的法律关系，对于不同类别、不同层次、不同运行机制的学校及其他教育机构进行相应的分类，明确不同学校的任务与特征。
本书的应用价值在于起草了《中华人民共和国学校法(草案)》(专家建议稿)，同时对于条文附详细的理由说明书，为将来制定《中华人民共和国学校法》提供了基础性准备工作。
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