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出版者:湖北少儿

作者:朱聃 编

出品人:

页数:238

译者:

出版时间:2007-9

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787535337771

丛书系列:

图书标签:

• 林林要
• 儿童语文
• 益智游戏
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• 思维训练
• 亲子互动
• 学龄前
• 小学
• 教育
• 启蒙

奇妙的数学探险：面向小学生的趣味数学启蒙读物 书籍名称：《数字王国历险记》 目标读者： 小学低年级学生（6-9岁），对数学概念充满好奇的儿童，以及希望通过游戏方式学习数学的家长和教师。 图书概述： 《数字王国历险记》是一本精心设计的、以故事驱动的数学启蒙读物。它摒弃了枯燥的公式和题海战术，将核心的数学概念巧妙地融入到一场充满想象力的冒险旅程中。本书旨在激发孩子们对数字和逻辑的内在兴趣，让他们在解决谜题和帮助角色的过程中，自然而然地掌握基础的算术、形状、测量和初步的空间认知能力。 本书的主角是一对活泼好动的小兄妹——小宇和乐乐。他们无意中发现了一本古老的地图册，地图上标记着通往传说中“数字王国”的秘密通道。一旦进入，他们发现数字王国正面临着一个危机：一位名叫“混乱魔术师”的捣蛋鬼偷走了王国赖以运转的“逻辑水晶”，导致所有的数字、形状和规律都变得一团糟。为了恢复王国的秩序，小宇和乐乐必须跟随地图的指引，穿越“加减森林”、“几何山脉”、“时间平原”和“规律迷宫”，完成一系列与数学挑战紧密相关的任务。 核心内容与特色板块详解： 第一部分：加减森林的救援行动（基础运算与数感培养） 主题聚焦： 10以内的加法与减法、数位概念、序数。 1. “数豆子的秘密通道”： 森林里住着一群需要点数的松鼠。小宇和乐乐必须帮助松鼠们清点它们采摘的坚果，并利用“凑十法”的雏形（如“把3和7凑在一起”的视觉模型）来快速计算总数。 互动设计： 每页都有可涂色或点数的场景图，帮助孩子将抽象的数字与具体的数量联系起来。 2. “平衡木上的挑战”： 混乱魔术师设置了障碍，要求孩子们通过加减法来平衡一架天平。例如，左边有8块石头，右边只有3块，需要加上几块才能平衡？ 教学侧重： 强化逆向思维，理解加法和减法互逆的关系。 3. “数字序列的脚印”： 森林小路上布满了动物留下的脚印，但顺序被打乱了（如 4, 6, __, 10）。孩子们需要根据规律（+2）填入缺失的数字。 第二部分：几何山脉的形状迷宫（平面与立体图形认知） 主题聚焦： 认识常见的平面图形（正方形、圆形、三角形、长方形），初步认识立体图形（立方体、球体、圆柱体），对称性。 1. “山洞的入口之谜”： 几何山脉的入口被三扇门堵住，分别需要正确的图形才能开启。一扇门需要“四个角相等、四条边相等”的图形，一扇门需要“没有角的”图形，另一扇门需要“三条边”的图形。 知识点： 引导孩子通过特征而非死记硬背来识别图形。 2. “搭建魔法小屋”： 为了躲避山上的风雪，乐乐需要用不同形状的积木搭建一个稳固的小屋。书中展示了不同形状积木（立方体和长方体）堆叠的结构图，要求孩子判断“哪个部分是平的？”（面）和“哪个部分是尖的？”（顶点）。 空间想象力训练： 区分二维图形与三维实体的联系。 3. “影子捉迷藏”： 混乱魔术师将物体藏在阴影里。展示一个球体、一个圆柱体和一个立方体的影子，让孩子匹配正确的物体。 第三部分：时间平原的时钟迷航（时间与测量初步） 主题聚焦： 认识时钟、理解“早晨”、“中午”、“晚上”等时间概念，长度和重量的粗略比较。 1. “太阳的脚步”： 时间平原上的居民忘记了日常作息。孩子们需要观察挂在天空中的“太阳钟”的指针位置，来判断现在是“几点整”（仅限整点）。 工具认知： 重点学习时针的指向，初步感知长针和短针的意义。 2. “河流的长度测量”： 队伍需要渡过一条河流，但没有尺子。他们决定使用“标准参照物”——比如乐乐的脚印或小宇的铅笔——来测量河流的宽度。 测量启蒙： 理解“测量需要统一的单位”这一概念，并进行简单的比较（“这条河比我们带来的绳子长3个脚印”）。 3. “轻与重的大比拼”： 在一个古老的秤上，孩子们需要判断哪个篮子里装的是“重一些”的浆果，哪个是“轻一些”的叶子。 第四部分：规律迷宫的逻辑解谜（模式识别与分类） 主题聚焦： 简单的规律排序（颜色、大小、形状），集合与分类。 1. “彩虹的颜色序列”： 迷宫的墙壁由彩色的砖块组成，但顺序被打乱了。孩子们发现砖块按照“红、黄、蓝、红、黄、蓝”的规律排列。任务是找出下一个缺失的颜色。 模式扩展： 规律可能从简单的交替（A-B-A-B）扩展到简单的重复单元（A-B-C-A-B-C）。 2. “魔法生物的分类箱”： 混乱魔术师将所有生物都混在了一起。孩子们需要根据“有翅膀的”和“没有翅膀的”，或者“会飞的”和“会爬的”将它们分到不同的箱子里。 集合概念： 培养基于一个或两个属性进行有效分类的能力。 3. “图案的对称美学”： 迷宫的地面上布满了不对称的图案，孩子需要找出哪两个图案是完全一样的镜像对称，并用笔连接它们，从而打开出口。 本书特色总结： 故事性强： 完整的冒险线索贯穿始终，确保学习过程充满乐趣和期待。 视觉化教学： 大量精美的手绘插图，将抽象的数学概念转化为具体的视觉情境。 “思考框”设计： 每完成一个挑战后，都有一个“宇和乐乐的小课堂”板块，用简洁的语言总结本章节所涉及的数学原理，供家长和孩子回顾和巩固。 低门槛高参与度： 题目设计难度适中，鼓励孩子通过尝试、犯错和修正来建立自信，而非恐惧计算。 《数字王国历险记》不仅仅是一本数学书，它更是一张通往逻辑思维和解决问题能力的门票。通过这场奇幻的旅程，孩子们将发现：数学，其实是世界上最有趣的探险！

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这本书的互动性和趣味性设计得非常巧妙，它远远超越了一本纯粹阅读材料的范畴。我惊喜地发现，书中嵌入了大量的动手实践环节，这些活动并非简单的重复抄写，而是需要孩子运用所学知识去解决实际的小问题。比如，有些页面设计成了连线谜题，有些则是需要孩子根据提示来创作简短的看图说话。这些互动环节极大地激发了孩子的参与热情，让他们从被动的接受者变成了主动的学习者和创造者。我儿子最喜欢的是其中关于“描述性词语”的那一部分，他拿着书，开始用学到的新词汇去形容家里的家具、窗外的天气，整个过程充满了发现和创造的喜悦。这种将学习与游戏紧密结合的模式，使得原本可能枯燥的语文训练变得像一场探险寻宝，孩子们在玩乐中就完成了知识的内化，极大地巩固了所学内容。

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从文化传承的角度来看，这本书的处理非常到位，它在现代化的教学理念中，巧妙地融入了深厚的传统文化底蕴。书中涉及到的一些成语典故和古诗词的解释，没有采用老学究式的说教，而是用现代孩子更容易理解的故事背景和生活场景来重塑这些经典内容。这使得传统文化不再是高高在上、遥不可及的知识点，而是成为了可以触摸、可以体会的生动历史片段。更让我欣赏的是，它对于汉字起源的介绍，图文并茂地展示了象形字的演变过程，让孩子明白了每一个方块字背后蕴含的古老智慧。这种对本土文化的尊重和创新性的表达，不仅提升了孩子的语文素养，更重要的是，培养了他们对自身文化身份的认同感和自豪感。这无疑是当前教育中非常稀缺和宝贵的一种价值体现。

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这本书的文字内容逻辑性极强，知识点的编排层层递进，从基础的字词辨识到复杂的句式理解，过渡得非常自然流畅，完全没有生搬硬套的感觉。它似乎深谙儿童的学习规律，总是能用最生动、最贴近孩子生活经验的语言去阐述抽象的语文概念。我观察到它在介绍新知识时，会巧妙地设置悬念或者提出有趣的问题，瞬间就能将孩子的注意力牢牢吸引住。例如，在讲解某个多义词的用法时，它没有直接给出定义，而是通过一系列精心设计的情景对话来展示不同语境下的含义差异，孩子在不知不觉中就掌握了知识点。这种“润物细无声”的教学方法，远比填鸭式的灌输来得有效得多。读完一个单元后，我能明显感觉到孩子在口头表达和书面组织语言上的提升，尤其是对于那些平日里不太爱说话的孩子，这本书似乎为他们打开了一扇表达的窗户。

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这本书在适配不同学习阶段孩子的方面表现出了极大的灵活性和包容性。我注意到，即便是对于初学者，书中提供的辅助工具也十分友好，比如注音符号的清晰度和排版都不会造成阅读障碍；而对于已经有一定基础的孩子，它又提供了进阶的拓展思考题，鼓励他们进行更深层次的探究和联想。我曾经试着让年龄稍大一点的堂姐的孩子来读，他们也能从中找到适合自己的挑战点，比如尝试模仿书中的写作风格来写日记片段。这种“一张弓能射多远”的弹性设计，使得这本书的生命周期很长，不会因为孩子一年级的知识学完就束之高阁。它更像是一个陪伴孩子成长的学习伙伴，随着孩子的认知水平的提高，总能在不同的页面上发现新的乐趣和新的知识点，这无疑大大提升了它的性价比和实用价值。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常大胆却又不失和谐，封面插画充满了童趣和想象力，一下子就能抓住孩子们的目光。内页的纸张质感也相当不错，厚实平滑，印刷清晰，即便是经常翻阅和涂画也不会轻易损坏。更值得称赞的是，这本书的版式布局非常科学，文字和图画的比例拿捏得恰到好处，没有那种传统教辅书的枯燥感。每一页都像是在引导孩子们进入一个充满探索欲的奇妙世界。我尤其喜欢它在细节上的处理，比如某些章节的边框设计融入了中国传统纹样，既美观又巧妙地进行了文化渗透。这种用心的设计，无疑为提升孩子的阅读兴趣奠定了坚实的基础。它看起来不像一本生硬的教科书，更像是一本充满魔力的故事书，让人忍不住想立刻翻开探索其中的奥秘。孩子拿到手后，爱不释手，连睡觉前都要抱着看一会儿，这对于培养阅读习惯来说，简直是无价的。

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