声乐教学法 在线电子书 图书标签:
发表于2024-11-14
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杨立岗,教授、1953年生,笔名杨子中共党员,1982年2月毕业于哈尔滨师范大学音乐系声乐专业,现任中北大学体育与艺术学院副院长,中国音乐家协会会员,山西省音乐家协会理事,音乐教育委员会副主任。,主教:声乐、正音学两门课程。历任山西大学音乐系副主任、山西大学艺术中心主任等职。
发表了《论歌唱的鼻口腰腹式呼吸法》、《论歌唱的支点问题》、《论音乐教育在素质教育中的重要作用》、《如何处理歌唱中“字”与声”的辩证关系》等论文20余篇,《正音学》专著一部。创作发表了,中北大学校歌、《再铸辉煌》、《拥抱二十一世纪》、《祖国圆舞曲》等歌曲、散文、诗歌三十余篇(首)。
培养出美声、民族、通俗三种唱法的男高音、男中音、女高音、女中音等声部的学生。宋立中、晋江、阎文魁、李养谨、韩如,李平等25人次在全国声乐比赛中获奖;马娱、何永红、姚振华、张华、常芳、冯晓玲、尚广平、胡晓瑞、张锐,汪浩、冯雪、赵丽君、王裴、籍荣、陈瑞等100多人次在省部级声乐比赛中获奖。
本人先后获全国青年歌手电视大奖赛“伯乐奖”,山西省优秀教学成果二等奖,三等奖,山西省艺术教育先进个人等称号。
本书针对我国声乐教学存在的问题和急需改革的现状.通过十个章节的论述.揭示声乐教学的特点和规律。明确各级各类音乐院校的声乐教学任务、目的及具体实施方法,力图使我国的声乐教学从重技能、轻理论的自由式发展,转变为有章可循,有理可依,在理论的指导下进行实践的规划式发展。本书从章节结构到内容,涉及的是目前声乐教学中急需解决的问题。
本书稿的主要特色:1.对各级各类声乐教学的特点和规律,在多年实践研究的基础上,做了系统的理论总结。2.逐层次地揭示了声乐教学过程中的具体细节和步骤。3.对传统授课方式进行了优化改造。4.从学科边缘和交叉关系中,从不同学科的角度强化、提高了对声乐教学的认识。5.科学系统的理论阐述,有助于科学安排教学计划。6.教学方式方法的科学总结,有助于提高学生进人社会后的实际应用。
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