高中数学竞赛标准教材（高2分册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江大学

作者:张利民

出品人:

页数:141

译者:

出版时间:2008-11

价格:12.00元

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isbn号码:9787308053716

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好的，以下是一份关于另一本图书的详细简介，该书内容与《高中数学竞赛标准教材（高2分册）》无关： --- 书名：中国古代文学名著赏析与研究 作者：李文涛 出版社：中华文化出版社 定价：98.00元 ISBN：978-7-5081-7890-1 --- 【图书简介】 《中国古代文学名著赏析与研究》是一部深入探讨中国古典文学瑰宝的学术性与普及性兼备的专著。本书旨在带领读者穿越历史的长河，领略自先秦至清末，那些光芒万丈的文学经典，并对其进行系统的梳理、深入的解读和精到的评析。全书结构严谨，内容丰富，既是对中国文学史的浓缩提炼，也是对特定作家、作品的深度挖掘。 本书的撰写者李文涛教授，是国内知名的古代文学研究专家，其治学严谨，文笔流畅，擅长将晦涩的古典文本转化为当代读者易于理解的生动阐释。他不仅关注文本的字面意义，更注重挖掘其背后的文化内涵、历史背景和社会思潮。 全书共分为六大部分，系统地覆盖了中国古代文学的各个重要阶段和体裁： 第一部分：先秦文学的源头活水 本部分聚焦于《诗经》和《楚辞》。对于《诗经》，本书不仅细致分析了“风、雅、颂”的结构和主题，更深入探讨了其社会功能与艺术手法，特别是现实主义精神的萌芽。对于《楚辞》，则重点剖析了屈原的“香草美人”意象的演变，以及浪漫主义精神在这一时期的极致展现。我们详细梳理了各篇章的时代背景，力求还原先秦时期思想碰撞下的文学风貌。 第二部分：汉魏六朝的文体变迁与精神流转 此部分重点研究了汉代辞赋的衰落与成熟、魏晋南北朝时期文人精神的觉醒与痛苦。《汉赋》的铺陈夸张与“新乐府”运动的兴起被并列讨论，以展示汉代文学的复杂性。进入魏晋，本书着重分析了建安文学的慷慨悲凉，特别是曹氏父子的“建安风骨”，以及陶渊明如何以田园诗开辟了中国文学的另一重境界。六朝时期，骈文的盛行及其对音律的追求，与山水诗的勃兴形成了鲜明对比，本书对此进行了细致的阐述。 第三部分：唐诗的巅峰气象与多维审美 唐代是中国古典诗歌的黄金时代，本书用最大的篇幅对唐诗进行了梳理。我们按照初唐的格律奠基、盛唐的雄浑壮阔、中唐的社会关怀与晚唐的精巧含蓄进行了分期论述。对于李白、杜甫、白居易、韩愈、柳宗元、李商隐、杜牧等大家，本书提供了多篇经典作品的“微观解剖”，例如对《登高》中炼字炼句的极致分析，以及对“浪漫主义”与“现实主义”两座高峰的对照研究。此外，对唐传奇的初步探索，也为后来的小说发展埋下了伏笔。 第四部分：宋词的婉约与豪放之争 宋代是词体的成熟期。本书详细考察了“花间派”的精致柔美，到柳永、苏轼、辛弃疾、李清照等大家对词体革新的贡献。苏轼如何以诗入词，开创豪放一派，与李清照的清丽婉约形成美学上的互补，是本部分的核心议题。书中不仅分析了词牌格律的差异对内容表达的影响，还探讨了宋代市民阶层兴起对词风转变的推动作用。 第五部分：元曲的通俗化与戏剧的兴盛 元曲作为通俗文学的代表，其兴起标志着文学进一步走向民间。《散曲》的俚俗清新与《杂剧》的结构宏大形成了互补。本书挑选了关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》等代表作进行深入的剧本分析，探讨了元曲在语言运用上的口语化倾向，以及其如何深刻地反映了元代的社会矛盾和民众情绪。 第六部分：明清小说的高峰与集大成 明清时期是中国古典小说发展的高峰期，本书重点剖析了“四大名著”的艺术成就。对于《三国演义》的史诗叙事，《水浒传》的英雄传奇，《西游记》的奇幻想象与宗教寓意，以及《红楼梦》的百科全书式写实与悲剧深度，我们均进行了专题研究。特别是对《红楼梦》的文本细读，不仅关注其人物心理的复杂性，更探讨了其语言艺术、诗词穿插及社会批判的深刻性。此外，清代“谴责小说”的出现，也标志着古典文学在转向近现代文学过程中的重要过渡形态。 本书特色： 1. 体例新颖： 突破传统断代史的窠臼，力求在宏观把握发展脉络的同时，做到对重要文本的微观解读。 2. 融会贯通： 强调文学与历史、哲学、艺术的交叉研究，不将文学孤立看待。 3. 学术审慎： 引用了大量前沿研究成果，同时保持独立见解，适合专业研究人员参考，也为普通爱好者提供了可靠的解读指南。 4. 注释详尽： 重要的古籍引文均附有详细的注释和译文，降低了阅读门槛。 阅读本书，读者不仅能系统了解中国古代文学的辉煌成就，更能从中汲取审美智慧和人文精神的滋养。它是一扇通往中华文化核心的精美门户。

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这本书的排版和装帧，也体现了其专业性和对读者的尊重。纸张质量上乘，即便是需要反复翻阅和在空白处进行大量演算的同学，也不用担心墨水洇开影响后续阅读。更值得称赞的是其图示的清晰度，尤其是在立体几何和空间向量的章节，那些复杂的空间关系图，线条流畅，标注精确，极大地降低了空间想象的难度。我个人对几何部分的评价非常高，它成功地将那些看似晦涩的命题转化为可以用代数工具有效处理的问题，同时又不失几何的美感。它鼓励读者去尝试多种解题路径，并且在讨论不同方法时，还会对比它们各自的优劣，比如哪种方法更具普适性，哪种方法计算效率更高。这种对比分析，对于我们训练如何在考场上快速做出最优决策至关重要。阅读这本书，就像是跟随一位大师在进行一对一的私教，思路的启发性远超书本本身的知识点传递。

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这本《高中数学竞赛标准教材（高2分册）》，从我个人的使用体验来看，它确实是为那些志在高中数学竞赛领域取得突破的同学量身定做的一套“硬核”读物。首先，它的内容组织逻辑非常清晰，即便是一些抽象度很高的概念，编者也能用非常直观的方式去引导读者理解。比如在解析几何部分，它并没有停留在传统的公式堆砌上，而是深入挖掘了坐标系变换与几何直觉之间的微妙联系，这对于我们这些习惯于通过几何图形来建立数学直觉的学生来说，无疑是打开了一扇新的大门。书中的例题选择更是精妙，每一道例题都像是一块精心打磨的宝石，它们不仅覆盖了竞赛中常见的主题，更重要的是，它们往往是多种知识点融会贯通后的产物。我记得有一次我在做关于数论的题目时，被一个看似简单的同余式卡住了，翻阅教材后才发现，原来解题的关键在于结合了函数与方程的思想，这种跨领域的思维训练，是普通教材无法提供的深度。作者在讲解每一个定理和引理时，都力求给出严谨的证明，这极大地提升了我对数学底层逻辑的敬畏感和理解力，让人感觉不是在“学技巧”，而是在“建体系”。

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坦白讲，初次翻开这本书时，我被其内容的广度和深度略微震慑住了。它不像市面上那些追求“速成”的辅导书，这本书的目标显然是培养顶尖的数学思维，而不是仅仅为了应付某一次考试。它的难度梯度设计非常巧妙，由浅入深，但“浅”的起点也比我们学校的常规进度要高出一截。特别是在微积分预备知识的介绍部分，它没有像普通高二教材那样草草带过，而是花了大篇幅讲解极限的 $epsilon-delta$ 语言的严谨性，这对培养严谨的数学论证习惯至关重要。我发现，这本书最大的价值在于它对“反例”和“陷阱”的警示。很多竞赛题目就是设计在那些我们自以为理解了但实则模糊的边界地带，而教材中对这些易错点进行了细致的剖析和归纳，这种前瞻性的指导，有效地避免了我在实战中因为粗心或理解偏差而失分。它更像是一位经验丰富的老教练，不仅教你招式，更告诉你每招的破绽在哪里。

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总而言之，这本《高中数学竞赛标准教材（高2分册）》是一本极具价值的进阶读物，但它绝不适合抱着“轻松入门”心态的读者。它是一扇通往更高层次数学思维的大门，门槛是相对较高的，需要读者具备扎实的初中和高一基础知识，并且拥有持续钻研的毅力和热情。对于那些渴望在数学竞赛中走得更远，想在数学世界中领略更深奥美丽的同学来说，这本书无疑是不可或缺的伙伴。它不仅提供了竞赛所需的知识框架，更重要的是，它塑造了一种严谨、深入、多角度的数学思考习惯。我特别推荐给那些对纯数学有浓厚兴趣，不满足于应试教育框架内的知识点的同学，这本书带来的不仅仅是解题技巧的提升，更是一种数学素养的全面蜕变。它教会我的，是如何像一个真正的数学家一样去审视和挑战一个难题。

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对于我们这些习惯了标准高考模式的学生来说，这本书带来的思维冲击是巨大的。它不满足于“会做题”，而是追求“为什么会是这样”的根本探究。例如，在概率论与统计的初步介绍中，它并没有直接跳到排列组合的应用，而是先深入探讨了事件独立性的严格定义，并辅以大量的、富有哲理性的思想实验，让我对概率的理解从“猜个大概”上升到了严谨的量化描述。这本书的难度不是虚高的，而是体现在其对概念的深度挖掘上。很多看似简单的结论，它都会追溯到其公理化基础，这种扎根式的学习方法，虽然前期会比较辛苦，但一旦建立起这个坚固的知识底层，后续学习任何更高级的数学内容都会感到游刃有余。它迫使你必须调动所有已有的知识储备去解决问题，而不是依赖单一的模块知识，这才是竞赛数学的精髓所在。

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