文言常識 在线电子书 图书标签: 文言常识 张中行 语文,工具书 通识,语文,教学,工具书,古文 通识 通識 语文 教学
发表于2024-12-28
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看的是06年新版本。实在很详实和扎实的小册子,用一生学力编写的书目如此,实在让人叹服;阅书不再多,就应该每一行、每一句,吃透读懂,化作自己的东西。同样是写书,就是敬叹和旁观两种分别。
评分清简明了。虽成于众手,但脉络明晰,不得不佩服张中行先生编纂的功夫。
评分看的是06年新版本。实在很详实和扎实的小册子,用一生学力编写的书目如此,实在让人叹服;阅书不再多,就应该每一行、每一句,吃透读懂,化作自己的东西。同样是写书,就是敬叹和旁观两种分别。
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張中行(1909年-2006年10月13日),原名張璿,字仲衡,出自《尚書》「在璿璣玉衡,以齊七政」。後因名難認,以字的簡化「中行」(《論語》有「不得中行而語之,必也狂狷乎」)行世。河北香河屯鎮人,著名學者、散文家。
1935年畢業於北京大學中國語言文學系,曾任教於天津南開中學、保定中學、貝滿女中,擔任過《現代佛學》主編。1949年後任人民教育出版社編輯,從事中學語言教材的編輯。20世紀80年代出版的多部散文集成為暢銷書,從而聞名於世,人稱「文壇老旋風」。
他曾與著名作家楊沫育有一子一女,兩人因信仰不同而分手。楊沫小說《青春之歌》中的反面人物余永澤以他為原型,因此文革期間受到牽連。
文言要不要學,雖見仁見智,未得共識,但只要念及古代文化中存無數寶藏,且文言大有益於思維與想像,則創造條件,想想辦法去掌握它,應說是明智之舉。
但如何去學,方法頗多,總括起來,大致有二:或偏重多讀,以期熟後自如;或偏重摸清規律,以冀知而求會。其實,把二者結合起來,也釦颽隻陵纂C坊間不乏好的古文選本,可供多讀之需;獨闕作輔助的有關「通論」,令有心者遺憾。本書的編成,便為了補缺。
全書分為文言概說、文言的結構、文言的文體和時尚、文言的辭章、古典知識和嬝物掋z等六章,每章有簡明的理論,有切合而生動的實例,學習文言過程中必須掃除的詞彙語法及名物等方面大小障礙,借助對這些常識性專論的認真鑽研,當不難一一克服。
本書主編及執筆者無一不是通曉某方面知識的專家,所寫下的,都是他們長期探究的心得。原書一九八八年由人民教育出版社初版,印數不多。這本改排繁體字的香港版是徵得原出版者首肯,為滿足港澳及海外讀者而出版的,適合大專、預科文科生及語文自修者之用。
本书虽名为《常识》,可总览而观,又大有超轶,实为文言入门读物中上乘之作。其由有三: 一,结构简明,论说详备。以文言为论述中心,层层递进,介绍相关知识。既概说文言之发展,又另辟章节,单论个中要义。包罗万象,新人耳目。 二,书成众家,各有千秋。本书章节之执笔者,均...
评分本书虽名为《常识》,可总览而观,又大有超轶,实为文言入门读物中上乘之作。其由有三: 一,结构简明,论说详备。以文言为论述中心,层层递进,介绍相关知识。既概说文言之发展,又另辟章节,单论个中要义。包罗万象,新人耳目。 二,书成众家,各有千秋。本书章节之执笔者,均...
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