《专业知识与教师职业生涯》论述了教师专业知识的形式以及这种知识与教育变化的关系。上篇讨论了当前教师专业知识的状况，尤其评述了一线教育工作者的教育研究成果。下篇探索了教育研究工作与教育领域的新变化，以及这些教育变化与变化理论之间的关系。此外，《专业知识与教师职业生涯》还仔细考察了学科研究的命运、专业知识和教育变化之间的特殊关系，以及如何复兴教师职业中的专业主义理想等问题。
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