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出版者:教育科学

作者:徐延宇

出品人:

页数:297

译者:

出版时间:2009-12

价格:38.00元

装帧:

isbn号码:9787504148339

丛书系列:

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• 教育学
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创新驱动与区域经济转型：基于长三角地区的实证研究 本书简介 本书聚焦于创新驱动战略背景下，区域经济结构转型的关键动力与实践路径，以中国最具活力和代表性的经济引擎——长江三角洲地区为核心研究样本，深入剖析了创新要素如何在空间上集聚、在产业间渗透，并最终推动传统经济向更高质量、更可持续方向迈进的复杂机制。全书坚持理论与实践相结合的原则，构建了多维度的分析框架，旨在为理解和指导区域经济高质量发展提供坚实的学术支撑和可操作的政策参考。 第一章 导论：新常态下的区域经济转型与创新驱动的时代命题 本章首先界定和阐述了当前中国经济发展进入“新常态”的历史方位，重点分析了传统要素驱动模式的边际效益递减及其所带来的结构性挑战。在此基础上，本书明确提出“创新驱动”不再是选择性政策，而是区域经济实现可持续增长的内生动力。本章梳理了国内外关于技术创新、制度创新与区域经济增长的经典理论，特别是新经济地理学、知识溢出理论（Knowledge Spillover）以及区域创新系统（RIS）理论的最新发展。 随后，本书详细阐述了选择长三角地区作为研究焦点的必要性与合理性。长三角地区不仅拥有雄厚的制造业基础和密集的科教资源，同时也是中国深化改革开放的前沿阵地，其在产业升级、人才流动和跨区域协同创新方面积累了丰富的经验与面临的独特难题。本章最后提出了本书的核心研究问题、理论贡献与预期目标，勾勒出后续章节的研究路线图。 第二章 长三角创新要素的存量、结构与空间分布格局 本章致力于对长三角地区的创新“硬件”和“软件”进行全面的摸底与画像。通过大量统计数据的收集、清洗与可视化分析，本章描绘了研发人员密度、R&D经费投入强度、专利申请量（区分发明专利与实用新型）在上海、江苏、浙江、安徽四省市间的空间分布特征。 研究发现，创新资源在长三角内部存在显著的空间极化现象，以上海为核心的创新策源地与周边腹地的产业承接区之间形成了明显的梯度结构。本章尤其关注了知识密集型服务业（如金融科技、专业技术服务）的集聚特征，并构建了衡量区域“知识资本存量”的综合指标体系。通过基尼系数和区位熵分析，量化了创新要素集聚的程度与不均衡性。 第三章 区域创新系统（RIS）的演化路径与协同机制 区域创新系统是推动区域增长的组织基础。本章以长三角一体化发展战略为背景，深入剖析了该地区RIS的演化逻辑。我们采用网络分析法，重点研究了高校、科研机构、大型企业、孵化器和政府部门之间的知识交流与合作网络结构。 研究发现，长三角RIS在“软联通”方面仍面临壁垒，尤其是在跨行政区划的知识产权保护、人才流动机制和科技成果转化效率上存在梗阻。本章构建了一个“政产学研用”五元互动模型，并利用投入产出分析法测算了不同部门间的知识溢出效应强度。重点案例分析部分，选取了新能源汽车产业链和集成电路产业集群，展示了跨区域协同创新在关键技术攻关中的成功实践与瓶颈环节。 第四章 创新驱动下产业结构的深度优化与“新旧动能转换” 本章是本书的核心实证分析部分，旨在量化创新活动对区域产业结构升级的贡献度。我们采用了结构分解法（Structural Decomposition Analysis）和空间计量模型（Spatial Econometric Models，包括空间杜宾模型SDM），以考察技术进步（TFP）与产业结构高级化（如三次产业结构变化、高技术产业产值占比）之间的动态关系。 实证结果表明，技术创新对提升传统制造业的生产效率（提升“旧动能”的质量）的作用显著，但其向新兴战略性产业的“溢出效应”仍需政策引导。本章区分了“探索性创新”和“利用性创新”对不同类型产业转型的影响，揭示了长三角地区在发展“硬科技”和培育未来产业集群时所面临的结构性挑战。此外，本书还分析了创新投入的异质性影响，即研发投入在不同所有制企业（国企、民企、外企）中的效率差异。 第五章 人才要素的流动、集聚与区域竞争力的重塑 人才是创新的第一资源。本章将研究视角聚焦于人才要素的跨区域流动及其对区域竞争力的影响。通过构建多层次的“人力资本梯度”模型，我们分析了高层次人才（如博士、具有国际工作经验的专业人才）在长三角城市群内部的迁移模式。 研究发现，人才流动呈现明显的“虹吸效应”与“扩散效应”的博弈。上海、南京、杭州等核心城市通过人才政策吸引了大量高端人才，但人才在城市间的合理配置和有效利用仍是制约周边城市创新的关键。本章还探讨了住房成本、教育资源、生活环境等“非正式制度因素”对人才决策的隐性影响，并提出了构建“人才友好型”区域环境的对策建议。 第六章 政策协同与制度创新：驱动长三角一体化高质量发展的保障 本章回归政策层面，重点评估了长三角一体化发展战略在打破行政壁垒、促进要素自由流动方面的成效。本书选取了知识产权保护协作、环保标准协同、基础设施互联互通等关键领域进行案例分析。 研究表明，自上而下的顶层设计是构建统一大市场的必要前提，但区域创新的活力最终依赖于微观主体的自主创新意愿和制度的便利性。本章特别关注了“制度创新”在促进科技成果转化中的作用，例如，如何通过建立统一的科技金融服务体系、优化跨区域的科研项目申报流程，来降低企业和科研机构的“制度交易成本”。 第七章 结论与政策建议 本章对全书的研究发现进行系统性总结，重申了创新驱动在长三角经济转型中的核心地位。在此基础上，本书针对不同层级的政策制定者提出了具有针对性的建议： 1. 针对中央层面： 加快构建要素市场一体化机制，重点突破数据要素和技术要素在区域间的跨境流动障碍。 2. 针对核心城市（如上海）： 强化策源地功能，加大基础研究投入，并建立更具吸引力的知识产权风险共担机制，推动前沿技术向周边溢出。 3. 针对腹地城市（如苏北、浙西南）： 优化承接策略，从低端要素承接到“创新节点”的嵌入，通过精准招商和本地人才培养，提升对高附加值环节的吸纳能力。 4. 针对协同机制： 建立基于绩效而非投入的跨区域创新合作评估体系，激励地方政府在创新生态建设上的良性竞争与合作。 本书旨在为理解中国最具活力的区域经济体如何实现从“规模扩张”到“质量提升”的历史性跨越，提供一份详实而深刻的学术洞察。

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我最近沉浸在《跨界融合：数字时代的高等教育重塑》这本书里，简直无法自拔。这本书的视角极其前卫，它没有停留在传统的教学法讨论上，而是聚焦于“技术赋能”这一核心议题，探讨了人工智能、大数据如何颠覆我们对“知识传授”和“能力培养”的传统定义。作者的论述风格非常具有启发性，他擅长用充满画面感的案例来支撑抽象的理论。比如，书中描述了一个虚拟现实技术在医学实验教学中的应用场景，那种沉浸式的体验和即时反馈机制，让我对未来课堂的形态充满了无限的遐想。更难能可贵的是，作者并没有一味鼓吹技术至上，而是严肃讨论了数字鸿沟、算法偏见等潜在风险，使得整本书的论述平衡且富有责任感。如果你对未来教育的图景感到迷茫，这本书绝对是一剂强心针，它会用犀利的洞察力和翔实的资料告诉你，变革的浪潮已至，我们应该如何驾驭而非被动接受。

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说实话，我很少读到像《象牙塔内的领导力重塑》这样，能够如此直击要害的书籍。它针对的不是一线教师，而是那些身处管理岗位的资深学者和行政人员。作者非常敏锐地捕捉到了高校管理层在面对快速变化的社会需求时所表现出的那种“能力错配”。书中对“科层制僵化”与“创新文化培育”之间的张力分析得入木三分。我尤其欣赏其中关于“赋能型授权”的论述，它不再将管理者塑造成高高在上的决策者，而是强调他们作为“资源协调者”和“障碍清除者”的角色转变。这本书的文字风格带着一种知识分子的犀利和对现实的深刻关怀，读起来非常过瘾。它不像某些管理学书籍那样空泛，而是充满了可操作性的建议，比如如何设计更扁平化的项目审批流程，如何激励那些有想法但受困于现有体制的青年学者。读完这本书，我感觉自己对大学内部的运作逻辑有了一个更清晰的认识，也明白了为什么有些优秀的改革想法总是寸步难行。

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最近拜读了《教与学的心理学基石》，这本书可以说是为我解答了多年的疑惑。它完全跳出了课程大纲和教学内容的层面，而是深入到了学习者和传授者双方的认知科学和动机理论。作者用非常平易近人的语言，解释了诸如“心流体验”、“刻意练习”和“归因偏差”这些复杂的心理学概念，并且成功地将它们与日常的课堂互动联系起来。我印象最深的是关于“失败的价值”的章节，作者指出，在一个高度强调成功的文化中，如何设计一个安全的、允许犯错的学习环境，是教师面临的最大挑战。这本书的结构组织非常巧妙，它从基础的记忆机制讲起，逐步过渡到复杂的问题解决能力培养，逻辑层层递进，非常适合非心理学背景的读者。读完后，我立刻尝试在我的工作坊中加入了一些基于“间隔重复”原则的小练习，效果立竿见影，感觉自己终于找到了提升教学效率的“科学依据”。

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我最近入手了一本关于《高等教育的历史演变与社会责任》的著作，这本书的格局非常宏大，它将高等教育置于整个人类文明发展的长河中进行审视。作者的笔触犹如一位老练的历史学家，不仅追溯了大学起源的修道院传统，更精妙地分析了工业革命后专业化分工对学科设置的影响，以及战后知识经济对大学使命的重新定义。这本书的论述充满了哲学思辨的味道，它不断追问一个核心问题：在一个功利主义盛行的时代，大学存在的终极价值是什么？它不直接提供答案，而是引导读者去思考，如何平衡“服务社会经济发展”与“维护独立批判精神”之间的关系。书中对特定历史时期大学理念转变的叙述，尤其引人入胜，比如对启蒙运动时期洪堡模式的深入解读，让人对“全人教育”的理念有了更深刻的理解。这本书读起来需要耐心，因为它字里行间都蕴含着对知识和人性的深刻洞察，绝对不是那种快餐式的阅读体验，而是需要细细品味的经典之作。

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天呐，最近翻阅了一本名为《学术之径》的书，简直是打开了我认知世界的一扇窗户。这本书的作者对当代高等教育中科研伦理的探讨，其深度和广度都超乎我的想象。他不仅仅是在罗列那些显而易见的学术不端行为，而是深入剖析了驱动这些现象背后的深层次的制度性、文化性成因。比如，书中关于“引文政治”那一个章节，真是让人拍案叫绝。作者通过对几起标志性学术争议的细致梳理，揭示了在资源有限的环境下，学者之间微妙的权力博弈是如何扭曲了正常的学术交流秩序。我特别喜欢他那种冷静而又不失批判性的笔触，既不盲目崇拜权威，也不陷入虚无主义的泥淖。读完这部分，我感觉自己对“同行评议”这个看似神圣的机制，有了一个全新的、更加审慎的理解。这本书的文字功底也极其扎实，逻辑推进如同精密的仪器，每一步都扣人心弦，让人忍不住一口气读完，并且读完之后，那种思考的余韵久久不散。

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