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发表于2024-08-23
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王小明,1973年生,1991年被保送到河南大学学习,2000年于华东师范大学获博士学位,同年起进入华东师范大学课程与教学系承担教学和研究工作,主要研究领域为学习与教学心理,学科教学心理。主要著作有《现代认知学习心理学》(合著)、《教育心理学(第三版)》(副主编),《实施<基础教育课程改革纲要>的心理学基础》(副主编)、《现代教学设计》(合著)、《教学论——心理学取向》等。
《学习心理学》以横向的视角,围绕不同学习结果的规律组织了学习心理学体系,系统介绍了不同学习过程的学习规律,包括事实性知识、概念性知识、认知技能、动作技能、态度、动机以及涉及多种学习结果综合运用的问题解决、迁移、自我调节学习等,为读者提供了一整套前沿的学习心理学综合成果,令人耳目一新。《学习心理学》将学习心理学理论与教学实践融会贯通,手把手地指导读者如何学以致用,对于在心理学专业本科阶段组织学习心理学的教学与应用而言,乃是必备书目。
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