《班主任基本行为规范实例与导行(修订版)》共分理论篇、管理篇、沟通篇、成长篇、修养篇、应变篇和技巧篇等七个部分。班主任工作及其研究总是以基础学科的某些观念为理论依据的。从班主任工作包含的内容来看，主要涉及学生道德教育、学生行为习惯培养、学生的学业指导、班级人际关系的协调等。据此我们可以确定，班主任应该适当学习一些道德教育理论、心理学理论、教育学理论、社会学理论，并将其中的一些对实际工作起指导作用的相关原理与班级管理结合起来。
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