加強國內外學者在中國教育發展和和國際關係、中國教育理論與實踐多方麵領域的研究交流與對話，提供一個對話的中介和共享的學術平颱，從不同的角度和多元的話語方式來觀察中國教育。
提升中國教育與全球教育發展之間的必要張力，拓展中國教育在全球教育發展中的空間和作用。
《中國教育:研究與評論》遵循一貫的教育敘事研究特色，集中收錄瞭教育實踐中的四篇研究報告，分彆是：《空巢鄉村的守望——重慶市南川區農村留守兒童教育個案研究》、《禮物的流動——對初中生社會關係網絡的探究》、《禮物交換的社會悖論》、《傳統文化下的挑戰：一位幼兒園男教師成長的敘事研究》。四篇研究報告分彆針對我國教育發展中的現實問題，在融閤當事人自身經驗的過程中，對其教育實踐發展的軌跡作瞭深度描述，對其中摺射的共性問題進行瞭深刻的追問。
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