具体描述
Freddy Thresher has a problem: a really, really, big problem. He's the only one in his class who hasn't lost a tooth! All of the other students in Mrs. Wushy's first grade have signed their names on the Big Tooth, and Freddy's determined to get his name on it, too. So when Max "The Meanie" Sellars calls Freddy a baby, Freddy decides he's going to lose that tooth one way or another, even if it means getting punched in the face at recess, or even bigger trouble, with Mom!
《飞吧，小兔子！》 作者： 艾丽斯·史密斯 插画： 迈克尔·琼斯 译者： 王芳 书籍信息： 装帧： 精装 页数： 32页 适合年龄： 3-7岁 主题： 勇气、友谊、克服恐惧 --- 内容简介： 在阳光灿烂的苜蓿地里，住着一只名叫“跳跳”的小兔子。跳跳和其他兔子不太一样，它有一个宏大的梦想——它想飞。这不是开玩笑，跳跳的梦想是像天上的云朵一样，自由自在地在空中翱翔。 问题在于，兔子是不会飞的。它们的腿强壮有力，用来跳跃和奔跑，而不是用来扇动翅膀。但跳跳的心里，总有一种强烈的冲动，驱使着它向着天空努力。 故事开始于一个微风和煦的早晨。跳跳站在它最喜欢的那棵老橡树下，仰望着蓝得发亮的天空。它的朋友们，毛毛和点点，正在进行一年一度的“胡萝卜障碍赛跑”，它们笨拙地、快乐地在草地上蹦跳着。 “跳跳，快来呀！”毛毛大声喊道，它的长耳朵因为奔跑而欢快地摆动着，“今天的比赛有最新鲜的蒲公英做奖品！” 跳跳只是摇了摇头，眼神里充满了向往。“我今天不想跑，我想试着……飞。” 毛毛和点点停了下来，它们面面相觑，接着爆发出一阵善意的笑声。 “飞？跳跳，你又在想那些不切实际的事情了。”点点笑着说，它用鼻子拱了拱地面上的泥土，“我们是兔子，我们跳得高，但我们不能飞。” “可是，为什么不能呢？”跳跳不服输地反问道。它看了看自己的前爪，又看了看那对毛茸茸的大耳朵，心想，也许耳朵可以当翅膀？ 接下来的几天，跳跳开始了一系列秘密的“飞行训练”。 首先是“助跑起跳法”。它跑到草地最长的一段，拼命地蹬地，用尽全身的力气向上跳。它确实跳得比以往任何时候都高，甚至差点够到了低垂的柳枝，但在到达最高点后，重力无情地将它拉回地面，伴随着“咚”的一声闷响。它摔了个结结实实，鼻子上的绒毛沾满了泥土。 接着是“耳朵扇动法”。跳跳找到了一块平坦的石头，站在上面，用力地扇动它的两只大耳朵，希望能产生足够的升力。它扇得气喘吁吁，耳朵都快扇麻了，但结果只是让它在石头上摇摇晃晃，差点滑下来。 这些尝试让跳跳感到非常沮丧。它的朋友们虽然没有嘲笑它，但那种“你真傻”的眼神，让它更加坚定地想证明自己。 一天下午，天气开始转凉，风也变大了。跳跳走到山丘的最高处。山丘的边缘，是一片开阔的峡谷。它深吸一口气，看着空中盘旋着几只老鹰，它们的翅膀在风中稳定而优雅。 “如果我能像它们一样……”跳跳心想。 它决定采取最极端的方法——利用风力。它把四肢伸展开来，努力让自己看起来像一张小小的、毛茸茸的风筝。它张开嘴巴，对着迎面而来的风大喊一声，然后，它鼓起所有的勇气，从山坡上冲了下去。 一开始，它感觉很棒。风托住了它，它似乎真的在滑翔！但是，它很快意识到，它没有翅膀来控制方向。它开始失控地翻滚，像一个滚动的绒球，朝着峡谷深处滚去。 “救命啊！”跳跳惊恐地尖叫起来。 幸运的是，毛毛和点点一直在不远处寻找它。它们看到跳跳以一种奇怪的方式向下冲去，立刻意识到情况不对。 “快！朝那棵大灌木丛跑！”毛毛大喊。 两只小兔子飞快地冲到山坡下。当跳跳即将撞上坚硬的岩石时，毛毛和点点及时跳到了它滚动的路径上。它们没有试图拉住它，而是用它们强壮的后腿，朝着与跳跳相反的方向用力蹬地。 这种反作用力成功地减缓了跳跳的冲势，让它最终滚进了一丛厚厚的、柔软的灌木丛里。 跳跳从灌木丛里爬出来，浑身是叶子和灰尘，但它毫发无伤。它看着毛毛和点点，它们气喘吁吁，但眼神中充满了关切。 “你没事吧，跳跳？”点点关心地问。 跳跳的眼泪快要涌出来了，不是因为疼痛，而是因为被朋友拯救的感动。“我……我差点摔下去。” 毛毛蹭了蹭跳跳的脸颊。“我们知道你很想飞，跳跳。但你差点就飞不回来了。” “我们不明白你为什么这么执着于飞翔，”点点轻轻地说，“也许……你已经拥有了我们都没有的、更棒的东西。” “是什么？”跳跳吸了吸鼻子。 毛毛指了指天空，但这次不是老鹰，而是几片轻盈的、被风吹散的蒲公英绒毛。“你看，跳跳。风把这些种子带到了很远的地方，它们不需要像鸟儿那样强壮的翅膀。它们只需要相信风的力量，相信自己轻盈的身体。” 跳跳看着那些绒毛，突然明白了。它一直专注于模仿别人，却忘记了自己作为一只兔子的独特优势。兔子虽然不能像鸟儿一样在空中盘旋，但它们拥有世界上最棒的跳跃能力，和对大地最深刻的理解。 “也许……我不需要飞到很高的地方，”跳跳轻声说，“也许我只需要跳到最高的地方，就能看到最远的风景。” 从那天起，跳跳不再试图长出翅膀。它把所有的精力都投入到跳跃训练中。它在朋友们的鼓励下，练习更精准的落地，更有效率的起跳。它学会了如何利用微小的地势变化，如何借力向上。 几个月后，在秋天的丰收节上，兔子们举行了年度“最高跳跃大赛”。所有人都期待着去年的冠军——强壮的公兔“大耳朵”卫冕成功。 当轮到跳跳时，它深吸一口气，没有选择助跑，而是用一种前所未有的姿态，轻轻地、稳稳地蹬地。它向上，向上，超越了以往自己所有的记录。它不是笔直地向上冲，而是带着一种优雅的弧度，仿佛在空中划出了一道美丽的抛物线。 当它稳稳落地时，全场鸦雀无声。接着，爆发出了雷鸣般的掌声。 “你……你跳得太高了！”连“大耳朵”都惊叹道。 跳跳站在最高点，虽然它没有离开地面很久，但从那个高度，它看到了整个苜蓿地，看到了远方的河流，甚至看到了地平线上那座从未去过的、长满浆果的山丘。 它转向毛毛和点点，脸上洋溢着满足的笑容。 “我看到了，”跳跳兴奋地说，“我看到了比我想象中更远的地方。” 它终于明白，每个人都有自己的“天空”，而要到达那里，需要的不是模仿别人，而是充分发挥自己天生的天赋。 《飞吧，小兔子！》讲述了一个关于接受自我、勇敢追逐梦想，并最终在友谊的帮助下找到真正属于自己的“高度”的温馨故事。它告诉小读者们：也许你不能做别人，但你一定能成为最好的自己。 --- 读者评价摘录： “插画色彩柔和，将跳跳的失落和成功表现得淋漓尽致。我的孩子反复要求我读这个关于‘做自己’的故事。” —— 莉莉的妈妈 “这本书巧妙地避开了奇幻色彩，而是聚焦于通过努力和智慧解决看似不可能的问题。非常适合学龄前儿童。” —— 教育评论家 A.B. “我喜欢跳跳的坚持，更喜欢毛毛和点点展现出的真正友谊——不是嘲笑，而是支持和保护。” —— 五岁读者 迈克尔
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