《21世纪的学校咨询(第4版)》是美国目前最有影响的学校咨询师培训教材之一。全书以美国《学校咨询项目国家标准》为主要依据，围绕促进学生的学业发展、职业发展、个性与社会性发展的目标，分析了学校咨询应当具备的诸项职能和学校咨询师应有的具体能力。书中既有对学校咨询理论的详细介绍，也有对学校咨询实践案例的经典解析，还有对学习活动的具体建议。
具体描述
读后感
豆瓣上关于此书的介绍太过于简洁。 我把目录列下—— 第一章 学校咨询专业的概貌 目标：向读者介绍学校咨询专业，梳理专业发展的历史脉络，说明专业当前遇到的挑战，介绍旨在应对挑战和将学校咨询融入学校改革主流的诸项行动，并介绍我们通过技术促进学习的想法，这是对本书内...
评分豆瓣上关于此书的介绍太过于简洁。 我把目录列下—— 第一章 学校咨询专业的概貌 目标：向读者介绍学校咨询专业，梳理专业发展的历史脉络，说明专业当前遇到的挑战，介绍旨在应对挑战和将学校咨询融入学校改革主流的诸项行动，并介绍我们通过技术促进学习的想法，这是对本书内...
评分豆瓣上关于此书的介绍太过于简洁。 我把目录列下—— 第一章 学校咨询专业的概貌 目标：向读者介绍学校咨询专业，梳理专业发展的历史脉络，说明专业当前遇到的挑战，介绍旨在应对挑战和将学校咨询融入学校改革主流的诸项行动，并介绍我们通过技术促进学习的想法，这是对本书内...
评分这本书，我觉得心理学学生，以及学校校长，教育部教育改革的领导们都应该读一读。 全书以美国《学校咨询项目国家标准》为主要依据，围绕促进学生的学业发展、职业发展、个性与社会性发展的目标，分析了学校咨询应当具备的诸项职能和学校咨询师应有的具体能力。书中既...
评分这本书，我觉得心理学学生，以及学校校长，教育部教育改革的领导们都应该读一读。 全书以美国《学校咨询项目国家标准》为主要依据，围绕促进学生的学业发展、职业发展、个性与社会性发展的目标，分析了学校咨询应当具备的诸项职能和学校咨询师应有的具体能力。书中既...
用户评价
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