书中注意对人物生平的介绍,以及与人物思想两者之间关系的思考,是其另一特点。思想不是偶然的、突发的,任何人的思想都可能蕴藏在他们丰富的人生经历和人生故事当中。
令人兴奋的是,书中所介绍的有趣故事,令读者大开眼界。比如,孟德斯鸠写《法意》,其关于中国的认识,完全得益于中国清朝的传教士黄嘉略;又比如中西法学家早在上世纪初就有交往,像杨兆龙与庞德;撒切尔零售价在学界圈子里闻名是由于其美丽的容貌。读来趣味盎然。
田成有,法学教授,法学博士,云南省高级人民法院副院长,致公党云南省委副主委。
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这本书带给我的,不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的启迪。在阅读过程中,我常常被作者提出的一个个问题所吸引。他不是简单地陈述观点,而是引导读者去思考,去质疑,去探索。尤其是在讨论个体与社会的关系时,作者并没有给出唯一的标准答案,而是呈现了多种可能的解读,鼓励读者结合自身的经历和理解去形成自己的判断。这种“开放式”的写作手法,让我觉得这本书更像是一位良师益友,在循循善诱地引导我进行独立的思考,而不是强行灌输某种固定的思想体系。我尤其欣赏作者在处理不同文明观点时的那种审慎和尊重,他没有将任何一种文明的智慧奉为圭臬,而是强调不同文化之间相互借鉴、取长补短的可能性。这让我在阅读过程中,不自觉地开始反思自己固有的认知模式。
评分随着阅读的深入,我发现“西儒论语”这个书名并非仅仅是一个噱头,它更像是作者内心深处一种对东西方文明的深情呼唤。我从中读出了作者对于人类共同价值的追求,对于不同文明之间和谐共存的期盼。虽然我无法在短时间内完全消化书中所探讨的所有思想,但这本书无疑在我心中播下了一颗探索的种子。我开始对西方哲学,特别是那些与东方哲学有共通之处的思想产生了浓厚的兴趣,也对中国传统文化有了更深层次的理解。这种跨越文化鸿沟的连接感,是我在阅读其他书籍时很少体验到的。作者的笔触,时而激昂,时而沉静,仿佛在用文字编织一张横跨古今、连接东西的巨大网络,而读者,便是这网络中的一员,得以窥见其中精妙的运行。
评分总的来说,这是一本值得反复品读的书。每次重读,我都能从中发现新的亮点,获得新的感悟。它不属于那种读完就可以束之高阁的书,更像是可以长久陪伴的思考伙伴。在信息爆炸的时代,能够有这样一本能够沉下心来,引导我们进行深度思考的书,实属难得。我尤其喜欢作者在书的结尾处所留下的开放式讨论,他鼓励读者在读完之后,继续自己的探索,去发现更多的可能性。这种对读者的信任和期许,让我感到非常温暖。这本书的价值,不在于它提供了多少现成的答案,而在于它激发了多少关于“是什么”、“为什么”和“如何做”的提问。我个人认为,它对于任何想要拓宽思想视野,理解不同文化,并且对人类文明发展抱有探索精神的读者来说,都将是一次意义非凡的阅读体验。
评分这本书封面设计得相当素雅,一抹淡淡的墨绿色,几笔写意的留白,点缀着烫金的“西儒论语”四个字,散发出一种沉静而内敛的气质。拿到手里,纸张的质感也很不错,厚实而略带韧性,翻阅时沙沙作响,仿佛能闻到一股淡淡的油墨香。我本来是抱着一种好奇的心态来接触这本书的,毕竟“西儒”这个概念本身就带着几分神秘感,让人猜测它是否是对东西方思想的一次融合,抑或是某种新的哲学流派的探讨。封底的简短介绍更是吊足了胃口,语焉不详地提及了“跨越时空的对话”、“文明的碰撞与融合”,这些词汇很容易让人产生联想,期待作者能够为我们揭示一个前所未有的思想图景。我尤其对“西儒”这个词的构成感到好奇,它究竟是指西方儒学,还是某种东西方思想的“混血儿”,又或是某种象征性的表达?这种悬念,促使我迫不及待地想要翻开书页,一探究竟,看看作者是如何驾驭这样宏大而又略显抽象的主题的。
评分初读之下,我发现这本书的文字风格相当流畅,读起来并不像我预想的那么晦涩难懂。虽然涉及了大量的历史背景和哲学概念,但作者的叙述却很有条理,仿佛是一位经验丰富的导游,带领我们在思想的迷宫中穿梭。他善于运用比喻和类比,将抽象的理论具象化,让读者能够更容易地理解那些复杂的思想。我印象特别深刻的是其中关于“道”的探讨,作者并没有仅仅停留在对传统儒家“道”的解读,而是将其置于一个更广阔的哲学视野下,与其他文明中关于“宇宙本源”、“终极真理”的观念进行比较,这种跨文化的对话视角,无疑拓宽了我的思维边界。而且,作者在引用古籍时,也十分注重解释其历史语境和现代意义,避免了枯燥的考据,使得阅读体验更加生动有趣。我甚至能够从中感受到作者本人在写作过程中所投入的思考和情感,这种真诚的表达,很容易引起读者的共鸣。
评分就是把研究生的作业放在一起凑成的一本书,有些借鉴太多,有些扯太远。还把梅因的出生年代写错了。
评分太不深刻了吧。。。这个是科普读物吧还结合我国国情⊙﹏⊙b汗
评分就是把研究生的作业放在一起凑成的一本书,有些借鉴太多,有些扯太远。还把梅因的出生年代写错了。
评分就是把研究生的作业放在一起凑成的一本书,有些借鉴太多,有些扯太远。还把梅因的出生年代写错了。
评分硕士课学生写作。封面特别。
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