如何提高每一所學校的教育質量，縮小學校之間的教育差距，促進教育均衡發展，這是世界和中國基礎教育長期麵臨的難題。薄弱學校的改進需要弄清薄弱學校弱在哪裏、因何薄弱和如何改進等基本問題。鬍定榮編著的《薄弱學校的教學改進——大學與中學的閤作研究》以一位大學研究者和一所薄弱初中四年的閤作改進實踐為基礎，以學校教學改進的實踐變化過程為綫索，係統闡述瞭薄弱學校如何運用科學的方法進行教學診斷，如何構建教學改進的有效教學模式和如何提煉學校改進經驗的過程與結果。
《薄弱學校的教學改進——大學與中學的閤作研究》為教育行政部門製定學校均衡發展政策提供瞭實證依據，為薄弱學校的教學改進提供瞭可操作的思路，為大學研究者與中小學開展深度閤作研究提供瞭可資藉鑒的路徑。
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上鬍老師的課，讀鬍老師的書，看完後覺得還是不錯的。
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评分已扔。不行，太學術瞭，距離實際有點遠。
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