Bilingual Language Development & Disorders in Spanish-English Speakers pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Brookes Publishing Company

作者:Goldstein, Brian 编

出品人:

页数:354

译者:

出版时间:2004-08-04

价格:USD 37.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781557666871

丛书系列:

图书标签:

Bilingualism
Language Development
Language Disorders
Spanish-English
Child Language
Speech-Language Pathology
Assessment
Intervention
Dual Language Learners
Clinical Linguistics

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具体描述

With the increasing number of Spanish-English bilingual children in the U.S., both speech language pathologists (SLPs) and researchers must understand speech and language developments in these children -- and SLPs also need reliable assessment and intervention approaches for serving bilingual children with language disorders. This comprehensive, research-based text is one of the few to offer readers in-depth theoretical and practical information on these timely topics. Focusing on children from 3 to 12 years of age, this urgently needed resource brings together more than a dozen top researchers to present developmental data, best assessment practices, and appropriate intervention approaches.

《双语语言发展与障碍：西班牙语-英语使用者视角》这本书是一本开创性的著作，深入探讨了在西班牙语和英语双语环境中成长的儿童的语言发展历程，以及他们可能面临的特定语言障碍。作者凭借丰富的临床经验和扎实的理论功底，为语言病理学家、教育工作者、研究人员以及关心双语儿童成长的家长和监护人提供了一个全面而深入的视角。核心内容与前沿研究：本书的核心在于揭示双语儿童在学习两种语言过程中所经历的独特发展轨迹。它打破了“双语导致语言延迟”的传统迷思，而是强调了双语环境对认知能力和语言技能的积极影响。作者细致入微地分析了儿童如何在大脑中建立和区分两种语言系统，以及这种区分是如何随着年龄和接触语言的频率而演变的。书中详细阐述了双语儿童在词汇习得、语法构建、语音辨别以及语用能力发展方面的普遍规律。读者将了解到，双语儿童在词汇总量上可能暂时落后于单语儿童，但这通常是由于词汇分散在两种语言中的结果。更重要的是，本书强调了双语儿童在概念形成、元语言意识（即对语言本身的意识）以及解决问题的能力方面的优势。识别与干预双语语言障碍：本书的重要贡献之一是清晰地界定了双语儿童的正常语言变异与真正的语言障碍之间的界限。在双语儿童群体中，有时会因为两种语言的干扰或相互影响，出现一些看似“障碍”的现象，例如语码转换（在同一句话中交替使用两种语言）或语言代码混合。本书提供了一套严谨的评估工具和方法，帮助专业人士区分这些正常发展现象与潜在的语言发展迟缓、特定语言障碍（SLI）或其他语言相关的障碍。作者详细介绍了针对西班牙语-英语双语儿童的语言障碍的诊断和评估流程。这包括了如何选择适合双语背景的评估工具，如何解释评估结果，以及如何考虑文化和社会因素在语言发展中的作用。本书还强调了跨文化敏感性的重要性，以及在评估过程中避免偏见的方法。在干预方面，本书提供了一系列基于证据的、适用于双语儿童的语言治疗策略。作者强调了“最大化优势”的原则，即利用儿童已有的语言技能来促进另一门语言的发展。干预方法涵盖了多种形式，包括：语言刺激和丰富化：如何在日常生活中为双语儿童创造 rich language environments。词汇和概念发展：针对两种语言中的核心词汇和概念进行系统性教学。语法和句法发展：引导儿童掌握两种语言的语法规则，并能灵活运用。语音和音韵发展：帮助儿童区分和掌握两种语言的语音系统。语用和社交沟通技能：培养儿童在不同社交情境下使用语言的 Appropriateness。家校合作：强调家长在语言发展和治疗过程中的关键作用，并提供支持和指导。本书特别关注了如何设计和实施“平行语”（parallel talk）和“交替语言”（alternating language）等干预模式，以确保治疗的有效性，同时尊重和发展儿童的双语能力。理论框架与实证研究：本书的理论基础建立在认知科学、语言学和心理语言学的前沿研究之上。作者深入探讨了诸如“语言接触理论”、“二语习得理论”以及“认知负荷理论”等理论模型，并解释了它们如何应用于理解双语儿童的语言发展和障碍。同时，本书还融入了大量的实证研究成果。作者引用了大量最新的、高质量的学术研究，包括纵向研究、横向研究以及神经影像学研究，来支持其论点。这些研究数据为读者提供了坚实的证据基础，帮助他们理解双语现象背后的科学原理。目标读者与应用价值：《双语语言发展与障碍：西班牙语-英语使用者视角》是一本面向广泛读者的重要参考书：语言病理学家和言语治疗师：为他们提供诊断和治疗双语儿童语言障碍的专业知识和实用工具。教师和教育工作者：帮助他们在双语教育环境中更好地支持和引导学生。儿童发展专家和心理学家：提供了关于双语儿童认知和语言发展的重要见解。研究人员：为双语语言发展和障碍领域的研究提供了新的视角和方向。家长和监护人：帮助他们更好地理解双语儿童的成长过程，并为孩子的语言发展提供有力的支持。总而言之，本书不仅仅是一本学术著作，更是一份为双语儿童的健康成长提供科学指导和人文关怀的宝贵指南。它致力于弥合理论研究与临床实践之间的差距，为促进全球范围内双语儿童的语言能力和整体发展做出贡献。