Critical Pedagogies and Language Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Cambridge Univ Pr

作者:Norton, Bonny (EDT)/ Toohey, Kelleen (EDT)

出品人:

页数:380

译者:

出版时间:2004-1

价格:$ 47.46

装帧:Pap

isbn号码:9780521535229

丛书系列:

图书标签:

SFU
批判性教学
语言学习
教育学
应用语言学
教学法
社会文化理论
语言与权力
多元文化教育
反思性实践
课程开发

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具体描述

This important volume on the critical pedagogical approach addresses such topics as critical multiculturalism, gender and language learning, and popular culture. Critical pedagogies are instructional approaches aimed at transforming existing social relations in the interest of greater equity in schools and communities. This paperback edition on the pedagogical approach addresses such topics as critical multiculturalism, gender and language learning, and popular culture. Committed to language education that contributes to social justice, the contributors explore the meaning of creating equitable and critical instructional practices, by exploring diverse representations of knowledge. In addition, recommendations are made for further research, teacher education, and critical testing.

Critical Pedagogies and Language Learning：探索语言教育的社会维度与解放潜力本书深入探讨了批判性教学法在语言学习领域的核心价值和实践应用。作者并非简单罗列教学技巧，而是将语言教育置于更广阔的社会、文化和政治语境中进行审视，揭示语言学习的内在权力关系以及它在促进社会公正和个体赋权方面所扮演的关键角色。本书的立足点在于，语言学习绝非仅仅是语言知识和技能的习得，而是一个深刻的社会建构过程。语言承载着文化、价值观和意识形态，学习语言的过程也是学习者与特定文化和社会结构互动、协商甚至反抗的过程。因此，传统的、非批判性的语言教学模式往往会无意识地复制甚至强化现有的社会不平等，将某些语言和话语形式置于中心地位，而边缘化其他形式。本书的核心论点是，批判性教学法为语言教育者提供了一种强有力的框架，以挑战和颠覆这些不平等。它鼓励教师和学生共同审视语言的权力运作，认识到语言在塑造身份、建构知识以及维护或挑战社会秩序方面的作用。通过培养学习者的批判性意识，本书旨在赋能他们不仅能够流利地使用语言，更能有效地运用语言来分析、质疑和改变他们所处的社会现实。书中详细阐述了批判性教学法在语言学习中的多个重要面向：批判性语言意识的培养：本书强调，语言学习者需要发展一种“元语言”的理解能力，即能够反思语言的结构、语用、语境及其背后的意图和影响。这包括分析文本的隐含信息、识别语言中的偏见、理解不同语言风格的社会含义，以及认识到语言的“非中立性”。例如，通过对新闻报道、广告宣传或政治演讲的分析，学生可以学习识别修辞策略、意识形态倾向以及语言是如何被用来建构特定叙事的。身份认同与多元文化视角：语言与身份认同密不可分。本书探讨了在日益全球化和多元文化的社会中，语言学习者如何在其母语、学习语言以及其他语言之间协商和构建身份。批判性教学法鼓励教师创造一个包容性的学习环境，尊重并 valorize 学习者的多种语言和文化背景，将其视为宝贵的资源而非需要克服的障碍。它挑战了将单一语言或文化视为“标准”或“优越”的观念，提倡对语言多样性的欣赏和尊重。话语分析与社会批判：本书深入介绍了话语分析的方法，帮助读者理解语言如何在特定社会情境中发挥作用，以及如何通过分析语言来揭示隐藏的权力结构和社会问题。这包括对社会不平等、性别歧视、种族主义、阶级差异等议题的讨论，并展示语言教育如何成为促进社会对话和变革的工具。例如，分析教材中对不同群体的刻画方式，或者讨论在课堂上如何使用语言来挑战刻板印象，都是批判性教学法在语言学习中的具体体现。解放性教育实践：本书倡导一种解放性的教育模式，在这种模式下，学习者不再是被动地接受知识，而是主动的参与者，能够质疑、创造和行动。批判性教学法鼓励教师设计能够激发学生思考、鼓励他们表达异议、并支持他们将所学应用于解决现实社会问题的教学活动。这可能包括项目式学习、合作学习、社区参与项目等，让语言学习成为一种赋权和公民参与的过程。跨文化交际与全球公民意识：在一个相互关联的世界里，有效的跨文化交际能力至关重要。本书认为，批判性视角能够帮助学习者更深刻地理解不同文化之间的差异和相似性，超越浅层的文化习俗，触及更深层的价值观和世界观。这种理解有助于培养学习者的全球公民意识，使他们能够以更具同情心和批判性的眼光来看待国际事务，并认识到自己在构建一个更公正、更公平的全球社会中的责任。教材与评估的批判性审视：本书还强调对现有语言教学材料和评估方式进行批判性审视的必要性。教材往往潜藏着特定的文化和意识形态假设，而评估方式也可能强化某些语言能力或学习模式。批判性教学法鼓励教师质疑教材的选择和使用，识别其中可能存在的偏见，并设计能够更全面、更公正地评估学习者语言能力和社会批判能力的评估方法。本书的内容具有高度的理论深度和实践指导意义。它并非仅仅停留在抽象的理论层面，而是通过丰富的案例研究、教学实例和反思性讨论，为语言教育者提供了具体可行的路径。无论是初任教师还是资深学者，都能从中获得启发，重新审视自己的教学理念和实践，并探索如何将批判性教学法融入日常的语言课堂，从而培养出不仅掌握语言技能，更具备独立思考能力、社会责任感和行动力的学习者。总而言之，《Critical Pedagogies and Language Learning》是一部重要的学术著作，它为理解语言学习的复杂性提供了深刻的洞察，并为在语言教育中推动社会公正和赋权指明了方向。它鼓励我们超越语言形式本身，看到语言在塑造人类经验和社会现实中的巨大力量，并致力于将语言教育转化为一种促进解放和变革的强大力量。