3.智育。《教育漫话》的后半部,着重论述了对儿童进行智育的问题。智育包括了学问、知识以及技能技艺课业等方面的学习问题。在洛克看来,绅士必须具有多方面的知识和学问,因而,智育之于儿童是重要的。但是,学问同德行相比却居次要地位,德育必在智育之上。洛克说:“学...
评分洛克的教育思想相较于他所处的时代还是超前很多的。 本书分为健康教育、道德教育和知识与技能教育三个方面来论述,重点在于道德教育部分。洛克在此提倡要培养的是具有率真的本性、恪守公道、宽宏大量、节制沉稳以及勤奋努力的绅士。 洛克对于儿童的管教和惩罚那一块写得特别有...
评分《教育漫话》这样经典著作,本当认真和仔细对待,可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处,故而特此记录,可能徐大建先生的翻译版本更好一些,笔者尚未仔细对比,暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。 1. 全书没有多少脚注和尾注(除43页一处脚注),这种处...
评分 评分原文:儿童应学的事情,决不应该变成儿童的一种负担,也不应该当做一种任务去加在他们身上……你可以吩咐一个儿童,叫他每天到了一定的时候就去抽陀螺,不管他高兴不高兴,你只要让抽陀螺变成他的一种责任……他们自己高兴去做的事情,一旦变成了他们的一种责任,他们是不是立...
洛克写此书时,教育学领域大约还是一片蛮荒,真要佩服他以自己的亲身观察和缜密思考,对德育和智育上的很多重要问题都做了至今仍难以超越的探索和阐发,文字浅易,娓娓道来,不故弄玄虚而又合情入理,正是英国经验主义哲学本色
评分洛克写此书时,教育学领域大约还是一片蛮荒,真要佩服他以自己的亲身观察和缜密思考,对德育和智育上的很多重要问题都做了至今仍难以超越的探索和阐发,文字浅易,娓娓道来,不故弄玄虚而又合情入理,正是英国经验主义哲学本色
评分洛克写此书时,教育学领域大约还是一片蛮荒,真要佩服他以自己的亲身观察和缜密思考,对德育和智育上的很多重要问题都做了至今仍难以超越的探索和阐发,文字浅易,娓娓道来,不故弄玄虚而又合情入理,正是英国经验主义哲学本色
评分洛克写此书时,教育学领域大约还是一片蛮荒,真要佩服他以自己的亲身观察和缜密思考,对德育和智育上的很多重要问题都做了至今仍难以超越的探索和阐发,文字浅易,娓娓道来,不故弄玄虚而又合情入理,正是英国经验主义哲学本色
评分洛克写此书时,教育学领域大约还是一片蛮荒,真要佩服他以自己的亲身观察和缜密思考,对德育和智育上的很多重要问题都做了至今仍难以超越的探索和阐发,文字浅易,娓娓道来,不故弄玄虚而又合情入理,正是英国经验主义哲学本色
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