本書以餘映潮老師在全國各地的10個講座稿為藍本，分彆從“成長智慧”“教學智慧”“治學智慧”三個方麵，提煉齣關於語文教師成長的40項基本修煉，結閤作者畢生的教育教學經驗和教訓，娓娓道來，是一綫教師提高教學水平和教育素養的必備書。
具體描述
讀後感
一、自序 “名师都是在艰苦的环境中成长起来的，中小学教师成功的机会在八小时之外。” “几十年坚持不懈的人，才有可能成为专家。” “如果没有大量的学术资料的支撑，一般研究者的研究是行之不远的。因为他不知道学术世界正在发生什么样的变化，不知道别人的研究走到了一个什...
評分一、自序 “名师都是在艰苦的环境中成长起来的，中小学教师成功的机会在八小时之外。” “几十年坚持不懈的人，才有可能成为专家。” “如果没有大量的学术资料的支撑，一般研究者的研究是行之不远的。因为他不知道学术世界正在发生什么样的变化，不知道别人的研究走到了一个什...
評分一、自序 “名师都是在艰苦的环境中成长起来的，中小学教师成功的机会在八小时之外。” “几十年坚持不懈的人，才有可能成为专家。” “如果没有大量的学术资料的支撑，一般研究者的研究是行之不远的。因为他不知道学术世界正在发生什么样的变化，不知道别人的研究走到了一个什...
評分一、自序 “名师都是在艰苦的环境中成长起来的，中小学教师成功的机会在八小时之外。” “几十年坚持不懈的人，才有可能成为专家。” “如果没有大量的学术资料的支撑，一般研究者的研究是行之不远的。因为他不知道学术世界正在发生什么样的变化，不知道别人的研究走到了一个什...
評分一、自序 “名师都是在艰苦的环境中成长起来的，中小学教师成功的机会在八小时之外。” “几十年坚持不懈的人，才有可能成为专家。” “如果没有大量的学术资料的支撑，一般研究者的研究是行之不远的。因为他不知道学术世界正在发生什么样的变化，不知道别人的研究走到了一个什...
用戶評價
雖是隻言片語，卻處處有智慧閃光。雖然時有雞湯，卻總是情感真摯。學習，緻敬。
评分做一個有智慧的教師，做一個堅韌的人。
评分作者很真誠，多肺腑之言，但有些囉嗦，深度還是不夠，啓發不大。
评分可藉鑒，可學習。
评分很多自己言說的不易。通常源於身邊無人知曉或未作推廣，隻能自己來。好在確實有纔華。保留。感謝郭爸爸。
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