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借条目。在读芦笛的《马克思主义批判》。讲哲学这几章不太好读,没有哲学底子,看起来很费劲(比如二律背反,虽然是中文,但阅读速度真的很慢),但是涉及熟悉的概念譬如“辩证法”,那就看的飞快。目前来说,芦笛的描述说出了所以然,在想,如果我高中就看了这书,平行时空的我和现在会有什么不同?12-1左右读完
评分借条目。在读芦笛的《马克思主义批判》。讲哲学这几章不太好读,没有哲学底子,看起来很费劲(比如二律背反,虽然是中文,但阅读速度真的很慢),但是涉及熟悉的概念譬如“辩证法”,那就看的飞快。目前来说,芦笛的描述说出了所以然,在想,如果我高中就看了这书,平行时空的我和现在会有什么不同?12-1左右读完
评分借条目。在读芦笛的《马克思主义批判》。讲哲学这几章不太好读,没有哲学底子,看起来很费劲(比如二律背反,虽然是中文,但阅读速度真的很慢),但是涉及熟悉的概念譬如“辩证法”,那就看的飞快。目前来说,芦笛的描述说出了所以然,在想,如果我高中就看了这书,平行时空的我和现在会有什么不同?12-1左右读完
评分借条目。在读芦笛的《马克思主义批判》。讲哲学这几章不太好读,没有哲学底子,看起来很费劲(比如二律背反,虽然是中文,但阅读速度真的很慢),但是涉及熟悉的概念譬如“辩证法”,那就看的飞快。目前来说,芦笛的描述说出了所以然,在想,如果我高中就看了这书,平行时空的我和现在会有什么不同?12-1左右读完
评分借条目。在读芦笛的《马克思主义批判》。讲哲学这几章不太好读,没有哲学底子,看起来很费劲(比如二律背反,虽然是中文,但阅读速度真的很慢),但是涉及熟悉的概念譬如“辩证法”,那就看的飞快。目前来说,芦笛的描述说出了所以然,在想,如果我高中就看了这书,平行时空的我和现在会有什么不同?12-1左右读完
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