Making the Grade, Grade 1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Music Sales Corp

作者:Frith, Linda/ Lanning, Jerry

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:

价格:54.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9780825633362

丛书系列:

图书标签:

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《迈过一年级：学业启航》 《迈过一年级：学业启航》是一本专为即将踏入小学一年级或正在一年级学习的孩子们设计的图书。本书旨在为孩子们打下坚实的学业基础，帮助他们平稳过渡到小学生活，并在新的学习环境中建立自信，培养学习兴趣。本书的内容聚焦于一年级学生的核心学习领域，通过丰富多彩、生动有趣的图文设计，让学习过程充满乐趣，而非枯燥的重复。 本书的编写理念基于儿童心理学和教育学研究成果，充分考虑了一年级学生的认知特点、学习方式和情感需求。我们深知，一年级是孩子们从幼儿园走向更系统化学习的关键时期，也是他们建立对学习初步印象的重要阶段。因此，本书力求做到： 趣味性与知识性的完美结合： 学习不应是负担，而是一种探索和发现的乐趣。《迈过一年级：学业启航》摒弃了传统的枯燥练习题模式，而是将知识点融入到引人入胜的故事、游戏、谜语和手工活动中。孩子们会在玩乐中不知不觉地掌握知识，提升能力。 循序渐进，夯实基础： 一年级学习的内容虽然不复杂，但其重要性不言而喻。本书严格按照一年级教学大纲的要求，将核心知识点拆解成易于理解和掌握的小单元。从最基础的识字、拼音、加减法，到初步的科学认知、社会常识，每一项内容都经过精心设计，确保孩子们能够一步一个脚印，稳固地建立起知识体系。 激发好奇心与求知欲： 孩子们天生就充满好奇，对未知世界充满探索的渴望。《迈过一年级：学业启航》的设计理念之一便是最大程度地激发这种内在驱动力。通过设置一些小挑战、开放性的问题，以及鼓励孩子动手实践的环节，引导他们主动思考，提出问题，并积极寻求答案。 培养良好的学习习惯： 除了知识的学习，一年级也是培养良好学习习惯的黄金时期。本书通过引导孩子进行规律性的阅读、书写练习，以及如何管理自己的学习时间等，潜移默化地帮助他们养成自律、专注、细致的学习态度。 全方位的能力发展： 学习不仅仅是课本上的知识，更包括各项综合能力的培养。《迈过一年级：学业启航》在设计中也融入了对逻辑思维、空间想象、动手能力、语言表达、社交能力等多方面的训练，力求让孩子成为一个全面发展的小学生。 本书内容涵盖以下几个主要板块： 一、 语言文字的奇妙世界（识字、拼音、阅读与表达） 识字启蒙： 本书精选一年级必备的常用汉字，以象形、指事、会意等多种直观的方式进行介绍。每一个汉字都配有生动形象的插图，并与孩子熟悉的生活场景相结合，帮助他们快速记忆字形、字音和字义。例如，学习“山”字时，会配上一幅画着连绵山峦的图画，让孩子直观理解。 拼音导航： 拼音是中文学习的基石。《迈过一年级：学业启航》系统地介绍了声母、韵母、整体认读音节，并通过趣味练习，如“拼音朋友找家”、“声母韵母大合唱”等，让孩子在游戏中掌握拼音的读写规则。书中还包含大量的拼音与汉字的配对练习，帮助孩子从拼音到汉字的自然过渡。 阅读初体验： 本书提供一系列为一年级学生量身定制的短篇故事和儿歌。这些文本语言简单易懂，情节生动有趣，能够激发孩子的阅读兴趣。每篇阅读材料都配有精美的插图，帮助孩子理解故事内容。同时，书中还设计了一些引导性的阅读理解问题，培养孩子的初步阅读理解能力。 表达的乐趣： 鼓励孩子用自己的语言描述图片、讲述故事、表达想法。本书提供了一些“小小演说家”的环节，如根据情境编小故事，用简短的句子描述自己的感受等，帮助孩子克服“不敢说”、“不会说”的心理障碍，自信地表达自己。 二、 数学思维的乐园（数字、运算与初步逻辑） 数的认知： 从认识0-100的数字开始，通过点数、数数、比较大小等多种形式，让孩子对数字有直观的感知。书中设计了各种有趣的数数游戏，例如“数一数花园里有多少朵花”、“数一数天上的星星”等。 加减法入门： 以图文并茂的方式，形象地讲解加法和减法的概念。利用生活中常见的物品，如水果、玩具、小动物等，通过“分一分”、“合一合”的方式，让孩子理解“加”就是“合起来”， “减”就是“去掉一部分”。同时，提供适量的练习题，巩固计算能力。 图形与空间： 认识基本几何图形，如圆形、正方形、三角形、长方形等，并了解它们在生活中的应用。本书还通过一些简单的空间想象练习，如“图形拼搭”、“寻找隐藏的图形”等，培养孩子的空间感知能力。 初步的逻辑思维： 通过一些简单的排序、分类、推理游戏，初步培养孩子的逻辑思维能力。例如，“把动物按照大小顺序排好”、“根据颜色给积木分类”等。 三、 探索世界的好奇心（科学与社会常识） 认识自然： 引导孩子观察身边的自然现象，如天气变化、植物生长、小动物的生活习性等。通过图文并茂的介绍，激发孩子对科学的兴趣。例如，关于“四季的变化”，会配上不同季节的场景图，并简要说明季节特征。 认识社会： 介绍一些与孩子日常生活息息相关的社会常识，如交通安全、讲究卫生、尊敬长辈、保护环境等。通过故事和情景模拟，让孩子理解这些规则的重要性，并养成良好的行为习惯。 我的身体与健康： 学习认识身体的各个部位，了解基本的健康常识，如均衡饮食、充足睡眠、适当运动的重要性，以及如何预防感冒等。 四、 动手实践的快乐（创意手工与艺术活动） 手工制作： 提供一系列简单易学的手工制作教程，利用常见的废旧材料，引导孩子动手制作各种小玩具、小装饰品。这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能培养他们的创造力和环保意识。 涂鸦与绘画： 鼓励孩子自由发挥想象力，进行涂鸦和绘画创作。本书提供了一些引导性的绘画主题，但更重要的是鼓励孩子画出自己的想法和感受。 音乐律动： 引导孩子感受音乐的魅力，学习简单的儿歌，进行拍手、跺脚等律动游戏，培养孩子的乐感和节奏感。 本书的特色亮点： 高品质插画： 全书配有大量精美、童趣的插画，色彩鲜艳，形象生动，能够牢牢抓住孩子的注意力，让学习过程充满视觉享受。 互动设计： 大量设置了互动环节，如“连一连”、“填一填”、“找一找”、“动动手”等，让孩子参与到学习过程中，变被动接受为主动探索。 家长指导建议： 在每个板块或每几页内容后，会附带给家长的指导性建议，说明本部分学习内容的目的、如何引导孩子进行学习，以及一些亲子互动的小游戏，帮助家长更好地配合孩子的学习。 学习进度记录： 在书的末尾，可能还会设计一个简单的“我的学习小档案”，让孩子可以记录自己的学习成果，或者家长可以在此记录孩子的进步，增强孩子的成就感。 安全环保的材质： 选用环保、安全的纸张和印刷材料，让家长放心。 《迈过一年级：学业启航》不仅仅是一本习题集，它更是一本陪伴孩子开启小学学习之旅的伙伴。它将用耐心、爱心和科学的教育理念，帮助孩子们在快乐中成长，在探索中求知，为他们未来的学习生涯奠定坚实而美好的开端。本书的目标是让每一个孩子都能自信地迈入一年级，享受学习的乐趣，成为一个热爱学习、积极向上的小学生。

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坦白讲，我买这本书纯粹是抱着试一试的心态，因为我发现自己最近的学习效率陷入了瓶颈期，做什么都提不起劲，总感觉时间总是在不经意间溜走。这本书最大的价值，我认为在于它对“学习心态”的重塑。它花了不少篇幅去讨论如何与“完美主义”作斗争。很多学生，包括我自己，都有一个毛病，就是非要等到把一个概念理解得滴水不漏才肯进入下一个环节，结果往往是陷入了对一个细节的过度钻研，耗费了大量的时间，却错过了整体的进度。这本书用了一个非常形象的比喻，将知识学习比作盖房子，强调了“地基”的重要性，但同时也指出，过度打磨地基的边缘细节，并不会让上层结构更稳固，反而会拖垮整个工期。它提倡一种“足够好就推进”的务实精神。书中提供了一个“80/20学习法则的逆向应用”，建议学生们首先识别出那些能带来80%学习效果的20%核心内容，优先攻克它们，即便在这些核心内容上，也允许自己存在20%的模糊地带，留待后续迭代。这种允许犯错、鼓励前进的理念，极大地缓解了我的学习焦虑，让我重新找回了那种掌控感。

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我对市面上大多数强调“努力”和“毅力”的书籍总持保留态度，因为它们往往忽略了一个基本前提：如果方法错了，再多的努力也只是在原地打转。《Making the Grade, Grade 1》在这方面做得非常出色，它将“策略”置于“蛮力”之上。书中用了一个非常直观的例子来阐述如何进行有效的自我评估。它不是让你对照标准答案来判断对错，而是引导你分析“错误发生的原因分类”：是概念理解错误？是粗心导致的计算失误？还是时间分配不当造成的？它提供了一个“错误树状图”，要求读者每次发现错误后，都要沿着这个树状图进行追溯，直到找到问题的根源。只有明确了根源，下一次的复习和训练才能做到有的放矢。我采纳了它关于“反向规划”的建议，即先设定一个最终目标（比如期末考试的预期分数线），然后倒推需要掌握的核心模块，最后再确定每周需要完成的具体任务。这种自上而下的分解过程，让学习目标不再是遥不可及的空中楼阁，而是清晰可见的、可操作的一步步计划。这本书真正教会我的，是如何用更“聪明”的方式去面对学习的挑战，而不是一味地硬碰硬。

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这本书的叙述风格非常接地气，完全没有那种学术著作的架子，读起来感觉就像是听一位经验丰富的导师在耳边细心讲解。我尤其喜欢它里面穿插的那些“非典型案例分析”。比如，它并没有简单地说“你要多做笔记”，而是分析了两种极端笔记法——“流水账式记录”和“极简提纲式记录”各自的优缺点，并通过一个虚拟的例子展示了如何将两者结合，形成一种“动态笔记系统”。这个系统要求你在听课时先进行粗略的结构记录，课后立即用提炼的关键词重新组织一遍，并用不同颜色的笔标注出“疑问点”和“高频考点”。这种细节的把控，才是真正能够转化为行动的知识。此外，书中对“环境设置”的讲解也令人耳目一新。它没有简单地建议你找一个安静的角落，而是深入探讨了光线、背景噪音的频率对专注力的影响。它甚至推荐了一些特定频率的白噪音，并解释了它们如何帮助大脑进入“阿尔法波”状态，这对于我这种对外界干扰非常敏感的人来说，简直是打开了一扇新世界的大门。这不仅仅是学习技巧的书，更像是一本关于如何优化个人工作站的指南。

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我作为一个在应试教育体系里摸爬滚打了好几年的老兵，对各种“秘籍”早就免疫了。很多教材或者辅导材料，无非就是把历年真题重新包装一下，换个说法让你再做一遍，毫无新意。《Making the Grade, Grade 1》的独到之处在于，它关注的焦点是“认知负荷”与“长期记忆巩固”之间的平衡，这一点在基础阶段的书籍里是极其罕见的。它深入浅出地解释了为什么我们读完就忘，核心原因在于信息输入速度超过了大脑处理和编码的速度。书中提供了一种被称为“螺旋式复习矩阵”的策略，它不像传统的死记硬背那样在短期内集中火力轰炸一个知识点，而是巧妙地将不同难度的知识点在不同的时间节点上进行“交叉提醒”。比如，学习完A模块后，不是马上进入B模块，而是穿插进行一个关于A模块中某个关键概念的“三分钟快闪回顾”。这种做法的好处是，它避免了知识点的“新鲜度”衰退，让信息在短期记忆和长期记忆之间架起更坚固的桥梁。此外，它还提到了“间隔效应”在日常学习中的应用，建议我们不要在同一个时间段内反复做同一类型的练习，而是将练习分散到一天中的不同时段，配合不同的精神状态（比如早晨精力充沛时做理解性强的题目，晚上放松时做记忆性复述）。这种基于神经科学的建议，让整本书的指导意见显得非常扎实可信，而不是空泛的口号。

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这本书，说实话，拿到手的时候我还有点犹豫，毕竟市面上打着“帮助提高成绩”旗号的书籍实在太多了，大多都是老生常谈，翻几页就想扔到一边。但《Making the Grade, Grade 1》给我的感觉完全不一样。它没有那种高高在上、居高临下的说教口吻，更像是邻家那位成绩拔尖，但又超级会“偷懒”的前辈，耐心地跟你分享他的独家秘籍。我最欣赏它的一点是，它根本不纠结于那些枯燥的理论和繁复的公式推导，而是直接切入核心——“效率”。比如，书中关于时间管理那一部分，简直是为我这种拖延症晚期患者量身定做的。它不是简单地让你列一个待办事项清单，而是教你如何识别那些“伪装成重要任务的琐事”，并提供了一套快速筛选的“三秒法则”。我试着应用了它提出的“番茄工作法变体”，就是在专注工作25分钟后，不是休息5分钟，而是用这5分钟快速回顾刚刚完成的内容，进行微小的知识点巩固，而不是完全抽离大脑。这种即时反馈机制，极大地增强了学习的沉浸感和满足感。而且，这本书的排版设计也很有心思，大量使用了信息图表和流程图，把那些抽象的学习路径具象化了，阅读体验非常流畅，眼睛不会感到疲劳。对我来说，这本书与其说是学习工具书，不如说是一本“高效能学习者的行为手册”，它改变了我对“努力”的定义——努力不等于长时间的煎熬，而在于精准的发力。

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