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出版者:Oxford University Press, USA

作者:Eileen Dombrowski

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2007-08-20

价格:USD 42.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780199151226

丛书系列:

图书标签:

• 知识理论
• TOK
• Theory of Knowledge
• TOK
• IB
• International Baccalaureate
• Epistemology
• Critical Thinking
• Philosophy
• Education
• Curriculum
• Higher Education
• Assessment

《知识的理论》课程伴侣 本书并非《IB Theory of Knowledge Course Companion》的摘要或内容概述。 相反，这本《知识的理论》课程伴侣旨在为学生和教育工作者提供一个多维度、启发性的学习工具，以深入探索国际文凭（IB）课程中“知识的理论”（Theory of Knowledge, TOK）学科的精髓。TOK作为IB文凭课程的核心组成部分，其根本目标在于鼓励学生对知识本身进行反思，理解知识是如何产生、构建、传播以及被评估的。本书正是围绕这一核心目标展开，提供一套系统的框架和丰富的资源，以支持学生在TOK学习旅程中的思考和探索。 本书从TOK的核心概念出发，如“知识”（Knowledge）的定义、“知识断言”（Knowledge Claims）的本质、以及“理由”（Reasons）在知识形成中的作用。它将引导读者审视构成我们知识体系的各种“知识领域”（Areas of Knowledge），例如历史、数学、自然科学、艺术、人类科学、伦理学以及体育和健康科学。对于每一个知识领域，本书都将深入剖析其独特的探究方式、方法论、假设以及该领域内知识的性质和局限性。例如，在探讨自然科学时，本书会审视科学方法论、实证证据的作用、科学理论的演变以及科学知识的普遍性和客观性问题。而在分析历史时，则会关注史料的解读、历史叙事的构建、因果关系的确立以及历史真相的可达性。 此外，本书还将重点关注“知识的呈现方式”（Ways of Knowing），即我们如何获取和构建知识的工具。这包括感知（Sense Perception）、理性（Reason）、语言（Language）、情感（Emotion）、信仰（Faith）、想象（Imagination）、记忆（Memory）和直觉（Intuition）。本书将通过生动的案例和深入的分析，探讨每一种呈现方式如何影响我们对世界的理解，以及它们之间如何相互作用，有时甚至是冲突。例如，我们会探讨感知是否总是可靠的，理性是否总能导向真理，以及语言的局限性如何影响我们表达和理解知识。 本书的一个重要特色在于其对“知识论的视角”（Perspectives）的强调。它鼓励学生理解同一知识断言可能存在多种不同的视角，这些视角可能源于文化背景、个人经历、学科训练等。通过比较和对比不同视角下的知识，学生能够培养批判性思维，认识到知识的相对性和多元性。 为了促进学生主动学习和深度思考，本书整合了多种互动式的学习活动和思考提示。这些活动并非简单的重复或概括，而是设计用来激发学生对TOK概念进行独立思考、分析和评估。例如，可能会包含针对特定知识领域或呈现方式的探究性问题，要求学生分析实际生活中的案例，或进行跨学科的比较研究。这些活动旨在帮助学生将抽象的TOK理论与具体的知识实践联系起来，从而形成自己对知识的独特见解。 本书还特别关注TOK的两个核心评估组件：TOK论文（TOK Essay）和 TOK 互动论文（TOK Exhibition）。它将为学生提供关于如何选题、构建论证、引用证据以及清晰表达思想的策略和建议。本书会通过分析优秀的 TOK 论文范例，帮助学生理解评判标准，并指导他们如何撰写一篇具有深度和说服力的TOK论文。同样，对于 TOK 互动论文，本书将提供关于如何选择展示品、设计描述性文本以及展示知识的实际应用的指导。 总而言之，本书致力于成为学生和教师在探索“知识的理论”这一引人入胜的学科时不可或缺的伴侣。它不仅仅是一本参考资料，更是一种学习理念的体现，鼓励学生成为积极的知识探究者，质疑已知，审视获取知识的过程，并最终形成对自己所处世界更深刻、更批判性的理解。本书旨在激发学生的好奇心，培养他们对知识的终身热爱，并为他们在日益复杂的世界中导航提供关键的认知工具。

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读完此书的整体感受，就如同经历了一场高强度的智力攀登，虽然过程需要集中全部注意力，但最终站在“山顶”俯瞰知识全貌时的那种开阔感和满足感，是难以言喻的。它成功地打破了我过去对某些既有观念的固有思维定势，让我开始用更加审慎、多维的角度去审视周遭的世界和接收到的信息。这本书的价值不在于让你记住多少具体的事实，而在于它重塑了你处理信息、构建论点的方式。它是一本真正意义上的“工具书”，但它提供的工具不是锤子和螺丝刀，而是更高阶的逻辑构造器和思维框架。毫不夸张地说，它已经成为了我书架上那本我会在未来许多年里反复翻阅和参考的案头宝典。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种深邃的蓝色调配上烫金的字体，立刻就给人一种沉稳而又充满智慧的感觉。拿到手里，厚度适中，纸张的质感也相当不错，翻阅起来非常顺滑，让人忍不住想立刻投入到知识的海洋中去。我特别喜欢它在版式上的处理，文字的排版布局既清晰又富有层次感，不会让人在阅读长篇大论时感到疲惫。而且，书脊的设计也十分巧妙，即使是平放在书架上，也能一眼识别出它的存在，彰显出一种低调的学术气质。整体来看，这本书在物理形态上就已经成功地建立起一种期待感，仿佛在告诉我，接下来的阅读体验将是一场精心准备的智力之旅。那种精心打磨的细节，体现了出版方对知识载体的尊重。

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这本书的深度和广度令人叹为观止，它绝非那种只停留在表面泛泛而谈的入门读物。作者对不同知识领域的交织和冲突点有着独到的见解。例如，当他讨论人文科学与自然科学在认识论上的差异时，所引用的跨学科证据之丰富，让人不禁赞叹其知识储备之扎实。我尤其欣赏的是，作者在提出复杂论点时，总能保持一种超然的平衡视角，他从不急于给出最终答案，而是更侧重于引导读者去构建自己的批判性框架。这种“教人钓鱼”而非“直接给鱼”的教育理念，才是真正能提升读者思维韧性的关键所在。这本书与其说是在传授知识，不如说是在磨砺读者的心智。

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装帧设计和排版之外，这本书的辅助材料和索引系统也做得非常人性化。我发现书后附带的术语表极其详尽，对于那些专业词汇的解释精准到位，极大地帮助了我快速定位和回顾关键概念。更值得称赞的是，作者似乎非常体谅学生的需求，在很多重要的论点旁，都有明确的脚注或边注，用于提示相关的经典文本出处，这为想要进行更深层次学术研究的读者提供了绝佳的线索。我尝试使用它的索引功能查找某个特定主题，发现检索效率非常高，这对于期末复习或者撰写论文时快速引用资料来说，简直是福音。这种对读者使用场景的细致考量，体现了作者和出版团队的专业精神。

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初读几页，我就被作者那种抽丝剥茧般的论证方式深深吸引住了。他似乎拥有一种魔力，能将那些看似抽象、晦涩难懂的哲学概念，通过一系列引人入胜的案例和生动的比喻，变得触手可及。比如，他对“真理的本质”进行探讨时，不是简单地罗列定义，而是巧妙地穿插了历史上的几次重大科学范式转换，让人在对比中清晰地认识到知识的相对性和不断演进的特性。这种叙事风格极其流畅，逻辑链条环环相扣，每深入一层，都会带来“原来如此”的豁然开朗感。我发现自己常常会不自觉地停下来，思考作者提出的那个反问句，思绪甚至会飘回到自己的学习经历中去，这正是一本优秀的思维导论书籍所应具备的感染力。

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Theory Of Knowledge 真是一本好书，看到了在我十年前本该看到的书，真的百感交集中外教育的不同。What is knowledge？ Is it synonymous to common sense, belief or even perceived truth?

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