具体描述
東アジアの「知」の成立を「訓読」から探る
東アジア漢文世界において漢文テキストは実際にどのような〈てだて〉で「読まれ」、そこでいったい何が生じたのか、そこから何が形成されたのか―「知」の伝播と体内化の過程を「訓読」論の視角から読み解くことで東アジア漢文世界の成立を検証する。
作者简介
目录信息
Ⅰ東アジアにおける「知」の体内化と「訓読」
読誦のことば―雅言としての訓読／齋藤希史
琉球における「漢文」読み―思想史的読解の試み／中村春作
素読の教育文化―テキストの身体化／辻本雅史
明治前期の訓読体―言路洞開から公議輿論へ／前田 勉
どう訓むかという問題の難しさ／小島 毅
朝鮮半島の書記史―不可避の自己としての漢語／伊藤英人
Ⅱ近世の「知」の形成と「訓読」―経典・聖諭・土着
漢文の訓読、階層性、トポス―『春香伝』の「千字文プリ（唱）」を手掛りとして／崔 在穆
平田国学と『論語』―菊池正古『論語考』をめぐって／田尻祐一郎
満洲語思想・科学文献からみる訓読論／渡辺純成
唐通事の「官話」受容―もう一つの「訓読」／木津祐子
訓読から「辺境」を考える／澤井啓一
Ⅲ「訓読」と近代の「知」の回廊―文学・翻訳・教育
白話小説はどう読まれたか―江戸時代の音読、和訳、訓読をめぐって／川島優子
近代日本における白話小説の翻訳文体について―「三言」の事例を中心に／勝山 稔
明治・大正期の漢文教科書―洋学系教材を中心に／木村 淳
中国思想古典の文化象徴性と明治・大正・昭和―『論語』を素材に／市來津由彦
あとがき／執筆者一覧
人名索引／書名・論文名索引
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读后感
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用户评价
当我看到《続「訓読」論》的书名时，我的脑海中立刻浮现出一种古老而又充满魅力的阅读场景。我设想，这本书一定是在探讨如何通过声音来更好地理解和体验文字。我期待它能够告诉我，“訓読”的技巧有哪些，如何才能让自己的“訓読”更加生动、传神，从而更好地传递文本的意蕴。我希望它能够不仅仅是理论的探讨，更能提供一些实践性的指导，让我在阅读中能够真正地运用“訓読”的方法，去感受文字的温度，去体会作者的情感。我期待这本书能够帮助我，将阅读从一种单调的视觉活动，转变为一种多感官的、充满艺术性的体验。这种期盼，如同在等待一位经验丰富的老师，渴望着能够从他那里学到真传，掌握一门能够提升自己精神世界的技艺。
评分《続「訓読」論》的书名，让我联想到了一些古老的学术著作，它们往往蕴含着深厚的文化底蕴，以及对知识的严谨追求。我一直相信，真正的阅读，是一种与作者的深度对话，而“訓読”或许就是这场对话中最直接、最真诚的方式之一。我设想，这本书应该会深入探讨“訓読”的历史渊源、发展演变，以及它在不同文化背景下的具体实践。但更重要的是，我希望它能解释清楚，为什么在今天，我们仍然需要关注“訓読”。它是否能够帮助我们更好地理解古代文献，是否能够让我们更深刻地体会到文字的魅力，甚至是否能够启迪我们创造出新的文学形式？我期待这本书能够解答这些疑问，并且为我打开一扇全新的学术之门。这种渴望，如同站在一座宏伟的图书馆前，期待着里面浩如烟海的书籍，能够为我揭示无穷的智慧。
评分《続「訓読」論》的书名，让我感受到一种历史的厚重感，以及对传统文化传承的深切关注。我一直认为，“訓読”是一种连接过去与现在的独特方式，它让古老的文字得以“活”过来，让那些沉睡在书本中的智慧得以重新被感知。我期待这本书能够详细阐述，“訓読”是如何在历史长河中演变的，它在中国、日本等东亚文化圈中扮演了怎样的角色。更重要的是，我希望它能探讨，在现代社会，我们应该如何继承和发展“訓読”这一传统，如何让它在新的时代焕发新的生命力。我期待它能够为我提供一种新的视角，去理解和欣赏那些承载着历史记忆的文字。这种期待，如同在古老的遗迹中探寻，渴望着能够触碰到历史的脉搏，感受先辈的智慧。
评分阅读《続「訓読」論》这本书，对我而言，更像是一次心灵的洗礼，一次对自身阅读习惯的深刻反思。我常常在想，我们是如何真正“读”懂一本书的？是仅仅理解了字面意思，还是能够体会到作者的情感，洞察到文字背后的深层含义？“訓読”，这个概念，似乎提供了一种独特的视角，一种将阅读从静态转化为动态，从被动接受转化为主动参与的桥梁。我期待这本书能阐释清楚，这种“動”是如何产生的，它又将如何改变我们与文字的关系。我希望它能告诉我，当我在朗读一段文字时，我不仅仅是在发出声音，更是在激活文字的生命力，让它们在空气中回荡，触动我的灵魂。这是一种多么美妙的体验啊！我希望这本书能够引导我，走出“只读不声”的局限，去拥抱一种更丰富、更立体的阅读方式。这种期待，如同在聆听一场久违的交响乐，期待着每一个音符在我的耳边绽放，汇聚成动人心魄的乐章。
评分当我的目光落到《続「訓読」論》这个书名上时，一股莫名的亲切感油然而生。我总觉得，“訓読”这个词，带着一种温度，一种人情味，与冰冷的文字本身有所不同。它仿佛是文字与生命之间的一座桥梁，是将抽象的符号转化为具体可感的声响和情感的媒介。我期待这本书能够详细阐述，这种“橋梁”是如何搭建的，它连接的不仅仅是文字与声音，更是过去与现在，是文化与个体。我希望它能告诉我，当我们在“訓読”时，我们究竟在做什么？我们是否在重新创造文本？我们又如何通过声音来表达对文本的理解和情感？这种期待，如同在寒冷的冬日，渴望一杯温热的饮品，让身心得到慰藉和舒展。
评分这本书的书名，乍一听，或许会让人觉得有些晦涩，甚至有些遥远。然而，我却从中嗅到了一丝久违的学术气息，一种对传统文化精髓的深切关怀。在如今这个信息爆炸的时代，我们似乎越来越倾向于速食主义的阅读，追求效率，而忽略了阅读本身的深度和温度。但“訓読”二字，在我看来，恰恰是对这种浮躁阅读方式的一种温和的挑战，它提醒我们要慢下来，去品味文字的韵味，去感受作者的心跳。我设想，《続「訓読」論》这本书，一定是在探讨如何将这种古老的阅读方式，与现代人的思维模式相结合，从而发掘出更深层次的阅读体验。我希望它能够不仅仅停留在理论层面，而是能提供一些切实可行的方法和技巧，帮助我更好地理解和运用“訓読”。或许，它会引导我从全新的角度去审视那些熟悉的经典，重新发现它们隐藏的魅力。这种探索，如同在一片古老的森林中寻觅失落的宝藏，每一步都充满了未知，却也充满了惊喜。
评分这本书的书名《続「訓読」論》让我产生了浓厚的兴趣，因为我一直对语言的奥秘和文字的生命力充满了好奇。“訓読”，在我看来，是一种将文字从静态的视觉符号转化为动态的听觉体验的艺术。我期待这本书能够深入探讨，这种转化是如何发生的，它背后又蕴含着怎样的语言学、文化学原理。我希望它能够不仅仅停留在对“訓読”现象的描述，更能深入到对其本质、功能以及在现代社会中的意义进行阐释。我期待它能够为我揭示，当我们在“訓読”时，我们究竟是在进行怎样的思考和感悟，这种思考和感悟又如何影响我们的认知和情感。这种求知欲，如同在星空下仰望，渴望着能够洞察宇宙的奥秘，理解其深邃的规律。
评分《続「訓読」論》这个书名，在我看来，它不仅仅是一个学术议题，更是一种生活态度。我一直认为，阅读不应该仅仅是为了获取信息，更应该是一种生活的情趣，一种精神的滋养。“訓読”，似乎就承载着这种情趣和滋养。我希望这本书能够阐释清楚，如何将“訓読”融入到我们的日常生活中，让它成为一种习惯，一种享受。我期待它能提供一些具体的指导，比如如何选择合适的文本进行“訓読”，如何才能让“訓読”的声音更富有表现力，如何才能从中获得更深层次的乐趣。我设想，通过这本书，我能够学会用耳朵去“读”世界，用声音去“品味”生活。这种向往，如同在拥挤的都市中，寻觅一处宁静的花园，期待着在那里找到内心的平和与喜悦。
评分《続「訓読」論》这个书名，对我而言，它自带一种研究的严谨性和探索的精神。我一直对语言的声学特征及其与意义之间的关系非常感兴趣。“訓読”，恰恰是这种关系的集中体现。我期待这本书能够从语言学、音韵学等多个角度，对“訓読”进行深入的剖析。我希望它能够解释清楚，“訓読”中的声调、节奏、语速等要素，是如何影响我们对文本的理解的，它们又如何能够传达出文本的情感和意境。我期待它能够为我揭示，“訓読”不仅仅是一种简单的声音呈现，更是一种对文本的再创造和再阐释。这种研究的冲动，如同在解剖一台精密的机器，渴望着能够理解其每一个部件的运作原理，以及它们如何协同工作，产生出宏大的效果。
评分初翻开《続「訓読」論》，脑海中便涌现出无数的关于阅读的疑问。这本书的书名本身就带着一种引人深思的哲学意味，似乎在邀请我一同踏上一段探索文字背后声音的旅程。我一直认为，阅读不仅仅是眼睛的动作，更是一种心灵的共鸣，一种与作者跨越时空的对话。而“訓読”，这个词语，它本身就蕴含着一种古老的智慧，一种将书面文字转化为可供倾听的语言的艺术。我好奇，在现代社会，当我们习惯了快节奏、碎片化的信息获取方式时，这门古老的艺术是否还有其存在的价值？它又将如何在新时代焕发光彩？我期待这本书能够为我揭示“訓読”的深层含义，不仅仅是简单的朗读，更是对文字意境、情感和文化背景的深度解读。我希望它能教我如何“听”懂书中的每一个字，如何让文字在我的脑海中活起来，形成一幅幅生动的画面，一段段感人的旋律。这种期待，如同在静谧的夜晚，点亮一盏古朴的油灯，期待着它洒下的光辉，照亮未知的角落，驱散文字的迷雾。
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