作者介紹
愛德溫‧A‧艾勃特(1838 – 1926)
出生教育世家,以優異成績畢業於劍橋大學,廿六歲就擔任英國最古老中學之一的 City of London School的校長。他同時是神學家、莎士比亞文學研究者以及古典文學(拉丁文和希臘文)學者。
愛德溫著作甚豐,不下五十多本書。
艾勃特於1884年發表了《平面國》一書,藉由主角「正方形」的歷險,闡釋數學「維度」(dimention)概念,並表達對維多利亞時代英國階層制度的尖銳評論,且富含宗教、哲學辯證。是故雖然篇幅簡潔,但百年來仍深受喜愛,影響不墜。
譯者介紹
賴以威
台大電子所博士,曾任德國RWTH Aachen大學擔任客座研究員,目前在中研院服研發替代役,從事無線通訊方面的博士後研究。
科幻大師 以撒·艾西莫夫推崇的百年經典巨作
向上,而非向北!
「如果是向北,那麼南邊的點不過是移動到原來北邊的點的位置;
惟有向上,沒有一個點重複經過先前的位置。每一點將畫出自己的一條直線。」
這本書是一位居住於「平面國」的遙遠國度、名為「正方形」的紳士所撰寫的回憶錄。他的世界只有長寬,沒有高。人民依照階級分成多種幾何圖形。士兵和低階工人是等腰三角形,專業的中產階級是正方形和五邊形,上流的貴族階級則是六邊形和更多邊的形狀,最高級的統治階級「教士」則是圓形。女性則只有一種形狀,就是直線(其實是寬度很短的長方形)。
介紹完平面國後,正方形開始敘述他的神奇歷險,他首先來到了只有一個點存在的「點國」。點認為自己就是一切,是一也是萬物,就連正方形與他對話,他也以為在和自己對談。
接著,正方形又來到了「線國」,線國只有前後而沒有左右。當正方形在夢境中到訪線國後,他試圖向線國國王解釋二維空間的概念,不但徒勞無功,甚至還激怒了國王。
之後,有個來自三維空間國的球體,前來向正方形宣導三維的概念。如同線國國王不能了解二維,正方形也不能理解三維,球只好訴諸最後手段:把正方形帶到空間國。正方形終於見識到除了長、寬以外還有高的維度。
正方形進而興奮地向圓提出四維的概念:在一維中,移動的點與二端點產生線;二維中,移動的線與四端點產生正方形;三維中,移動的正方形與八端點產生立方體。那麼四維中,立方體往某個方向移動就能產生十六個端點的超立方體。結果被球體斥責為胡言亂語。
正方形回到平面國後,試圖向國人傳播「向上,而非向北」的「三維福音」,隨即被當局視為傳播異端而被逮捕。審判時,法官說:假如你能證明「向上」的存在,就釋放你。
最後,正方形回答說:我無法證明,但我相信真理的存在,真理最終必將勝利。
对于《平面之国》这部小说的分类,历来有两种不同的观点。 第一种意见是把它列为“科学小说”。从这个意义上讲,作者艾勃特运用深入浅出的语言,借助清晰严谨的结构,引人入胜的想象,以及滑稽生动的实例,向读者呈现了点(零维)、直线(一维)、平面(二维)以及空间(三维)...
评分《生活大爆炸》里,谢耳朵有一次说:Sometimes when I feel stifled and want a change of scenery, I use my imagination. One of my favorite places to visit is the two dimensional world described in Edwin Abbott's mathematical fantasy, "Flatland." 这本一百多年以...
评分通过假想构建一个世界,并且通过细节勾画使之可信,这点可追美《1984》。这部小说也勾起我对许多年前的哲学思考的一些回忆,当时还和同学讨论另一种存在形式的可能性,也许是能量式、波式或概念式或我们完全不知道的一种存在。作者通过空间形式的转变,创造出这样一种存在,十...
评分对于《平面之国》这部小说的分类,历来有两种不同的观点。 第一种意见是把它列为“科学小说”。从这个意义上讲,作者艾勃特运用深入浅出的语言,借助清晰严谨的结构,引人入胜的想象,以及滑稽生动的实例,向读者呈现了点(零维)、直线(一维)、平面(二维)以及空间(三维)...
3
评分最软的硬科幻,最硬的软科幻。1884年的作品,那个时代的科幻远比现在的世界要大。
评分读的邝计嘉和陈老巨译本。Abbott太天才了。
评分要不非常的蠢,局限在几何上。要不就是讽刺的尖锐,没必要去纠结这些,因为作者的点就不在于此
评分Kindle 版本将配图全部放在了书的末尾,超级差评;通过隐喻、讽刺,将复杂的现实世界简化到仅剩二维来加以描述,看似荒诞不经却又合情合理,实在是太屌了,看得不寒而栗;想到自己在思想上很可能与那些平面形状一样没有足够的“立体感”,就觉得恐慌:我们可以什么都不思考地活下去,按部就班地努力升职涨工资买房结婚生孩子,可是你甘心吗?如果不甘心,又该怎么做才是正确的方向呢?而这也还只是限于自己小格局的烦恼。
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