“和小怪物一起学”系列共4本:
《和小怪物学数数》《和小怪物学字母》《和小怪物学正反》《和小怪物学观察》。
该系列是从法国引进的、专为3-6岁宝宝设计的认知学习游戏书。
与市面上其他同类图书相比,这套书有两大显著特点:
首先是在认知书中加入主人公,小怪物比博和他的怪物朋友们,在身形、颜色、习性等方面各不相同。千奇百怪的多变造型,不仅能吸引孩子的阅读兴趣,还能锻炼孩子的观察力,激发孩子的想象力和创造力。
这套书的另一大特色是,巧妙地把认知主题与故事情境结合起来,将数学、字母、图形观察、正反词义等认知元素融入到小怪物们的生活场景中,再加上贴纸、涂色、迷宫、连线、找不同等好玩的游戏,能充分唤起孩子的参与热情,让孩子们在帮助小怪物解决问题、完成任务的游戏体验中边玩边学,获得知识和快乐。
莫妮卡 皮埃拉齐 米特里,意大利儿童绘本作家,曾为《幼儿学前必备智能训练》系列绘制插图。
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我必须要提一下这本书的重复性和节奏感。对于低龄儿童的学习来说,适当的重复是巩固记忆的有效手段。但这套书的重复不是简单地复制粘贴,而是巧妙地在不同的情境下,用不同的句式和视角,重复同一个概念或情节高潮。比如一个关于“分享”的主题,可能在一册书中是通过食物的分享来展现,而在另一册书中,可能是通过分享一个玩具或者一个好点子来体现。这种变体重复,极大地降低了孩子对重复内容的厌烦度,却有效地加深了核心理念的理解。读起来的节奏感非常好,抑扬顿挫,带着一种天然的音乐美感,即使是大人读上几十遍,也不会感到枯燥,这对于需要亲子共读的阶段来说,简直是福音。它让亲子共读变成了一种享受而非任务。
评分说实话,我关注点更多在语言的韵律感和故事的逻辑性上。现在的很多绘本,为了追求教育意义,常常把故事写得支离破碎,读起来拗口,孩子听着听着就容易走神。但这几本书的文案处理得非常精妙,那种口语化的表达,读起来朗朗上口,像在讲一个全新的童谣。我特别喜欢它在情绪引导上的处理。里面有些情节是关于小怪物遇到挫折,或者感到害怕的情绪点,作者没有直接说教“你不应该害怕”,而是通过其他小怪物的陪伴和鼓励,自然而然地引导孩子去理解和接纳负面情绪。这种潜移默化的情商教育,比一百句空洞的说教都有用得多。我女儿现在学会了一个新词汇,就是“没关系”,每次她不小心打翻水杯,我只需要重复一下书里某个角色的安慰语,她立刻就能平静下来。这种日常应用层面的效果,让我觉得这套书的价值远超出了单纯的“认知学习”。
评分从实用性的角度来说,这套书最大的成功之处在于它构建了一个非常连贯且有温度的“小世界”。这四本书之间,虽然主题可能略有侧重,但核心角色和世界观是一脉相承的。这意味着,孩子在读完一本后,并不会觉得戛然而止,而是会带着对前一本书角色的熟悉感,充满期待地去探索下一本书里的新故事和新挑战。这种连贯性对于培养孩子的阅读习惯至关重要。我的孩子现在已经开始在玩耍时模仿书里的情节,他会给自己创造小小的冒险,甚至会给不同的玩具角色分配他们在书里扮演的角色。这说明这套书已经成功地在他的想象力和现实生活之间架起了一座桥梁。它不仅仅是睡前读物,更是激发孩子日常角色扮演和社交模仿的重要灵感来源。
评分这套书简直是为我家那个刚开始对世界充满好奇心的小不点量身定做的!我本来是抱着试一试的心态买的,没想到效果出奇地好。首先最吸引我的是它的视觉冲击力,那种色彩搭配,饱和度拿捏得恰到好处,既能抓住孩子的注意力,又不会显得过于花哨刺眼。记得有一次我随手翻开其中一本,讲到关于形状的认知,它不是那种生硬的图文对照,而是把各种形状巧妙地融入到那些可爱的小生物的生活场景里。比如一个圆形的饼干被小怪物当成飞盘玩,一个三角形的屋顶让小怪物躲雨。这种故事化的教学方式,让抽象的概念变得具体又好玩。我的孩子,平时对那些教具类的东西总是三分钟热度,但捧着这套书,他能自己在那儿琢磨好一阵子,时不时还会冒出一些我都没想到的观察角度,这让我特别欣慰。而且纸张的质感也非常棒,厚实耐翻,边缘都做了圆角处理,完全不用担心伤到孩子的小手。对于启蒙阶段的孩子来说,阅读体验本身的舒适度是至关重要的,而这套书在这方面绝对是教科书级别的示范。
评分我是一个对设计细节非常挑剔的家长,尤其看重书籍的装帧和细节设计是否符合儿童心理学。这套书的版式设计简直可以用“呼吸感”来形容。它的留白处理非常到位,不会让孩子产生视觉疲劳。而且,在知识点的分布上,它做到了张弛有度。不会像有些科普书那样,一页塞满了密密麻麻的文字和信息点,让孩子产生压迫感。相反,它会用大篇幅的画面来叙事,文字只作为点睛之笔出现。比如学习颜色的时候,它不是简单地罗列红黄蓝,而是通过小怪物们一起烘焙蛋糕,通过各种水果和颜料的混合,来展现色彩的和谐与变化。这种沉浸式的体验,让孩子不是在“学”,而是在“玩中学,学中玩”,学习的边界感非常模糊,这才是最理想的教育状态。
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