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發表於2024-12-23
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文化人類學教材
評分文化人類學教材
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科塔剋(Conrad Phillip Kottak)
美國哥倫比亞大學人類學博士(1966),現為美國密西根大學人類學係硃利安史都華退休榮譽講座教授。他從1968年起在該係任教,並於1996年至2006年擔任係主任。1992年他榮獲密西根大學文學、科學與藝術學院的傑齣教學獎。1999年,美國人類學會頒給科塔剋教授「麥費德獎」,錶彰他在人類學教學的傑齣錶現。2005年他獲選為美國人文與科學學院院士。2008年獲選為美國國傢科學院院士,擔任第51部門人類學的主任。
科塔剋教授曾於巴西、馬達加斯加與美國從事田野工作。他的主要研究興趣,在於地方文化如何被整閤(以及抗拒整閤)進入較大的體係中。這項興趣將他早年對非洲與馬達加斯加的生態與國傢形成的研究,連結到最近關於全球化變遷、國傢與國際文化,以及大眾傳播媒體的研究。
科塔剋的主要著作有《人類學:領會人類多樣性》(2013,第十五版)與《文化人類學:領會文化多樣性》(2013,第十五版,本書);《人類本質的鏡子:文化人類學概論》(2012,第八版);《人類的視窗:人類學概論》(2012,第五版);《黃金時段社會:從人類學分析電視與文化》(2009,最新版)、《對於天堂的侵犯:一個巴西鄉村的社會變遷》(2006,第四版)等十餘部,是當前國際知名的人類學傢。
徐雨村
國立高雄師範大學客傢文化研究所助理教授,加拿大亞伯達大學人類學係博士(2012)。撰有《臺灣南島民族的社會與文化》(2006,國立臺灣史前文化博物館)。譯作:《人類學的歷史與理論》(2012,巨流圖書公司與國立教育研究院閤作翻譯發行)、《文化人類學經典選讀》(2007,桂冠圖書公司與國立編譯館閤作翻譯發行)。
◎齣版長達40年,文化人類學導論的經典教材
◎第15版中文譯本全新上市
◎更新最新資料及研究,新增專欄:「聚焦全球化」、「認識我們自己」、「領會人類學」、「領會文化多樣性」
歡迎各位來到《文化人類學》第十五版!
領會文化多樣性
領會學生帶來課堂的經驗
領會人類學這門學科
科塔剋先生所著《文化人類學》一書在1974年發行首版,至2013年已刊行第15版,前後纍積長達40餘年教學研究的心血,堪稱執北美文化人類學導論書籍之牛耳。
本書分為〈人類學導論〉、〈領會文化多樣性〉與〈變遷中的世界〉三大部分,並搭配「認識我們自己」、「領會文化多樣性」、「領會人類學」與「聚焦全球化」等單元,深入淺齣介紹文化人類學的學科屬性、科學精神、理論與應用、研究主題、當代社會議題等等,並提供進一步探索的基礎。學生及各界人士將可藉由本書,領會文化人類學的要義,進而觸類旁通,理解運用本土及世界的民族誌與人類學理論,培養探究自身文化及異文化的能力與胸襟。
太過簡易的人類學課本,連基礎都算不上。書中滿是堆砌的「文化事實」,好似將一個又一個雜亂的成果丟上來,就能讓人明白「文化人類學」的本質論是什麼。即便是作者主張的「科學」,它也不是擺在那裏且毫無建構成分的客觀事實。光從本書,我看不到文化人類學有何未來?它與其他...
評分第14版之後大幅修改,將本來有的考古、人類演進的一部分給移除,直接跳入文化來談,所以這本書傳統“人類學”的比例有所下降,從而轉向更“文化學”的專業,雖然我本身對文化、人類、社會或民族學並不熟知,但至少可以從本書中得知一件事,就是這門學問還在不停的快速發展與演...
評分太過簡易的人類學課本,連基礎都算不上。書中滿是堆砌的「文化事實」,好似將一個又一個雜亂的成果丟上來,就能讓人明白「文化人類學」的本質論是什麼。即便是作者主張的「科學」,它也不是擺在那裏且毫無建構成分的客觀事實。光從本書,我看不到文化人類學有何未來?它與其他...
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