和儿子一起成长1

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出版者:北京师范大学出版社
作者:杨文
出品人:
页数:270
译者:
出版时间:2013-6
价格:36.00元
装帧:平装
isbn号码:9787303161010
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 教育
  • 生活态度
  • 电子书
  • Ivanka的阅读季
  • 2015
  • 亲子成长
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 父亲角色
  • 早期教育
  • 情感沟通
  • 父子关系
  • 成长陪伴
  • 育儿经验
  • 亲子互动
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具体描述

爱是母亲最原始的本能,科学的爱才是帮孩子成长为参天大树必须的养份!她是中国十大杰出母亲,她是资深教育专家。她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践,培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士,让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。本书献给所有“爱孩子,愿意尊重孩子、信任孩子”的父母!从这本书中能看到一位妈妈为孩子付出的心血,也能看到一位真正的教育专家的素质教育理念,更能看到一个女性不断丰富自我、提升价值的精彩蜕变,值得所有家长阅读!《和儿子一起成长1》(升级版)夏杨,作者杨文之子。剑桥大学博士。有人说他是玩大的孩子,他却比很多同龄人更热爱学习。童年时,每一次顽皮、搞“破坏”、都有幸得到父母“正确的解读、科学的引导”。他一度拿到跨国投资银行百万年薪的全职聘书,他是第一位参与剑桥大学核心决策的华人学生,他与二十余位诺贝尔奖得主保持着密切往来,他曾参与组织华人游行抗议媒体的失实报道,他发起的高端中国发展论坛“华剑会”正在为中外商贸文化交流作出积极努力。他的社会活动能力、组织能力、沟通能力和学业成绩一样优秀……

时隔6年,他的成长你关注吗?升级版,首度揭秘!

《星辰大海的拓荒者:人类文明的宏大叙事》 引言:追问人类的起点与未来 自古以来,人类从未停止过对自身起源与最终归宿的追问。我们从何处来?在浩瀚的宇宙中,我们是孤独的偶然,还是必然的产物?我们又将走向何方?《星辰大海的拓荒者:人类文明的宏大叙事》并非一本聚焦于个体经验或家庭教育的著作,它是一部横跨时间长河、探索人类文明的起源、发展、危机与未来的史诗级巨著。本书旨在以宏大的历史视野和严谨的科学视角,勾勒出一幅关于“智人”如何从非洲稀疏的部落,一步步走向全球主宰,并最终将目光投向宇宙深处的壮阔画卷。 第一部分:起源的低语——人类的诞生与早期演化 本部分深入探讨了人类物种的生物学起源和文化萌芽。我们追溯了从南方古猿到现代智人的漫长演化历程,聚焦于关键的转折点:直立行走解放了双手,火的使用带来了能量革命,而复杂语言的诞生则标志着认知飞跃的开始。 1.1 基因的密码与非洲的摇篮: 详细阐述了分子人类学和考古学如何共同构建了“走出非洲”的叙事。书中会审视不同早期人种(如尼安德特人、丹尼索瓦人)与智人的互动、基因交流,以及最终智人如何凭借其独特的适应性和社会组织能力,成为唯一的幸存者。 1.2 文化的火花:旧石器时代的精神世界: 重点分析了艺术、宗教和符号思维的出现。拉斯科洞窟壁画、精美的雕刻品,不仅仅是简单的装饰,它们是早期人类试图理解世界、构建意义、实现跨代信息传递的第一次伟大尝试。探讨了这些精神活动如何塑造了早期人类的社会结构和道德基础。 1.3 农业革命的悖论:定居的代价与文明的萌芽: 农业的出现是人类历史上最深刻的范式转变之一。本书细致剖析了从狩猎采集到定居耕作的过渡,揭示了其带来的巨大生产力提升,同时也批判性地分析了随之而来的社会不平等、疾病爆发和对环境的初期破坏。这是人类历史上第一次大规模的“生态工程”。 第二部分:轴心时代的风暴——思想与帝国的交织 随着定居生活的稳定,社会结构日益复杂,人类开始系统性地思考“善”、“正义”、“秩序”和“超越性”。本部分着重描写公元前800年至公元前200年间,全球范围内涌现的哲学与宗教思潮,以及这些思想如何塑造了早期帝国的治理模式。 2.1 思想的觉醒:东西方的智慧碰撞: 详尽对比了古希腊的理性哲学(苏格拉底、柏拉图、亚里士多德)与东方诸子的智慧(儒家、道家、佛学)。探讨了这些思想体系如何提供了不同的治理模型和精神慰藉,并为后世的政治伦理奠定了基石。 2.2 帝国构建的工程学:从城邦到天朝: 分析了早期大帝国的形成机制,如波斯阿契美尼德王朝、秦汉帝国、罗马共和国/帝国。重点研究了法律、官僚体系、交通网络和铸币制度等“硬技术”,如何将广袤的疆域整合为一个统一的政治实体。本书不回避帝国扩张的暴力本质,而是将其视为早期全球化的一种残酷形式。 2.3 知识的积累与传播:图书馆与丝绸之路: 描述了亚历山大图书馆、长安和巴格达等知识中心的兴衰,以及丝绸之路、香料之路等贸易网络在物质交换与思想传播中的关键作用。 第三部分:中世纪的熔炉与现代性的曙光 本部分关注了公元500年至1500年间,世界各地文明的韧性与创新,以及随后到来的地理大发现和科学革命如何彻底颠覆了人类对自身地位和宇宙结构的认知。 3.1 文明的接力棒:伊斯兰黄金时代与拜占庭的坚守: 论述了在欧洲经历“黑暗时代”时,伊斯兰世界如何保存、翻译和发展了古典学问,并在数学、医学和天文学领域取得了惊人的成就。同时,审视了拜占庭帝国作为东西方文明缓冲区的历史角色。 3.2 印刷术的革命与宗教重塑: 聚焦于古腾堡印刷机的发明及其对信息传播的颠覆性影响。探讨了宗教改革如何利用新的信息技术,挑战既有的权威结构,并催生了个人主义和批判性思维的早期形态。 3.3 观察世界的工具:科学革命的范式转移: 详细分析了哥白尼、伽利略、牛顿等人的工作如何将人类从“地心说”的束缚中解放出来,用可验证的数学模型来描述自然规律。这不是一次简单的知识更新,而是一种全新的认识世界的方法论的诞生。 第四部分:工业时代的洪流与生态反思 工业革命是人类力量的空前爆发,它彻底改变了人类的生存状态和与自然的关系。 4.1 蒸汽、钢铁与全球资本的崛起: 考察了蒸汽机、工厂制度和铁路网络的出现,如何导致了城市化加速、生产力指数级增长,以及随之而来的社会阶级矛盾激化(如马克思主义的兴起)。 4.2 帝国主义的新形态与两次世界大战: 分析了工业化国家对全球资源的掠夺,以及技术进步如何在战争中被异化,导致了人类历史上最残酷的冲突。战争不仅仅是政治事件,更是技术、组织能力和意识形态冲突的终极体现。 4.3 人类世的降临:对地球系统的干预: 提出了“人类世”的概念,探讨了人类活动(化石燃料燃烧、大规模农业、塑料污染)对地球生物圈和气候系统造成的不可逆转的影响。我们是地球的主宰,也是潜在的毁灭者。 第五部分:星辰大海的展望——未来的人类命运 终章将目光投向我们这个时代和遥远的未来,探讨人类文明面临的终极挑战和可能性。 5.1 信息时代的超连接:虚拟与现实的边界: 探讨了互联网、人工智能和生物技术对人类社会、认知能力和身份认同的深刻重塑。我们正在构建一个前所未有的、自我迭代的复杂系统。 5.2 跨行星物种的必要性:殖民火星与生存的冗余: 严肃论证了人类成为多行星物种的紧迫性,这不仅是探索精神的体现,更是应对地球突发灾难(小行星撞击、超级火山、失控的气候变化)的生存保险。 5.3 最终的哲学抉择:可持续性、伦理与超越: 在掌握了巨大的技术力量后,人类文明必须回答的终极问题:我们应该如何使用这份力量?本书以开放而审慎的基调结束,呼吁新一代的“拓荒者”们,在继承了数千年文明遗产的同时,以更深远的伦理和智慧,规划人类文明在宇宙中的长久航程。 本书特色: 跨学科的整合: 融合了考古学、人类学、社会学、物理学和环境科学的最新研究成果。 辩证的叙事: 既赞颂人类的创造力,也深刻反思其扩张带来的代价。 宏大叙事结构: 采用时间轴与主题交织的方式,力求展现文明发展的内在逻辑而非简单的事件罗列。 《星辰大海的拓荒者》是一份写给未来世代的文明蓝图,它要求我们不仅要仰望星空,更要审视我们脚下的土地和我们自身所承载的全部历史重量。

作者简介

杨文,山东英才学院董事长,博士,教授,硕士生导师,教育部高等学校教学名师,国家精品课主讲人,国家本科优秀教学团队负责人。留学英国,曾任教于山东大学。

荣获“中国十大杰出母亲”,全国“为国教子、以德育人”好家长。其家庭荣获全国“五好”文明家庭标兵户。现任全国政协委员,全国、山东省、济南市三级妇联执委,中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长,环太平洋地区早期儿童教育协会中国大陆地区副主席等职务。

主编的《杨文幼儿英语》系列教材发行100余万册;所著《幼儿英语教学法》、《学前儿童英语教育》,填补了我国相关领域的空白;创立的教学法被列入“中国当代外语教学法十大流派”。

目录信息

第1章 记忆
儿子改写我的人生
练体操的少女
从纺织女工到大学生
第2章 做母亲也需要上岗证25担起两种角色
不做被动的父母
聪明是吃出来的
生活即教育
木棉效应
第3章 “学习”是个大概念55播种在生命的春天
捕捉“关键期”
床前故事与整体识读
一只鞋垫的涂鸦和图形游戏
玩也是学习
读书是一种习惯
成功来自专注力
让时间成为“优质”时间
我替孩子抄作业
外面的世界很精彩
培养兴趣广泛的孩子
会考试也是一种素质
和儿子一起成长目 录
第4章 为孩子建立精神银行131亲亲我们的小宝贝
告诉孩子一个真实的世界
我为什么不生气
巧用“计谋”和暗示
跌倒了,自己爬起来
就这一巴掌
让孩子在选择中成长
孩子不必太听话
蹲下和孩子说话
批评孩子的艺术
“你真是个好孩子”
常对孩子说“你来”
节俭不“抠门儿”
站在对方的立场
自控力的培养
诚信的力量
第5章 父爱如山225父子如哥儿俩
父亲说自己做了三件事
爱他,就要放手
附录
我眼中的杨文
这样的家教可以学得来
醒过来的母亲的真声音
读者来信1
读者来信2
代后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

作者总是把话说一些,不说一些。比如总提考上剑桥,却不提剑桥的学费。总提百万年薪,却不提国外的平均年薪。插图的图片说明是儿子的口吻,而行文是母亲的,令人很混乱。读后,想问作者,贵公子真的在中学时就读完了《资治通鉴》? 我其实很生气,一早起来,读完这本烂书。  

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第一次看到《和儿子一起成长》是在2006年的暑假,那天到书店去溜达,看到显眼位置放着杨文撰写的《和儿子一起成长》,拿过来翻了几页后就被深深地吸引住了,买回来后一口气把它看完,当时女儿已两岁,看后的第一念头是真该早点看到这本书,对如何培养孩子真的太值得每个...  

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比较反感作者动不动就说什么剑桥博士、世界顶级实验室、百万年薪等。还有就是作者经常提到自己的山东英才学院,感觉有做广告的嫌疑。不过作者的很多教育观点我还是比较认同的,夏杨有一个很好的家庭环境。 另外要更正一下,皮格马利翁不是心理学家,而是希腊神话中...  

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对于首次做父母的我们来说,养育孩子真不是一件容易的事情,虽然爱孩子是我们的一种最原始的本能,但是怎样科学的爱我们还是一知半解。如今大多数家庭都只有一个孩子,所以第一个孩子的教育更是摸着石头过河,完全没有经验可以借鉴。所以我很同意杨文所说的“做母亲是要...  

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把爱传下去 和孩子在一起的时候,我经常是在想2个问题:第一个是生命的奇迹,这个小家伙就是一个奇迹,这个奇迹将成为我们生活中的一部分,我们要教育他。第二个问题就是生命的繁衍,父母对我们的爱多么深刻,而我们的任务,就是把这份爱传下去。而对于孩子的教育,无处不在...

用户评价

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我必须说,这本书带给我的冲击是巨大的,它让我对“成长”这两个字有了全新的理解。我曾经认为,成长就是一个孩子从无知到有知,从弱小到强大的过程,而父母的责任就是加速这个过程,优化这个过程。然而,这本书却告诉我,父母的成长,同样是这个过程不可或缺的一部分。我开始意识到,在与儿子相处的过程中,我并非只是一个输出方,我同样也在接收,也在学习,也在改变。书中的许多场景,都让我产生了强烈的代入感。我能感受到作者在讲述那些经历时的喜悦、无奈、甚至是一丝丝的自我怀疑。这种真实的情感流露,让我觉得,我不是一个人在经历这些。特别是关于如何处理孩子成长中的“错误”和“挫折”,书中的观点让我眼前一亮。我以往的教育方式,常常是急于纠正,急于“抢救”,生怕他吃一点点亏,犯一点点错。但这本书却强调,挫折是孩子成长的催化剂,父母应该给予的是支持和引导,而不是包办和代劳。这种“慢教育”的理念,对我来说是一种挑战,但也是一种解放。我开始尝试着,在儿子遇到困难时,给予他更多的空间和时间,让他自己去摸索,去尝试,去找到解决问题的方法。这个过程充满了不确定性,但我也从中看到了儿子身上迸发出的惊人力量。

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这本书真是让我颠覆了许多固有的育儿观念。我一直以为,养育孩子就是一种单向的付出,是家长将自己的知识、经验、价值观一股脑地灌输给孩子,而孩子则被动地接受,然后按照既定的轨道成长。然而,读了这本书,我才意识到,原来“成长”这个词,对于父母来说,同样适用,甚至更为深刻。尤其是在面对我儿子这样一个正在经历青春期跌跌撞撞的少年时,我感到自己仿佛被推到了一个全新的战场。书中并没有直接给出“怎么做”的鸡汤式建议,而是通过细腻的笔触,展现了许多我们为人父母在日常生活中,那些看似微不足道的瞬间,却蕴含着怎样的智慧和力量。我开始反思,在那些我以为是“纠正”孩子错误行为的时刻,我是否真的听懂了他在表达什么?我是否真的理解了他的困惑和挣扎?书中对亲子之间沟通的探讨,让我明白,很多时候,我们不是在解决问题,而是在制造隔阂。家长的一句无心之语,可能在孩子心里激起滔天巨浪;家长的一份不被理解的“好意”,可能成为他迈向独立之路的绊脚石。这本书让我意识到,父母的成长,不是为了更好地“控制”孩子,而是为了更好地“理解”孩子,是为了在和他一同前行的路上,找到一种更平等、更尊重、更具生命力的连接方式。我开始尝试放下自己作为“家长”的权威感,学着去倾听,去观察,去感受,去与儿子建立一种真正意义上的“伙伴关系”。这并非易事,需要勇气,更需要放下过去的执念。但书中那些真实的案例和深入的剖析,给了我莫大的启发和信心。我不再感到孤单和无助,因为我知道,在这个充满挑战的成长旅程中,我不是一个人在摸索。

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让我印象深刻的是,这本书并没有将焦点仅仅放在“孩子”身上,而是非常强调“父母的成长”。我以前看育儿书,总觉得是教我怎么把孩子“教育好”,让孩子变得更优秀。但这本书却将视角转向了父母自身,让我意识到,父母自身的成熟度、心态、甚至是对生活的态度,都会直接影响到孩子的成长。作者在书中分享了许多自己成长过程中的点滴,那些曾经的困惑、挣扎,甚至是一些带有“不完美”的时刻,都让我觉得非常真实和亲切。我不再觉得,父母就应该是完美的榜样,不需要犯错。而是,父母也是一个在学习、在探索、在成长的个体,他们的每一次自我调整,每一次心态的转变,都会给孩子带来正面的影响。书中关于如何处理亲子冲突的章节,尤其让我受益匪浅。我常常在与儿子发生争执时,感到非常沮丧和无力。这本书提供了很多建设性的方法,让我学会如何冷静地处理情绪,如何有效地沟通,如何从冲突中找到成长的契机。它让我明白,每一次冲突,都是一次加深理解的机会,都是一次增进感情的契机。父母的成长,恰恰体现在他们能否在挑战中保持积极的心态,能否从每一次与孩子的互动中汲取养分,不断提升自己。

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这本书的价值,远不止于提供育儿的技巧,它更是一种关于生命和成长的深刻哲学。我常常在想,我们父母所做的一切,到底是为了什么?是为了让孩子成为社会精英,还是为了让他们拥有幸福的人生?这本书并没有给出明确的答案,而是引导读者自己去探索。它让我开始审视自己内心深处的动机,反思我在教育过程中,是否将自己的期望和未竟的梦想,强加在了孩子身上。书中的一些观察和思考,非常细腻,触及到了亲子关系中最隐秘的角落。比如,对于孩子偶尔表现出的“不听话”,它并没有简单地将其归咎于孩子的缺点,而是深入分析了背后可能存在的代际沟通障碍、孩子对独立空间的渴望,以及父母自身焦虑情绪的投射。这种换位思考,让我感到豁然开朗。我意识到,很多时候,我们面对的不是一个“有问题的孩子”,而是一个“有问题的沟通模式”或者“有问题的家庭氛围”。这本书教会我,如何去“看见”孩子,看见他行为背后的真实需求;如何去“听见”孩子,听见他话语中的潜在情绪;如何去“回应”孩子,用一种更加温和、更加有力量的方式。这是一种能力的提升,更是一种智慧的积累。它让我明白,育儿不是一场战斗,而是一次心灵的唤醒,一次灵魂的洗礼。

评分

这本书的阅读体验,简直就像是在和一位资深的、充满智慧的朋友促膝长谈。它没有居高临下的说教,也没有空洞的理论,而是用一种极其贴近生活、充满烟火气的叙述方式,将育儿过程中的种种困惑、喜悦、挣扎,一一呈现在读者面前。特别是关于青春期孩子的描写,简直是“神来之笔”。我完全能够从中看到自己儿子身上那些让我头疼不已的特质,那些让我时常感到力不从心、甚至有些抓狂的时刻。然而,作者并没有简单地将这些行为定义为“叛逆”或“不听话”,而是深入挖掘了这些行为背后可能存在的心理需求,对孩子成长过程中的特殊阶段进行了细致入微的解读。这种解读,让我从一个批判者的角度,转变为一个理解者的角度。我开始明白,孩子之所以会表现出某些“令人费解”的行为,很可能是在探索自我、确立边界、或者寻求关注。而父母的回应方式,则会直接影响到孩子这些需求的满足程度,以及他们未来人格的发展。书中很多关于如何与青春期孩子建立有效沟通的讨论,都让我茅塞顿开。我意识到,我以往的沟通方式,很多时候是在“命令”而非“商量”,是在“评判”而非“倾听”。这种反思,让我感到一丝羞愧,但更多的是一种被唤醒的紧迫感。我渴望改变,渴望与儿子建立一种更加健康、更加融洽的关系。这本书就像一盏明灯,照亮了我前行的方向,也给了我面对挑战的勇气。它让我明白了,父母的成长,不仅仅是知识的积累,更是一种心态的转变,一种情感的升华。

评分

我必须承认,这本书的阅读过程,对我来说是一场不小的“颠覆”。我一直以来,对于“成功”的定义,都过于功利化,总觉得孩子要成绩好,要考上名校,将来要有体面的工作。但这本书,却将我引向了一个更深层次的思考:到底什么才叫做真正的“成长”?它让我开始审视自己内心深处的价值观,以及我对儿子未来的期望。书中对“内在成长”的强调,让我认识到,比外在的成就更重要的,是孩子内心的强大、独立和对生活的热爱。作者通过细腻的笔触,描绘了许多父母在陪伴孩子成长过程中,如何调整自己的心态,如何放下焦虑,如何去发现孩子身上独特的闪光点。这种“看见”和“欣赏”的能力,是我一直以来都欠缺的。这本书让我明白,父母的成长,就是要学会放慢脚步,学会欣赏过程,学会去关注孩子内心的感受,而不是仅仅盯着那些外在的指标。它让我开始重新定义“成功”,也让我开始重新审视自己作为父母的角色,不再仅仅是“规划者”,更是“支持者”和“引导者”。

评分

这本书的叙述风格,非常独特,它不像市面上很多育儿书籍那样,上来就告诉你“你应该怎么做”,而是用一种娓娓道来的方式,分享作者的观察、思考和感悟。这种方式,让我感觉更像是和一位经验丰富的长者在聊天,他不会直接给你答案,而是通过他的经历,引导你去思考,去发现属于你自己的答案。我特别喜欢书中对亲子关系中“边界”的探讨。我一直觉得,父母对孩子的爱,应该是无条件的,是包容一切的。但这本书却让我明白,适度的“界限”对于孩子的成长同样重要。父母的界限,既是对孩子的一种保护,也是对孩子的一种尊重。它让孩子明白,他是一个独立的个体,有自己的空间,也有自己的责任。书中关于如何与青春期孩子建立健康的“界限”,提供了很多非常实用的方法和思路。我开始反思,我以往对儿子是否过于“溺爱”,是否让他觉得一切都理所应当。这本书的出现,就像给我敲响了警钟,让我开始审视自己的教育方式,并尝试做出调整。它让我明白,真正的爱,不是盲目的给予,而是有智慧的引导。父母的成长,体现在他们能否在爱与责任之间找到平衡,能否在孩子的独立与依赖之间划定清晰的界限。

评分

这本书最大的特点,在于它对“成长”这一概念的深刻挖掘,它不局限于孩子单方面的成长,而是将父母的成长也置于同等重要的位置。我一直以为,父母的角色就是“给予者”,而孩子是“接受者”。但这本书却告诉我,这是一个相互成就的过程。在陪伴儿子成长的过程中,我同样也在经历着自己的成长。书中对亲子之间“共情”的强调,让我深受触动。我开始意识到,很多时候,我并没有真正去理解儿子的感受,只是站在自己的立场去评判。作者通过一些生动的例子,展现了如何去倾听孩子内心的声音,如何去感受他们的情绪,从而建立起更深层次的连接。这种共情能力的提升,不仅让我的亲子关系变得更加融洽,也让我在处理其他人生关系时,变得更加得心应手。这本书让我明白了,育儿不仅仅是技能的学习,更是一种心灵的修行。父母的成长,体现在他们能否放下自己的固执和偏见,能否用一颗开放的心去接纳孩子,能否在每一次互动中,都看到自己内在的成长空间。

评分

这本书带给我的,是一种潜移默化的改变。它没有强烈的“行动指南”,也没有“必胜秘籍”,但它通过作者的真诚分享和深刻洞察,一点一滴地在改变着我的认知和行为。我尤其欣赏书中对于“耐心”的论述。在快节奏的现代生活中,我们常常缺乏耐心,无论是对孩子,还是对生活。这本书让我明白,真正的成长,需要时间,需要积累,需要父母的耐心等待和持续付出。作者在书中讲述的许多故事,都充满了生活的气息,让我感同身受。我看到了自己身上的一些影子,也看到了儿子身上的一些潜能。它让我认识到,父母的成长,就是一种“看见”和“允许”。看见孩子内在的渴望,允许他按照自己的节奏去成长,允许他犯错,允许他不完美。这种“允许”,看似简单,实则需要巨大的勇气和智慧。它让我明白,父母的成长,不是为了成为一个完美的教育者,而是成为一个更好的自己,一个能够与孩子一同成长,一同感受生活美好,一同面对挑战的同行者。

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读完这本书,我最大的感受是,它让我从一个“管理者”的角色,逐渐转变为一个“陪伴者”的角色。我一直以来,都习惯于将孩子的人生看作是一份需要精心规划和管理的“工程”,恨不得事事都为他安排妥当,让他少走弯路。然而,这本书却让我看到,孩子的人生,更像是一场属于他自己的探险,而父母的角色,应该是那个在身后默默支持、偶尔递上地图、但绝不替他做决定的同行者。书中关于“放手”的论述,尤其让我印象深刻。我总觉得,只要我看得紧,孩子就不会犯错;只要我做得多,孩子就能成长得更好。这种“控制欲”在我身上根深蒂固,也让我在很多时候,忽略了孩子内在的成长需求,以及他自己解决问题的能力。作者通过一些生动的故事,展现了父母适当的“示弱”和“放手”,反而能够激发孩子更大的潜能和责任感。这是一种多么微妙而又充满智慧的教育哲学!我开始尝试着,在一些小事情上,让儿子自己去选择,去尝试,去承担后果。尽管过程中会有担忧,会有不安,但看到他逐渐变得更加独立和自信,我内心充满了欣慰。这本书不仅仅是关于如何教育孩子,更是关于如何与孩子建立一种更加深层、更加有意义的连接。它让我意识到,真正的成长,是双方的,是相互成就的。父母的成长,体现在他们学会理解、尊重和放手;孩子的成长,体现在他们学会独立、负责和勇敢。

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第一本读完的育儿的书籍 不能否认夏杨的成功很难复制

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多少有点启发,从一到万的爱,这个女人不简单。

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第一本读完的育儿的书籍 不能否认夏杨的成功很难复制

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还不错吧,有一些经验可以借鉴。关键在于,这个妈妈本人十分努力上进,好学勤奋,心态也比较好。我买的KINDLE

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虽然是七年前出版的书,但是对文中作者育儿的理念简直不能再认同,作者不仅在育儿上充满了智慧,在个人成长、为人处事的方法上也让我深受启发。

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