具体描述
陳平原先生從北京大學和香港中文大學入手，談論大學的功用、校史的力量、教授的職責、校長的眼光、課程的魅力、博士的培養、學科的建設、學生的志氣、排名的困惑、改革的代價……兼及大視野與小感觸，短論隨筆暢所欲言，不拐彎、不加註、不粉飾，直來直去，三言兩語道破天機、直指人心。
作者简介
陳平原，廣東潮州人，文學博士，北京大學中文系教授（2008—2012年任中文系主任）、香港中文大學中國語言及文學講座教授、教育部「長江學者」特聘教授、國務院學位委員會學科評議組成員、中國俗文學學會會長、北京大學中國詩歌研究院執行院長。曾被國家教委和國務院學位委員會評為「作出突出貢獻的中國博士學位獲得者」(1991)；獲教育部頒發的第一、第二、第三、第五、第六屆高等學校科學研究優秀成果獎【人文社會科學】（1995，1998，2003，2009，2013）等。
先後出版《中國小說敘事模式的轉變》、《千古文人俠客夢》、《中國現代學術之建立》、《中國散文小說史》、《觸摸歷史與進入五四》、《大學何為》、《歷史、傳說與精神——中國大學百年》、《左圖右史與西學東漸》、《作為學科的文學史》等著作三十種。治學之餘，撰寫隨筆，藉以關注現實人生，並保持心境的灑脫與性情的溫潤。
目录信息
读后感
一座大学，该是与国家和人民的命运紧密相连，无论风雨，无论阴晴。就该像作者所说，好大学应当是长在本土，而非办在本土的，这样，她才饱含着本土情怀，才足以让万千学子与教授视之为灵魂寄托。所以，一座好的大学该是自带情怀的，因为她带给我们的不仅仅是知识，更该潜移默化...
评分学者王立军：从初中生到博导 2012年12月18日10:11 [南都周刊] [评论(699人参与)] 南都周刊2012年度第48期封面 主笔_季天琴 记者_周至美 实习记者_唐爱琳 徐雨雯 常晔 王暤 重庆、铁岭报道 2011年11月13日下午，尼尔·伍德到达重庆时，王立军正在陪同北大党委书记朱...
评分开篇略读还觉得陈先生看待两校及其所代表的港地及内地教育非常公正、透彻。对于大学人才培养，尤其是人文方向人才培养有着自己坚定的见解和期望。但继续读下去至中篇尤其从下编开始，便感觉陈先生不知是对内地高等教育的失望与无奈的流露或是“屁股”已经决定了“脑袋”再或是...
评分一座大学，该是与国家和人民的命运紧密相连，无论风雨，无论阴晴。就该像作者所说，好大学应当是长在本土，而非办在本土的，这样，她才饱含着本土情怀，才足以让万千学子与教授视之为灵魂寄托。所以，一座好的大学该是自带情怀的，因为她带给我们的不仅仅是知识，更该潜移默化...
评分学者王立军：从初中生到博导 2012年12月18日10:11 [南都周刊] [评论(699人参与)] 南都周刊2012年度第48期封面 主笔_季天琴 记者_周至美 实习记者_唐爱琳 徐雨雯 常晔 王暤 重庆、铁岭报道 2011年11月13日下午，尼尔·伍德到达重庆时，王立军正在陪同北大党委书记朱...
用户评价
《大學小言——我眼中的北大與港中大》这个书名，就像一位老朋友在低语，邀请我一同走进两所心仪学府的内心世界。它没有刻意的雕琢，只有一份朴实真诚的分享。“小言”，恰恰点出了它最迷人的地方——那是作者最真实的观察，最细腻的情感，最个人的体悟。我立刻就对这本书产生了浓厚的兴趣，因为它承诺的不仅仅是信息的堆砌，更是一种视角的注入。我想象着，在书中，作者可能会细致地描绘北京大学那庄重而又灵动的校园，那些古老的建筑是否依然诉说着历史的传奇，那些在未名湖畔沉思的身影是否依旧充满着对知识的渴望。他又是如何理解并感受那句“兼容并包，思想自由”的北大精神？是课堂上思想的火花，是图书馆里智慧的碰撞，还是校园里自由的空气？北大，在我心中，总是与一种深沉的民族责任感和磅礴的思想力量联系在一起，我渴望从中读出这份厚重感。而“港中大”，则立刻带给我一种清新、现代、充满活力的感觉。依山傍水，风景如画，更重要的是，它融合了东西方的教育精髓。我非常好奇，作者将如何展现港中大那种独特的“书院制”文化？学生们是如何在这种模式下，培养独立思考的能力，建立深厚的社群归属感，又如何在多元文化的交融中，塑造国际化的视野？这本书，对我而言，无疑是一次精神的远足，它让我有机会从一个亲历者的视角，去深入了解两所顶尖学府的教育理念、校园文化以及学生生活，从而在心中勾勒出更清晰的关于理想与成长的蓝图。
评分《大學小言——我眼中的北大與港中大》，这书名仿佛一把钥匙，开启了我对高等教育世界的好奇之门。它透着一股亲切的分享感，不似那些冷冰冰的官方介绍，而是带有作者个人温度和视角的“小言”。我立刻联想到，这或许是一本充满个人色彩的游记，记录着作者在两所顶尖学府的所见所闻、所思所感。北大，作为中国高等教育的殿堂，其历史沉淀、学术精神，总是令人神往。我期待作者能够以他独特的视角，捕捉北大那份厚重而又充满活力的气质。他是否会描绘出那些承载着历史记忆的红墙绿瓦，那些在知识海洋中徜徉的身影，以及在校园的每一个角落，无声流淌着的思想光辉？我尤其想知道，作者是如何体验北大“兼容并包，思想自由”的精神，又是如何在具体的教学、研究，甚至是校园文化中，感受到这种精神的传承与发展。而香港中文大学，则又带来了另一种独特的风味。它坐拥优美的自然风光，更以其融合中西的教育理念和书院制度而著称。我迫切想了解，作者是如何感受港中大那种开放、多元、充满活力的学术氛围？他是否会分享学生们如何在自由的环境中，激发创新思维，如何在国际化的视野下，进行跨文化交流，又如何在充满人文关怀的书院生活中，茁壮成长？这本书，对我而言，不仅仅是关于两所著名大学的介绍，更是一次关于自我认知、关于人生选择的深刻反思，它让我有机会从一个过来人的角度，去理解不同教育模式的价值，去探寻知识的真谛，去发现属于自己的成长之路。
评分这本《大學小言——我眼中的北大與港中大》初读书名，便勾起了我对于高等教育、青春回忆，以及那份曾经或正在萌芽的憧憬。我曾几何时，也对着遥远的象牙塔怀揣过无数的梦想，想象着那里的学术氛围、人文气息，以及那些在知识的海洋中遨游的身影。如今，能有这样一本书，将两所顶尖学府的魅力娓娓道来，着实令人期待。从书名本身来看，“小言”二字透着一股亲切与随性，似乎不是那种高高在上、枯燥乏味的学术论述，而是带着个人视角和温度的分享。这让我不禁好奇，作者究竟以何种方式，将北京大学的深厚底蕴与香港中文大学的独特魅力融为一体？是那些鲜活的课堂场景，是那些深夜的图书馆灯火，是那些在校园里偶遇的师长与同学，还是那些贯穿始终的求学故事？我尤其想知道，作者是如何捕捉并描绘出这两所学校在各自的地理位置、历史传承、学科优势乃至学生生活方式上，那些微妙而又深刻的差异与共鸣。北大，作为共和国的摇篮，想必承载了太多家国情怀与民族脊梁的塑造；而港中大，身处东方之珠，又会带来怎样的国际视野与人文关怀？我设想着，或许在书中，我能看到一个意气风发的年轻人，在北大的红墙绿瓦间，感受着思想的激荡与精神的洗礼；又或许，我能窥见他在港中大的山水之间，体验着中西合璧的教育模式与多元文化的碰撞。这本书，或许不仅仅是一本关于大学的介绍，更是一次关于成长、关于选择、关于理想的对话，它触及的，是我们每个人内心深处对于未知世界的好奇，以及对自我价值实现的追求。
评分当目光触及《大學小言——我眼中的北大與港中大》这个书名时，一股莫名的亲切感油然而生。它像一位老朋友在轻轻地诉说，而非一位权威在发布指令。我立马想象着，这必定是一本充满个人色彩的读物，作者将以一种极其放松、写意的笔调，来分享他对北京大学和香港中文大学这两所名校的观察与感悟。北大，承载着几代人的青春记忆与民族的希望，它的底蕴深厚，文化积淀雄厚，总给人一种庄重而又神圣的感觉。我迫切想知道，作者笔下的北大，是否还保留着那些古老的红砖建筑，那些承载着历史故事的角落？他又是如何体会那句“思想自由，兼容并包”的校训，如何在实际的学习和生活中，感受到思想的碰撞与精神的升华？是否会有关于那些耳熟能详的大师，那些在校园里留下的足迹，那些影响深远的学术思想的细节描述？而港中大，则又是一番截然不同的风味。它坐拥吐露港的壮丽景色，融合了东西方的教育理念，更以其独特的书院制度而闻名。我十分好奇，作者将如何展现港中大那充满活力的校园生活？学生们如何在开放包容的环境中，激发创新思维？书院制度又为他们的学习与成长，带来了哪些别样的体验？是否会有关于那里的自然风光，那里的学术氛围，以及那里的多元文化交流的生动描写？这本书，对我而言，不仅仅是了解两所顶尖学府的契机，更是一次精神的洗礼，它让我有机会从一个亲历者的视角，去感受不同教育模式下的成长轨迹，去理解学府精神的内涵，去追寻那些属于青春的闪光点。
评分《大學小言——我眼中的北大與港中大》，这个书名一下子就抓住了我的注意力。它透着一种亲切感，仿佛不是一本严肃的学术著作，而是一次真诚的分享。“小言”二字，预示着这将是一部充满个人色彩和情感温度的作品，作者将以他独特的视角，来呈现他眼中的北大与港中大。我立刻想象着，作者可能会在书中，描绘他在北京大学求学期间的种种经历。北大，那承载着厚重历史与民族精神的学府，它的一砖一瓦，一草一木，或许都蕴含着动人的故事。我好奇作者是如何感受到北大的“精神”，那种“兼容并包，思想自由”的理念，又是如何体现在他的课堂、他的思考、乃至他的人生成长中的。是否会有关于那些大师的身影，那些深刻的思想启迪，以及在红墙绿瓦之下，青春的热情与求知的渴望？而香港中文大学，则又是一番别样的景象。它坐拥得天独厚的自然风光，更以其融合中西的教育模式和独特的书院制度而闻名。我迫切想知道，作者是如何体验港中大那种开放、自由、充满活力的学术氛围？他是否会描绘出，在充满人文关怀的书院生活中，学生们如何建立深厚的友谊，如何在多元文化的碰撞中，拓宽国际视野，又如何在轻松愉悦的学习环境中，激发创新思维？这本书，对我而言，就像是一场跨越地域与文化的知识探索，它让我有机会从一个过来人的视角，去理解和感受这两所顶尖学府的独特魅力，去思考高等教育的真谛，并从中获得关于成长与梦想的启示。
评分《大學小言——我眼中的北大與港中大》，这个书名本身就带着一种淡淡的诗意和一份诚挚的分享感。我一下子就被吸引住了，因为它并非是那种官方的、冰冷的学府介绍，而是“小言”，是“我眼中的”，这暗示着书中充满了作者个人的体悟、情感和独特的视角。我立刻联想到，这或许是一部记录了作者在两所顶尖学府的学习、生活、甚至是心路历程的书籍。我会好奇，作者是如何看待北大的“精神”？是那种“兼容并包，思想自由”的底蕴，还是“爱国、进步”的传统？他是否会分享那些令人难忘的课堂片段，那些让他醍醐灌顶的学术讨论，或是那些在深夜自习室里，与同学一同奋斗的场景？北大，总是让人联想到深厚的历史积淀和磅礴的思想力量，我期待作者能将这份厚重感，以一种易于理解、引人入胜的方式呈现出来。而“港中大”，则立刻勾勒出一幅山海相依、中西合璧的画面。它坐落于风景如画的沙田，融合了东方传统文化与西方现代教育理念。我很好奇，作者是如何体验港中大的“书院制”？这种独特的教育模式，又如何塑造了学生的学习与生活方式？他是否会描绘出，在阳光明媚的校园里，学生们如何在自由而富有活力的环境中，进行跨学科的探索，又如何在多元文化的碰撞中，形成独特的思考方式？这本书，对我来说，无疑是打开了一扇通往两所世界级学府的窗口，它让我有机会从一个“过来人”的视角，去理解和感受这些校园的独特魅力，去思考高等教育的真正意义，去追寻那些关于成长、关于理想的动人故事。
评分初见《大學小言——我眼中的北大與港中大》这个书名，便在心中激起了层层涟漪。这不仅仅是对两所享有盛誉的高等学府的简单介绍，更像是一场跨越地域、文化与时代的思想对话。我猜想，作者定是一位怀揣着深沉情感的观察者，用细腻的笔触，勾勒出他眼中北大与港中大独特的精神气质。北大，那巍峨的西门，那静谧的未名湖，那承载着民族命运的朗朗书声，无疑是每一个中国人心中的精神坐标。它代表着严谨的治学态度，深邃的思想碰撞，以及一代代知识分子的家国情怀。我想象着，作者或许会分享他在北大课堂上，是如何被某位大师的学识所折服，如何在图书馆的浩瀚书海中，寻找到属于自己的学术灯塔，又如何在校园的角落里，感受到那种厚重而又充满活力的历史积淀。而香港中文大学，则又是另一番景象。它融合了东西方的教育精髓，坐拥优美的自然风光，更是在现代化的都市中，孕育出独特的学术人文氛围。我期待着，作者能描绘出港中大校园里，学生们如何在自由开放的环境中，激扬文字、探讨真理；如何在多元文化的交融中，拓展视野、拥抱世界；又如何在宁静的吐露港湾旁，思考人生，寻找属于自己的价值。这本书，对我而言，或许是解开许多关于高等教育谜团的钥匙，它能让我更清晰地认识到，不同类型的顶尖学府，在培养人才、塑造人格方面，所呈现出的异同之处，从而为未来的选择提供更具象的参考，也满足我内心对知识殿堂的好奇与向往。
评分《大學小言——我眼中的北大與港中大》，这个书名本身就充满了叙事的魅力，它不像一本厚重的学术专著，更像是一场肺腑之言的分享。我立刻被吸引了，因为“小言”二字，总是透着一种真诚、一种个人化的观察。我开始在脑海中勾勒出作者的形象，他或许是一位有着敏锐洞察力和深厚情感的记录者，将他对于北京大学和香港中文大学的独特见解，娓娓道来。想象一下，北大，那座古老而又充满活力的学府，它承载了多少中国知识分子的梦想与追求。作者在书中，是否会描绘出那些古朴的建筑，那些充满历史感的校园小径，以及在这些环境中，思想如何碰撞，知识如何传承？我尤其好奇，他如何解读北大的“精神内核”，那种“兼容并包，思想自由”的氛围，又如何在具体的教学模式、学生生活、乃至学术研究中得以体现？而香港中文大学，则又是另一番截然不同的景象。它依山傍水，风景秀丽，更以其融合中西的教育理念和独特的书院制度而著称。我迫切想知道，作者是如何体验港中大那种开放、自由、又充满活力的学术环境？他是否会分享那些在书院里，学生们如何建立深厚友谊，如何在导师的引领下，探索学术的奥秘，又如何在多元文化的交流中，拓宽国际视野？这本书，对我而言，不仅仅是了解两所名校的契机，更是一次精神的旅行，它让我有机会从一个旁观者，乃至参与者的角度，去感受不同教育模式下的校园文化，去思考高等教育的真谛，去发现那些关于成长、关于梦想的独特故事。
评分当《大學小言——我眼中的北大與港中大》这个书名映入眼帘时，我的内心泛起了一层温暖的涟漪。它不像一本生硬的教科书，更像是一封来自远方的朋友的信，带着作者的真挚情感和独特见解，娓娓道来。我迫不及待地想知道，作者是如何以他独到的眼光，去解读北京大学那深厚的历史底蕴与磅礴的精神力量。“小言”二字，暗示着这并非宏大叙事，而是更多地聚焦于个人体验。我猜想，书中可能会有作者在北大课堂上，被某位大师的学识所震撼的场景，或者是在深夜的图书馆里，与同窗好友共同探讨学术难题的片段，亦或是漫步在未名湖畔，感受那份宁静与思绪的交织。北大，总是与民族的脊梁、思想的火炬联系在一起，我期待作者能将这份厚重，以一种接地气、引人入胜的方式呈现。而“港中大”，则勾勒出另一幅截然不同的画面——依山傍海，中西合璧。我很好奇，作者将如何描绘港中大那种自由开放的学术氛围，那种鼓励创新、勇于探索的精神。特别是其独特的书院制度，又是如何塑造了学生的学习模式和人格发展？我希望书中能有关于港中大校园里，学生们如何在多元文化的交融中，拓展国际视野，如何在优美的环境中，激发灵感，进行学术创作的生动细节。这本书，对我来说，是一扇窥探高等教育世界之窗，它不仅能满足我对名校的好奇，更能让我从一个更深层次的维度，去理解教育的本质，去思考人生的方向。
评分初次看到《大學小言——我眼中的北大與港中大》这个书名，我的脑海中便勾勒出了一幅画面：一个年轻人，带着好奇与憧憬，穿梭在北京大学古老而庄严的校园，又游走在香港中文大学秀丽而充满活力的山水之间。书名中的“小言”，便透露出一种非官方、非学术的分享姿态，仿佛作者要将自己最真实、最细腻的感受，以一种轻松愉悦的方式呈现出来。我期待着，作者能在书中，将北大那厚重的历史底蕴，那种“兼容并包，思想自由”的精神，以一种生动有趣的方式解读。我想象着，他可能会描绘出在那些古老的建筑里，涌动着的思想的激流，在深夜的图书馆里，闪烁着的求知的灯火，以及在未名湖畔，那些关于青春、关于理想的淡淡忧伤。北大，对我来说，是遥远的、神圣的，而这本书，或许能让我更近距离地触摸到它的灵魂。而香港中文大学，则又是一种别样的魅力。它坐拥吐露港的壮丽景色，融合了东西方的教育精髓，尤其是其独特的书院制度，更是让我充满了好奇。我希望，作者能详细描绘出港中大充满活力的校园生活，学生们如何在开放自由的环境中，展现他们的创造力，又如何在多元文化的碰撞中，形成独特的国际视野。这本书，对我而言，就像是一场跨越地域与文化的思想探索之旅，它让我有机会从一个过来人的视角，去理解和感受这两所顶尖学府的独特气质，去思考高等教育的真正意义，并从中汲取关于成长与奋斗的养分。
评分书中前半部分关于北大和中大的对比简直就是为我写的啊
评分书展看了上半部分。现身说法有其道理。比较不是分出个高低，而是做个参照以正自身，书中对北大和中大没有为了所谓的重力而拉平衡。字里行间也可看出陈平原是“北大为根，中大为用”，对大学教授学生精神的概括同我认知有违。大概他的道理准一点，毕竟要读过才知道。
评分借信息差提不痛不痒的建议，虽敢向学术弊病和大学教育开炮，但近来的表现已经很难说是晚节可保。论述香港学生的学术训练，和大规模批量博士制造有些启发，果然动手能力强胜过虚名。真想踏实搞学术，还是出国。
评分前半部谈港中大与北大之异；后半部谈内地大学之弊。
评分前半部谈港中大与北大之异；后半部谈内地大学之弊。
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