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目录信息
第一辑 商业的核心本质是交换一《华尔街》商道解码／1 一切都是交换／3 片段解读一：巴德用消息交换机会 搜集信息赢得潜在客户／11 片段解读二：巴德收集信息与客户交换 利益可以轻松打动客户／22 片段解读三：巴德用利益交换客户第二辑 机会等待有准备的人——《当幸福来敲门》商道解码／33 机会随处可见／35 片段解读一：克里斯用交换赢得应聘 学会利用机会／48 片段解读二：克里斯用特长争取工作 不断追逐机会／59 片段解读三：克里斯用执著追求幸福第三辑 互利终将代替互助——《优势合作》商道解码／67 如何做好“空降高管”／69 片段解读一：卡特接手新收购的公司 企业要求员工互补合作／81 片段解读二：卡特不解雇老经理丹 “老顽固”也能教育“新人类”／94 片段解读三：老经理丹教卡特怎样销售第四辑 用真心才能赢得客户——《甜心先生》商道解码／105 重客户数量更要关心客户／107 片段解读一：杰里建议公司减少客户被解雇 如何留住客户／120 片段解读二：杰里争取唯一的客户罗德 与客户成为朋友／132 片段解读三：杰里和罗德成为真正的朋友第五辑 会说话，得天下——《开水房》商道解码／143 销售的低门槛／145 片段解读一：赛斯别开生面的面试 顶尖销售人员是怎样炼成的／155 片段解读二：赛斯接受公司一对一系统培训 会说话得订单／168 片段解读三：赛斯学会独立签单
作者介绍
孙路弘，一个常被误认为六十多岁的“60后”。一天写1篇千字文，一周看3部电影，一个月读10本书，半年上3个月课，一年写1本书的国际空中飞人。每天至少回复一名读者的邮件。倾情与读者互动交流，推动国民的图书阅读运动。
美国培训与发展协会（ASTD）连续12年的资深会员，美国科特勒营销集团（KMG）中国区高级营销顾问，圣路可（中国）商务顾问有限公司首席顾问、讲师。从2007年起连续六年任淘宝大学营销讲师。
在过去五年间出版过《说话的力量》《大客户销售测试与成长》《说话就是生产力》《成功销售必读的24本书》，以及《汽车销售的第一本书》系列、《用脑拿订单》系列、《看电影学销售》系列、《销售沟通技巧》系列、《销售红宝书》《企业的狼羊虫：竞争中谋生存的企业文化》等书。翻译过销售、营销领域的专著8本。
文摘
善于在交换中提三个要求 交换一直在商业社会中起核心作用，我们接着要思考的问题是，秘书答应了吗？在电话里，巴德一共提出了三个要求。如果你看电影还停留在看情节上，关心的是人物发生了什么事，那么你学不到任何东西。遗憾的是，多数人去看电影都没有进行过真正深刻的思考。如果一开始你并没有看出这三个要求是什么，可以重新看一遍。 巴德一共提了三个要求：第一个要求是“娜塔莉，你愿意嫁给我吗”。第二个要求是“可以帮我接盖柯先生吗”，为了让对方同意把电话转过去，他强调自己只要五分钟时间。第三个要求是，当对方说“盖柯先生只和投资银行打交道”时，他紧接着跟进了一句，“那至少跟他说我打来过电话”。 与人交往的时候，连续提出三个要求一般会达到什么效果？ 小朋友放学回家以后说：“妈妈，我发现楼上有一个马蜂窝，我想把它捅了。”妈妈想，这多危险呀，于是说：“你别管它，不能去。”孩子锲而不舍，又提出了第二个要求：“后湖那里有好多小朋友在游泳，今天天气热，我想去游泳行吗？”妈妈想，那多危险，最近媒体还报道有小孩溺水呢。于是说：“不行，太不安全了，不可以。”小朋友接着又提出了第三个要求：“那我看电视行吗？”妈妈说：“这还差不多，你还是看电视吧。” 其实仔细思考一下妈妈的想法，她拒绝了第一个要求，拒绝了第二个要求，第三个要求连想都不想就答应了。因为相比较而言，第三个要求相对来说安全多了，而且是在家里，在她视线范围内。其实小朋友心里想的本来就是要看电视，但是他每次提出看电视的要求都被拒绝。每次问：“妈妈我看电视行吗？”妈妈都说：“那哪成啊，作业写了吗？”这次变了一个方法，先提第一个要求有危险性，第二个要求仍然有危险性，第三个要求不那么危险，妈妈很容易就答应了。 在电话推销任何产品的过程中，比如跟对方约见时，销售员说，“我能见你吗”，“我能占用你两分钟的时间，跟你讲一个全新产品吗”，对方通常不答应。销售员应该想一想，自己给了对方想要的吗？想占用别人的时间，对方却并不知道你给的东西，有没有价值。交换需要设想自己拿什么有价值的东西跟对方交换，既然你希望从别人那里得到东西，那么你给了别人什么东西？ 我给很多企业的销售人员做过培训，许多销售人员仅会一件事——向对方推销，推销，再推销——从来没有站在对方角度去考虑问题。当然如果对方有需要，一定要采取积极的行动。常见的情况是：提一个要求被对方拒绝了，就提不出第二个要求了，只能挂断电话说“下次再打电话”。 总结一下，从这个电影片段中你学到了什么？对别人连续提出三个以上的要求，如果都得不到想要的结果，至少可以要求“至少跟他说我打来过电话”。学会了这一点，你能够把握交换机会吗？能够主动发起一次交换吗？ 交换由需求决定 当你去一个陌生城市旅游，不知道怎么到达目的地，你去询问路人的时候，对方告诉你了吗？如果对方告诉你了，你得到想要的价值了，对方得到了什么价值？在办公室里，你忘带某种东西了，对同事说“能不能借我看一下”，如果同事借给你了，你得到价值了，同事得到了什么？如果一条街上都是卖茶叶的，你也准备开一家卖茶叶的店，设想一下，大家卖的都是同样的产品，你能为客户增加什么价值？这些价值，已经有店铺提供了吗？你能提供什么额外价值？可能你会说比他们便宜就是价值。 这里要引入另一个重要概念——价格。价格与价值有关，如果你能提供额外的价值，就不需要降价。很多商家想的只有一件事：实在不行就降价。也就是说，在价值方面没有过关。 经商的本质是交换，交换中起决定性作用的是价值。在交换中决定双方价值的是什么？ 你病得很严重，想得到什么价值？你想缓解痛苦，想要身体恢复健康，这就是价值。你会采取什么行动去寻找这个价值？去医院交换，要找医生。这时候，医生对你有什么价值？你希望从医生那里得到去除痛苦的方法，医生希望从你这里得到什么？答案当然是钱。这时候谁决定价值？如果医生说“10块钱可以暂时去除痛苦，1000块钱可以永久去除痛苦”，你可能会毫不犹豫地给他1000块钱，希望能够永久去除痛苦。这时价值是由谁决定的？是医生。 但如果你病了，走进一家医院后，发现这家医院有5个医生都没事干，谁决定价值？你可以说“我出100块钱，谁愿意帮我去除痛苦？”也许马上就有人答应了，因为他们5个都闲着。 可见，是什么决定交换中彼此双方的价值，是需求。你有需求，给你看病的人也有需求。双方都有需求的情况下，人数少的一方决定价值。如果有10个病人，只有1个医生，那么医生决定价值；如果有10个医生，只有1个病人，那么病人决定价值。 在上一部分里，我们分析了影片《华尔街》中的一个片段，从这个片段中，我们可以学到一些经商要诀。电影是现实生活的一种反映，观摩现实生活，总可以得到一些启发。娱乐与学习并不冲突，我国古代就有寓教于乐的说法，当然，那是从老师的角度说的。从学习经商的角度来说，可以寓学于乐。 P7-10
序言
看电影也能学经商 这本书要介绍一个有趣的主题——看电影学经商。 从前有个人很虔诚，他问牧师：“我祷告的时候能不能抽烟？”牧师说：“你祷告的时候要虔诚，怎么可以抽烟？”这个人想了想，又问：“那以后我抽烟的时候能不能祷告？”牧师说：“那是可以的，抽烟的时候完全可以祷告。” 经商是需要学习的，没有人天生就会经商。有人可能会说，某某天生就是个经商奇才。这话并不准确，经商中有很多规律和要诀，他一定是经过大量实践，碰过很多次钉子，遇到过很多挫折，才逐渐摸索和领悟到经商的要诀。经商的时候能看电影吗？可能你会说不能，那我们模仿上面这个小故事换一个说法，看电影的时候能学习经商吗？ 这本书讲的就是看电影学经商。经商有许多规律，但也有一个本质，这个本质反映出一切经商的要诀是交换。交换有两种：一种是一对一的交换，另一种是一对多的交换。人们通常拿货币去交换自己想要的商品，而商家用自己精心设计、制作、包装漂亮的商品交换自己想要的货币。 如果你想经商，想创业，请思考一下：你准备拿什么来交换？经商这门学问并不是自然存在的。人类早期是以农业文明为主的自给自足形式，一切食物都自己解决。当人们解决了温饱以后，就开始了交往，开始有了更多想法。养牛的人希望吃到土豆，种土豆的人希望吃到面包，会烤面包的人希望喝到牛奶，提供牛奶的人希望家里有一口锅…… 农业文明发展到一定阶段后才开始交换。早期的交换是物物交换。后来，人们的交换中开始使用一种等价物，即货币。比如两块钱可以换来一杯饮料，用饮料就换不来其他东西了。 当然商家可以用一万瓶饮料换来两万块钱，用两万块钱换来一台笔记本电脑和一台电视机。这样他就可以通过笔记本电脑上网，通过电视机看电视节目，看节目的时候顺便学习经商。 即使在美国这样发达的国家里，也是到了1908年才开始有计划、有组织地培养商人。那一年哈佛大学成立了商学院，授予学生MBA学位，教授学生如何经商。商学院的每个学生在第一年学习中都要学400个案例，没有固定书本，一切都来源于市场实战。 商场如战场，要学习经商，哈佛大学给我们树立了榜样。除了让学生在实际案例中学习，多媒体教学模式兴起后，他们还开发了一种全新的教学模式。每个哈佛商学院的学生一年至少要看20部影片，通过看电影的形式来学经商。 其实每个人都可以尝试这种方法，在看电影的同时学习经商。 不是坐在教室里，不是坐在书桌前，不是拿笔和纸去记录，而是通过实战观察，通过对影片的感悟来学习。从这20部影片中，我们选出了5部提供给读者。 在哈佛商学院，这些影片每个学生至少要看5遍以上，看完以后还要集体讨论，说出自己的见解和评价。在交谈过程中，他们轻松掌握了经商的核心本质。这也是本书的初衷和最终目的。
店铺评价
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读后感
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用户评价
《哈佛商学院最受欢迎的商业课》这本书，虽然我还没能亲身去体验它的内容，但周围朋友们的强烈推荐，已经让我对它产生了浓厚的兴趣。他们描述这本书就像一个“商业世界的指南针”，能够指引读者在复杂的商业丛林中找到方向。我特别好奇它如何将哈佛商学院那些经过时间检验的“领导力模型”和“组织文化建设”的理念，以一种非说教的方式呈现出来，让读者能够理解其精髓并进行实践。许多朋友提到，这本书在“战略规划”和“市场进入策略”方面的讲解，对他们理解宏观经济和行业趋势非常有帮助。我一直渴望能够提升自己的商业洞察力，以便在工作中做出更明智的决策，而这本书的口碑，似乎正能满足我的这一需求。我还对书中关于“谈判技巧”和“冲突管理”的讨论抱有极大的期待，因为这些软技能在商业活动中往往能起到事半功九的功效。我相信，这本书能够为我提供一套系统的商业思维框架，让我能够更自信地面对商业挑战。
评分《哈佛商学院最受欢迎的商业课》，这本书的名字本身就蕴含着一种权威性和吸引力。我还没有真正拿起这本书，但它的影响力已经在我的认知圈层中蔓延开来。从朋友们的评价来看，这本书就像一个“商业知识的集装箱”，里面装满了宝贵的智慧和实用的方法。我尤其对书中关于“创新驱动”和“增长黑客”的论述抱有浓厚的兴趣，因为我相信在当今快速发展的时代，创新是企业生存和发展的生命线。我一直寻找能够帮助我提升商业思维和决策能力的书籍，而这本书的良好口碑，让我觉得它非常有潜力满足我的需求。我从读者分享中得知，书中关于“数据分析”和“商业智能”的章节，能够帮助读者更好地利用数据来指导商业决策。这对我来说尤其重要，因为我深知数据在现代商业中的关键作用。我还期待书中关于“国际化战略”和“跨文化管理”的讨论，因为在全球化的背景下，这些能力变得越来越重要。
评分《哈佛商学院最受欢迎的商业课》这本书，虽然我还没有机会亲自翻阅，但仅从它在朋友圈和读书社群中铺天盖地的讨论声中，我就能感受到它非同寻常的影响力。许多朋友都提到，这本书的内容之精炼、逻辑之清晰，让他们原本模糊的商业认知一下子变得立体而鲜活。有人说，这本书就像一位经验丰富的导师，能够循循善诱地引导读者理解那些看似高深莫测的商业理论，并将其巧妙地转化为 actionable insights。我特别好奇的是，它如何将哈佛商学院那些经过无数案例检验的教学精华，用一种非学术、非枯燥的方式呈现出来，让普通读者也能轻松get到商业世界的运行逻辑。我非常期待书中关于“领导力”、“创新思维”、“市场营销策略”等核心章节的讲解，因为在当前快速变化的商业环境中，这些都是至关重要的能力。我已经在计划，一旦这本书到手，我会将其作为我个人职业发展的重要参考，反复研读，并尝试将其中的知识运用到我的实际工作中，看看是否能带来预期的改变。朋友们分享的阅读体验，无一不透露出一种“相见恨晚”的情绪，仿佛这本书早已存在，只是他们最近才发现。这种集体性的赞誉，足以证明它在商业启蒙教育领域的独特价值。
评分《哈佛商学院最受欢迎的商业课》，这本书的名字本身就自带光环。我尚未开始阅读，但它已经在我的“必读书单”上占据了重要位置。从朋友们的分享来看，这本书不仅仅是一本书，更像是一种“商业思维的启蒙”。他们普遍认为，书中关于“价值创造”和“竞争优势”的讲解，能够帮助读者深入理解商业的本质。我一直对那些能够揭示事物本质、提供深刻洞察的书籍情有独钟，而这本书的口碑，正表明它在这方面拥有非凡的实力。我尤其期待书中关于“商业伦理”和“企业社会责任”的讨论，因为我认为一个成功的企业，不仅要追求利润，更要关注其对社会的影响。有读者提到，书中关于“市场细分”和“目标客户画像”的分析，帮助他们更精准地进行营销活动。这让我相信，这本书提供的不仅是理论，更是可以直接应用于实践的工具。我还对书中关于“融资策略”和“风险投资”的介绍抱有期待，因为这对于初创企业和成长型企业来说至关重要。
评分我还没有机会翻阅《哈佛商学院最受欢迎的商业课》这本书，但它的名字已经在我心中种下了一颗好奇的种子。从周围的读书爱好者和商务人士的反馈来看，这本书就像一位经验丰富的“商业教练”，能够帮助读者理清思路，找到前进的方向。我特别关注书中关于“商业模式画布”和“精益创业”的章节，因为我相信这些方法论能够帮助我更有效地验证商业想法并快速迭代产品。我一直以来都渴望能够掌握一套系统性的商业分析工具，而这本书的专业性和权威性，让我觉得它很有可能就是我一直在寻找的。有读者分享道，书中关于“客户关系管理”和“销售流程优化”的讲解，对他们提升业绩起到了立竿见影的效果。这让我对书中能够提供的实用价值充满了期待。我也对书中关于“供应链管理”和“物流效率提升”的探讨抱有兴趣，因为这关系到企业运营的顺畅与否。我相信，这本书能够为我提供一套完整的商业知识体系，让我能够更自信地应对商业世界的各种挑战。
评分我还没有来得及翻开《哈佛商学院最受欢迎的商业课》的扉页，但它在我的购物车里已经静静地躺了好一阵子了，原因无他，就是我对它的期待值已经拉满。周围的同事和书友们都在热烈讨论这本书，他们的评价普遍都非常正面，用“醍醐灌顶”、“茅塞顿开”来形容阅读后的感受。我特别关注书中的“商业模式创新”和“风险管理”部分，因为我认为这对于应对当下快速变化的商业环境至关重要。我一直对那些能够帮助我提升解决实际问题的能力的书籍情有独钟，而这本书的声誉，恰恰表明了它在这方面的强大潜力。我从朋友那里听到，书中关于“价值链分析”和“供应链优化”的案例，非常生动且具有借鉴意义。这让我相信，这本书不仅仅是理论的堆砌，更是经验的分享和智慧的传达。我同样期待书中关于“财务报表分析”和“投资决策”的讲解，因为清晰的财务认知是理性商业决策的基础。我相信，这本书能够为我提供一种全新的商业视角，让我能够更深入地理解商业运作的内在逻辑。
评分我目前还只是《哈佛商学院最受欢迎的商业课》的潜在读者，但它在我脑海中已经描绘出了一个清晰的轮廓。从各方渠道获得的信息来看，这本书的价值在于它将哈佛商学院的顶级商业智慧，以一种极易吸收的方式呈现出来。我尤其关注书中关于“企业文化塑造”和“人才管理”的章节，因为我认为一个优秀的企业，离不开强大的团队和积极的文化氛围。我一直认为，商业的成功不仅仅在于技术或产品，更在于人。许多读者分享道，这本书在“品牌建设”和“消费者行为洞察”方面的分析，让他们对市场有了更深的理解。我非常赞同，因为理解消费者需求是商业成功的关键。我也对书中关于“运营效率提升”和“成本控制”的策略充满兴趣，因为这直接关系到企业的盈利能力。我期待这本书能够为我带来一次深入的商业知识的洗礼，让我能够更全面地理解商业世界的运作规律。
评分我还没有打开《哈佛商学院最受欢迎的商业课》这本书，但它的名字已经在我心中激起了层层涟漪。从我所接触到的信息来看，这本书就像一个“商业知识的宝库”，里面储存着哈佛商学院经过无数实践检验的宝贵经验。我特别关注书中关于“领导力发展”和“团队协作”的章节，因为我相信在任何商业组织中，人的因素是决定成败的关键。我一直致力于提升自己的商业认知和实践能力，而这本书的声誉，让我觉得它能够为我提供一个坚实的基础。有读者朋友反馈说，书中关于“战略转型”和“变革管理”的案例分析，让他们对如何应对市场变化有了更清晰的认识。这让我对书中能够提供的实操性建议充满了期待。我也对书中关于“知识产权保护”和“法律合规”的讨论抱有兴趣，因为这是任何一个正规商业运营都必须重视的方面。我相信，这本书能够为我提供一套系统性的商业思维框架，帮助我更好地理解和驾驭商业世界。
评分我尚未开启《哈佛商学院最受欢迎的商业课》的阅读之旅，但关于它的讨论，已经在我的脑海中构建了一个初步的轮廓。我从不同的渠道了解到，这本书并非那种堆砌理论、照本宣科的教材，而是以一种更贴近实践、更具启发性的方式，呈现了哈佛商学院的核心商业思想。我尤其被那些关于“战略制定”、“组织行为学”和“财务管理”的讨论所吸引。我一直认为，商业的本质在于解决问题和创造价值，而这些领域正是支撑一个企业健康运转的基石。我非常想知道，这本书是如何将这些看似复杂的概念，通过生动有趣的案例和清晰的框架，展现给读者，让读者能够理解其背后的逻辑和应用方式。许多读者反馈说，阅读这本书的过程，就像在参加一场高水平的商业研讨会，既能学到知识，又能激发思考。这种沉浸式的学习体验，正是我想从一本优秀的商业书籍中获得的。我对于书中可能提及的“商业伦理”和“可持续发展”的讨论也充满期待，因为在当下，企业不仅要追求利润，更要承担社会责任。我相信，这本书能够提供宝贵的视角，帮助我更全面地理解商业世界的复杂性和多样性。
评分《哈佛商学院最受欢迎的商业课》，这本书的名字本身就极具吸引力。我还没有开始阅读，但已经迫不及待地想要深入其中。从朋友们的反馈来看，这本书就像一把钥匙，能够打开通往商业世界大门。他们普遍提到，书中对于“企业家精神”、“竞争战略”和“创新管理”的解读，颠覆了他们过去的一些固有认知，让他们对商业的理解进入了一个新的维度。我一直对那些能够将抽象概念转化为具体行动指南的书籍情有独钟，而从目前了解到的信息来看，《哈佛商学院最受欢迎的商业课》正是这样一本。我特别好奇的是，它如何将哈佛商学院的教学精髓，以一种易于理解和吸收的方式传达给读者，让非商科背景的人也能从中受益。有人分享说，书中关于“客户细分”和“产品定位”的章节，对他们理解市场营销的本质起到了决定性的作用。我对此深表认同，因为市场营销并非简单的广告宣传，而是对用户需求的深刻洞察和价值传递。我也期待书中关于“团队建设”和“激励机制”的探讨，因为任何伟大的商业成就，都离不开一个高效协作的团队。
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