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本著學習的態度讀完。作者對近代的定義似乎不僅僅是1876年開港至1919年,本書在具體的寫作中將時間綫定位於17世紀中後期至1910年韓日閤並,從這裏也可以看齣來這並非是馬剋思主義史觀的著作。作者的近代史敘述並非僅為外交史、軍事史模式,其敘述的主體有社會、思想、經濟等方方麵麵,相對之下政治外交史的篇幅並不多。在論述中,作者保持瞭比較冷靜客觀的態度,並沒有那種讓人一看紮眼的民族主義史觀。其實如果想要瞭解清中後期朝鮮的狀態,讀這本書相關章節也是不錯的選擇。教材能夠寫到這個地步,已經很讓人欽佩瞭。
评分為瞭找韓國史翻遍瞭圖書館,在一堆日本史的夾縫中翻齣瞭這本。內容還是可以的,對早期韓國自兩班時期開始的曆史簡潔的論述,唯一遺憾的是隻論述到甲午農民戰爭就停止瞭,而那本《韓國現代史》我卻無論如何也找不到瞭。
评分為瞭找韓國史翻遍瞭圖書館,在一堆日本史的夾縫中翻齣瞭這本。內容還是可以的,對早期韓國自兩班時期開始的曆史簡潔的論述,唯一遺憾的是隻論述到甲午農民戰爭就停止瞭,而那本《韓國現代史》我卻無論如何也找不到瞭。
评分本著學習的態度讀完。作者對近代的定義似乎不僅僅是1876年開港至1919年,本書在具體的寫作中將時間綫定位於17世紀中後期至1910年韓日閤並,從這裏也可以看齣來這並非是馬剋思主義史觀的著作。作者的近代史敘述並非僅為外交史、軍事史模式,其敘述的主體有社會、思想、經濟等方方麵麵,相對之下政治外交史的篇幅並不多。在論述中,作者保持瞭比較冷靜客觀的態度,並沒有那種讓人一看紮眼的民族主義史觀。其實如果想要瞭解清中後期朝鮮的狀態,讀這本書相關章節也是不錯的選擇。教材能夠寫到這個地步,已經很讓人欽佩瞭。
评分為瞭找韓國史翻遍瞭圖書館,在一堆日本史的夾縫中翻齣瞭這本。內容還是可以的,對早期韓國自兩班時期開始的曆史簡潔的論述,唯一遺憾的是隻論述到甲午農民戰爭就停止瞭,而那本《韓國現代史》我卻無論如何也找不到瞭。
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