托德屡犯校规，受到校方的惩罚，被勒令在指导教师伍德罗夫人的监督下，每天放学后写留校日记。
为了凑字数，托德或是随意描写眼前所见，或是肆意嘲讽校规及老师和同学，但即便如此，也能从中看出他良好的语言表达能力。其实，伍德罗夫人早就用她独到的眼光发现了这一点，所以，采用了这种独特的处罚方式来挽救托德。
每天的留校日记让托德的对抗心理渐渐平复了，他开始真实地、详细地记录自己的生活和所思所感。37篇日记完成后，一个同情弱者、重义守信、聪颖能干、热爱阅读的少年形象跃然纸上，人们更从指导老师伍德罗夫人身上感受到了美好人格感召之下的教育的力量。
具体描述
读后感
每个老师都希望班里的孩子乖巧听话，但事实上，好像每个班里总有那么几个“坏”孩子。这种“坏”在小学的时候还可以依赖老师的权威或者批评来压制，可如果孩子再大些，比如到十四五岁，光靠吓唬或者批评或者一味地感化就不大容易行得通了。怎么“对付”这些所谓的坏孩子呢？在...
评分每当我看到《托德日记》这本书封面的头像时，就觉得混乱得不得了。铅笔涂鸦的头像上留白的单词是SCRAWL，它的意思就是潦草地写、乱涂乱画。没错，或许，乱涂乱画正是每个孩子喜欢做的事。我时不时会发现小不点们会在书的边边角角、本子的正反面，留下他们的涂鸦，还有抽屉里、...
评分对于日记，我们实在是太熟悉不过的一种写作文体。而把一个人的日记汇总集结而成的小说作品，我们或许更可以发掘出意想不到的阅读新体会。 《托德日记》---一部被称之为是触动人心的少年日记，着实出彩地创作出了一部精彩的阅读佳作。身为家长，我最初翻阅这本书册的目的在于启...
评分倘若你认真地听过青春期孩子的心声 这个故事以日记的形式开启了一个别具一格的叙述视角，托德屡犯校规，受到校方的惩罚，被勒令在指导教师伍德罗夫人的监督下，每天放学后写留校日记。而就是这期间的写作成就了这本书——《托德日记》 每天的留校日记让托德的对抗心理渐渐平复...
用户评价
就算有差异化教育，还有耐心，然后托德的转变，其实也属于个例。
评分相当精彩但极端操蛋的故事，精彩是作者对一本笔记的使用基本上算童书中的《忒修斯之船》但装帧排版肯定没法比，操蛋是因为人设基本不合理，而且老师那点小心思与其说睿智不如说狡诈，对托德的宽容也根本是偏心，没有丝毫高尚可言，唯独觉得欣慰的是最后一章披露的没有开除他的“真正原因”，还算有趣
评分就算有差异化教育，还有耐心，然后托德的转变，其实也属于个例。
评分讲的是一个学习成绩优秀但出身贫民家庭的问题孩子所写的日记，孩子爱读书，所以虽然家里贫困学习成绩却很好，因为出身贫民，被误认为是坏孩子，幸亏学校的老师不都是看表面，在指导老师的特别方法下，一个有着小别扭、叛逆、心地还没坏彻底的孩子通过被动写日记到主动纪录生活琐事，再加上一位没有偏见善于帮助孩子的老师，糟糕的事也慢慢变成好事，结局很好。再有，也从侧面说明了另外一个事实，读书很重要，爱读书的孩子再坏也坏不到哪里去，书籍已净化了心灵，只不过世上总是有那么多狗眼看人低的人，攀附权贵的人，自以为是的人而已……
评分男主幸免的部分原因是他的写作能力和成绩好。这么一想，觉得丧气。
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