校舍上的车轮 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:辽宁少年儿童出版社

作者:[美]迈·狄扬（Meindert Dejong）

出品人:

页数:277

译者:潘辛

出版时间:2015-9

价格:19.80元

装帧:平装

isbn号码:9787531562559

丛书系列:国际安徒生奖作家精选集

图书标签:

• 安徒生奖
• 梅因得特·德琼
• 外国文学
• 儿童文学
• Salu,Momo
• 校园生活
• 成长
• 友谊
• 冒险
• 童年
• 励志
• 教育
• 小说
• 青春
• 集体生活

《校舍上的车轮》：青春的轨迹，梦想的飞驰 在这个充满青涩悸动与未知探索的年纪，年轻的心总渴望冲破束缚，去追寻那遥不可及的星辰。故事，就从一座名为“曙光”的普通中学拉开序幕，而“校舍上的车轮”不仅仅是一个象征，它更像是一种精神，一种对自由、对梦想、对突破陈规的执着呼唤，悄然播撒在每一个年轻的心田。 故事的主人公，是一群性格迥异却怀揣着同样炽热青春的少年少女。李明，一个沉默寡言却心思细腻的少年，他热爱机械，总能在废弃的零件中发掘出新的生命，他的梦想是造出一辆属于自己的车，载着那些未竟的心愿，驶向远方。肖雅，班级里的风云人物，她聪明伶俐，却被家庭的期望与现实的压力压得喘不过气，她渴望挣脱“乖乖女”的标签，去定义属于自己的未来。张强，一个看起来粗枝大叶的运动健将，内心却有着一份不为人知的柔软和对艺术的独特感知，他总是用自己的方式诠释着“力量”与“美”的融合。而林晓，一个刚转学过来的女孩，带着一丝神秘的气息，她擅长观察，总是能捕捉到别人忽略的细节，她的到来，如同投入平静湖面的一颗石子，激起了阵阵涟漪。 曙光中学，这座承载着无数学生青春记忆的校舍，表面上平静无波，实则暗流涌动。升学压力、校园欺凌、家庭变故、师生隔阂……这些现实的挑战，如同无形的网，试图将每一个渴望展翅高飞的灵魂困住。然而，正是在这样的环境下，“校舍上的车轮”的精神，却像一股顽强的生命力，开始在少年们的心中悄然滋生。 李明，在学校的废弃车库里，悄悄地开始了“造车”的计划。他用捡来的旧零件，一点点组装，每一个螺丝，每一条线路，都凝聚着他的汗水与思考。他的车，起初只是一个粗糙的骨架，却承载着他对于自由的渴望——冲破校园的围墙，去看看外面的世界。肖雅，在一次偶然的机会中，接触到了李明的“造车”计划，她被这种不计后果的执着所吸引。她开始帮助李明，用她的智慧和对机械的理解，为这辆车注入更多可能。她也开始反思自己的生活，是否真的要按照别人规划好的道路前进？她开始尝试写诗，用文字描绘内心深处的挣扎与呐喊，试图找到属于自己的声音。 张强，一个对周遭环境有着敏锐观察力的少年，他看到了校园里一些不为人知的角落，看到了那些被忽视的情感。他用相机记录下那些瞬间，那些在别人眼中平凡甚至丑陋的画面，在他镜头下却闪耀着别样的光芒。他开始思考，什么是真正的力量？是肌肉的力量，还是内心的坚韧？他将自己的思考融入到漫画创作中，笔下的英雄，不再是完美的化身，而是有着普通人的缺点，却敢于直面挑战的勇士。林晓，则像一个冷静的旁观者，她观察着周围每一个人的变化，她的分析常常能点醒那些迷茫的少年。她自己，也背负着一段不为人知的过往，那段过往让她更加珍惜眼前来之不易的平静，也让她更加明白，逃避并不能解决问题，唯有面对，才能成长。 随着“造车”计划的深入，几个少年少女的故事开始交织在一起。他们为了凑齐零件，偷偷潜入废弃的工厂；他们为了解决技术难题，在深夜的教室里争论不休；他们为了化解校园的矛盾，用自己的方式伸出援手。在这个过程中，他们学会了合作，学会了分享，学会了理解。那些曾经以为自己孤军奋战的时刻，因为有了同伴的支持，变得不再那么艰难。 然而，现实的阻力总是接踵而至。学校的老师们，对于李明“不务正业”的行为感到担忧，认为他是在浪费宝贵的时间。肖雅的父母，对于她沉迷于“造车”和写作感到不满，认为她应该把精力放在学业上。一些同学的嘲笑和不理解，也让少年们的热情受到打击。甚至，在他们“造车”的过程中，也遇到了一些来自校园之外的麻烦，这些麻烦，似乎与他们最初的梦想，有着某种隐秘的联系。 故事的高潮，往往就发生在最意想不到的时刻。当“校舍上的车轮”即将完工，而少年们的梦想似乎触手可及之时，一场突如其来的危机，将他们推到了风口浪尖。这危机，可能是来自学校的严厉处罚，可能是来自家庭的强烈反对，也可能是来自一些黑暗势力的阻挠。他们必须在巨大的压力下，做出艰难的选择，去捍卫自己的梦想，去证明自己的价值。 在解决危机的过程中，少年们各自的特点被发挥得淋漓尽致。李明用他的智慧和动手能力，找到了化解困境的办法；肖雅用她的口才和敏锐的洞察力，争取到了支持和理解；张强用他的勇气和坚持，保护了团队的完整；林晓则在关键时刻，揭示了事情的真相，指明了前进的方向。他们发现，原来“校舍上的车轮”不仅仅是造出一辆车，它更代表了一种精神：敢于梦想，敢于尝试，敢于在逆境中不屈不挠。 结局，并非完美无缺。或许，他们的车并没有达到他们最初想象的完美状态；或许，他们所处的环境并没有因为他们的努力而发生翻天覆地的改变。但是，在这个过程中，他们收获了比任何物质奖励都珍贵的东西：真挚的友谊，坚定的信念，以及对未来的无限憧憬。 “校舍上的车轮”，最终不仅仅是停留在校舍的某个角落，它成为了少年们心中永不停歇的动力。即使离开了这座校园，即使未来充满了未知，但那段关于梦想、关于坚持、关于共同成长的日子，将永远伴随着他们，让他们在人生的道路上，勇敢地驶向属于自己的远方，去追寻属于自己的彩虹。这是一个关于青春的赞歌，一曲关于成长的交响，它提醒着每一个曾经或正在经历青春的人：无论何时，只要心中有梦，就有无限可能，就有“校舍上的车轮”，载着你，飞驰向更广阔的天地。

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这部作品的语言风格，简直像是一场精心编排的文学盛宴。它的文字不是那种华丽到让人目眩的辞藻堆砌，而是带着一种沉淀后的醇厚和力量。读起来，你感觉自己不是在“读”故事，而是在聆听一位技艺高超的说书人，将一个个鲜活的场景在你眼前徐徐展开。比如描写自然景色的段落，寥寥数语，便能勾勒出一幅意境悠远的水墨画卷；而转到描写人物情感纠葛时，文字又变得犀利而富有张力，那些隐藏在表面平静之下的暗流汹涌，通过精准的动词和富有暗示性的形容词被展现得淋漓尽致。这本书的节奏控制也值得称道，它深谙“留白”的艺术，很多关键性的转折和爆发点，作者都选择了克制地处理，把解释和情感的渲染留给了读者自己去完成，这种“你懂的”的默契感，让阅读体验变得异常亲密和私人化。我特别喜欢作者在一些关键情节后插入的内心独白，它们如同黑夜中的点点星光，为读者指引方向，同时也深化了主题的探讨。

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这本书的叙事视角转换运用得极其巧妙，简直可以说是教科书级别的示范。它没有固守单一的“上帝视角”，而是如同一个经验老道的摄影师，根据不同场景的情感需求，灵活地切换着镜头的远近和焦距。有时是极度贴近人物内心的第一人称视角，让我们完全沉浸在角色的感官世界里，体会他们的每一次心跳加速；转眼间，视角又拉远，采用一种近乎冷峻的第三人称观察者角度，冷静地审视着宏大的时代背景对个体命运的无形操控。这种视角的多样性，极大地丰富了故事的层次感。它避免了故事因视角单一而产生的沉闷和局限，反而让读者得以从多个侧面去拼凑和理解事件的真相。特别是作者处理两位主要人物之间的对话和误解时，通过交错使用不同人物的内心独白来呈现同一事件的不同侧面，那种信息的不对称所产生的戏剧张力，让人欲罢不能，恨不得一口气读完，只为解开那层层叠叠的迷雾。

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这本书真是让人眼前一亮，作者的叙事功力简直是炉火纯青。开篇就以一种近乎散文化的笔触，将主人公在那个特定历史时期下的迷茫与挣扎刻画得入木三分。我尤其欣赏作者对细节的把握，那些微小的动作、不经意的对白，都仿佛带着那个时代的印记，让整个故事的质感瞬间提升了好几个档次。叙事节奏的处理也相当老练，时而急促如骤雨，将人物的内心冲突推向高潮；时而又舒缓如慢板，让读者有足够的时间去品味那些深刻的哲思。故事的结构也颇为精巧，多线索并行却又不显杂乱，最终所有的线索都巧妙地汇集到一起，让人读完之后有一种豁然开朗的畅快感。读到某一章节时，我甚至能清晰地感受到那种久别重逢的激动与物是人非的怅惘交织在一起的复杂情绪，这绝非一般作品能达到的深度。作者显然对人物心理有着深刻的洞察力，笔下的人物绝非扁平化的符号，他们有血有肉，有优点也有明显的缺陷，他们的选择和成长都显得真实可信，让人不自觉地代入其中，为他们的命运牵肠挂肚。

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从主题思想层面来看，这本书探讨的深度远远超出了普通小说的范畴。它像一把精密的解剖刀，深入剖析了现代社会中个体身份认同的困境与重建。故事围绕的那些核心议题——关于记忆的可靠性、时间的线性与非线性、以及人与环境之间微妙的相互塑造作用——都经过了作者的反复打磨和深入思考。我读到许多令人拍案叫绝的观点，它们并非生硬的说教，而是自然地融入到情节发展和人物命运的走向之中。特别是在对“失去”这一母题的处理上，作者展现了一种近乎超脱的豁达，既不美化痛苦，也不过度渲染绝望，而是平静地接受生活本身的复杂性和无常性。这使得整部作品不仅具有很高的文学价值，更具备了抚慰人心的力量。每次合上书页，我都会思考很久，主人公们在面临重大抉择时的内心挣扎，其实也是我们每个人在日常生活中都会遭遇的影子，这种共鸣感是这本书最宝贵的财富之一。

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整本书的氛围营造，简直是一流的沉浸式体验。作者对环境描写的笔触极其细腻，但又不是那种平铺直叙的流水账，而是将环境作为一种情感的载体。比如，每当故事发展到某个关键的转折点，周围的天气、光线的变化、甚至空气中弥漫的气味，都会被精准地捕捉并融入叙事中，仿佛整个世界都在为人物的命运而呼吸。这种将内心情感与外在环境进行深度绑定处理的手法，极大地增强了故事的感染力。阅读过程中，我常常感觉自己仿佛真的置身于故事发生的那些场景之中——无论是那个弥漫着旧书和木头香气的图书馆，还是那种光线昏暗、充满压抑感的地下室，都栩栩如生地浮现在脑海里。读完之后，那种淡淡的、挥之不去的意境感，久久地盘旋在心头，让人回味无穷。这本书不仅仅是一个故事，它更像是一段可以被反复体验和感受的独特“在场感”。

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在一次书里国际安徒生大奖的时候，得知狄扬很早期时的获得者，那之后一直想找狄扬的书来看。一直也知道《校舍上的车轮》这本书，当正在拿起的时候才知道，原来这本书是她写的。 读完，开心。 不可能的不可能，就是可能

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