王青,南京大学汉语言文学专业学士,美国洛杉矶加州大学“英语作为第二语言教学”专业硕士、应用语言学博士。具有二十多年第二语言教学和在国内的高校产业、英语培训机构、夏令营以及美国加州大学、美国留学和游学等教育相关的行政和经营管理经验。现旅居美国洛杉矶,积极参与儿子小学和学区的各项教育活动,担任包括学校“英语学习者委员会”主席在内的多项公益性职务。
全书依照影响第二语言习得效率和最终效果的“方法”“年龄”“母语”和“语言环境”等几个关键因素展开,步步紧扣“有没有最好的外语学习方法”“会不会错过语言关键期”“能否像学母语一样学外语”“能否在家中创造英语小环境”这些中国父母最关心的少儿英语热门话题,介绍了跟每一个话题相关的专业研究内容,再结合大家身边的实例进行具体解读,入木三分。书中集中剖析了诸如“兴趣”“输入”“纠错”“背诵”和“英语拼读法”(phonics)等目前在中国受到广泛关注的具体操作环节,分析了中国父母普遍存在的操作误区,为读者提供了切实可行的操作建议。
全书还采用了来自韩祎博士、李岑老师、樱桃老师和李丽华老师的四篇特约专稿,结合他们的一线实践经验,从不同的视角来印证书中介绍的科学观点。
关于英语,孩子学的越来越早,关于内容,市面的书籍越来越多,关于启蒙,追求的是原汁原味。 在各种书籍和网络论坛介绍帖子中,无一例外的都在告诉大家他们的孩子磨耳朵很成功,能自己看很多英文绘本,几乎达到每天的地步。这么多成功案例太励志,轮到我儿子的时候,我也开始...
评分中国大部分的家长都非常重视英语的学习,我也不例外,作为一名小学一年级学生的家长,我在孩子小班的时候就考察了不少当地的培训机构,无一例外的发现,纯粹是一个给娃娃玩耍的地方,真正对于启蒙阶段的孩子来说,真是只是培养到了兴趣,哪个小朋友不喜欢这样的玩呢!对于自己...
评分中国大部分的家长都非常重视英语的学习,我也不例外,作为一名小学一年级学生的家长,我在孩子小班的时候就考察了不少当地的培训机构,无一例外的发现,纯粹是一个给娃娃玩耍的地方,真正对于启蒙阶段的孩子来说,真是只是培养到了兴趣,哪个小朋友不喜欢这样的玩呢!对于自己...
评分我像时下大部分家长一样重视孩子英语的学习,孩子三岁就上了英语培训机构——天童美语。每周两节课,节假日不调休,坚持了近三年,感觉很心累。决定为了提高孩子口语能力,跟几个家长一起给孩子报了外教班。外教班上了近两年,不是因为孩子不愿学,而是因为我需要好好调整孩子...
评分关于英语,孩子学的越来越早,关于内容,市面的书籍越来越多,关于启蒙,追求的是原汁原味。 在各种书籍和网络论坛介绍帖子中,无一例外的都在告诉大家他们的孩子磨耳朵很成功,能自己看很多英文绘本,几乎达到每天的地步。这么多成功案例太励志,轮到我儿子的时候,我也开始...
读过之后,才知道什么叫做屠龙之技。您说的都对,可真的有用么?这个我很难去断定,至少说,我觉得内容需要考量。作为一个人来讲,观点难免狭隘。如果作为语言教育学者来说,就更值得深思了。
评分写的很不错,很科学,还讲了克拉申的理论
评分论述客观,基于大量应用语言学研究结论,回答了各种关键问题,很值得读。但是国内英语启蒙热背后的家长焦虑,真不是学术研究结论可解的..P.S.期待再版附上参考文献
评分语言是相通的,相辅相成的,发展孩子的母语能力,本身就是为外语能力发展在做准备。第二语言的习得,交际,兴趣,阅读。
评分对国内英语启蒙热潮的祛魅。文字不是特别吸引人,但论断谨慎得体,科班出身就是不一样。关于二语习得的理论不断在演进,很多外语好的人未必遵循“最科学”的理论。或许,没有什么最好的方法。有强烈的兴趣,加上不懈的努力,就能学得不错。
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