电影导演大师课:亚历山大·麦肯德里克教你拍电影

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亚历山大·麦肯德里克投身影业二十余载,曾担任《成功的滋味》、原版《贼博士》等经典影片的编剧、故事板编辑或导演。此后,他反出好莱坞,加入了美国要求最严格、影响力最大的电影学院之一的加利福尼亚艺术学院,在系主任的职位上开启了新的职业旅途。他对电影制作的全身心投入,以及他独特 的教学风格——大量的笔记、精心绘制的故事板和包含克尔凯郭尔、亚里士多德和其他经典节选的讲义,都成了学生进步的强大动力。然而,麦肯德里克课程的核心依然是那个看似简单的目标:向电影制作人传授架构和编写故事的技巧,并用电影媒介特有的工具把故事有效地呈现出来。

出版者:人民邮电出版社
作者:[英] 亚历山大·麦肯德里克 Alexander Mackendrick
出品人:
页数:255
译者:张晓键
出版时间:2015-8-1
价格:69.00
装帧:平装
isbn号码:9787115280008
丛书系列:
图书标签:
  • 电影 
  • 导演 
  • 电影理论 
  • 电影学 
  • 理论 
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  • 電影研究 
  • 经验之谈 
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本书作者亚历山大·麦肯德里克(Alexander Mackendrick)投身影业二十余载,曾担任《成功的滋味》、原版《贼博士》等经典影片的编剧、故事板编辑和导演。此后,他淡出好莱坞,加入了美国要求最严格、影响力最大的电影学院之一——美国加利福尼亚艺术学院,在系主任的职位上开启了新的职业旅途。他对电影制作的全身心投入,以及他独特的教学风格——大量的笔记、精心绘制的故事板和包含克尔凯郭尔、亚里士多德和其他经典节选的讲义,都成了学生进步的强大动力。然而,麦肯德里克课程的核心依然是那个看似简单的目标:向电影制作人传授架构和编写故事的技巧,并用电影媒介特有的工具把故事有效地呈现出来。

此书首次将那些为麦肯德里克奠定了教学口碑的材料结集成册,成为一部审视电影导演技巧的宝贵著作,为业内人士和学生提供了一种新的电影制作方法论,尽管富有挑战,却清晰明了,令人耳目一新。本书精心配图,并且援引了大量来自《西北偏北》、《公民凯恩》和《历劫佳人》等经典影片的实例,其精细讲究的教学内容将会给新一代的电影制作人带来更多启发。

作为全球电影学院教材中的常青树,本书在电影领域出版物中是独树一帜的。对于我们这些普通观众来说,这本书也将帮助我们成为思维更敏捷、更富有理解力的观影人。假设有更多的人将本书内容铭记于心,也能够让我们的整体电影行业水平有所提升。

具体描述

读后感

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“次要情节”:拍摄了一部这种电影之后,我开始讨厌这种结构,因为我觉得它削弱了叙事的冲动而并非强化了它。所有的这些角色实质上变成了小品人物,不能深入发掘个性。次要的张力的多样性常常削弱主题的张力。 故事的结构往往反映在每一个场景中,每一场景几乎都可以作为整个故...

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“次要情节”:拍摄了一部这种电影之后,我开始讨厌这种结构,因为我觉得它削弱了叙事的冲动而并非强化了它。所有的这些角色实质上变成了小品人物,不能深入发掘个性。次要的张力的多样性常常削弱主题的张力。 故事的结构往往反映在每一个场景中,每一场景几乎都可以作为整个故...

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“次要情节”:拍摄了一部这种电影之后,我开始讨厌这种结构,因为我觉得它削弱了叙事的冲动而并非强化了它。所有的这些角色实质上变成了小品人物,不能深入发掘个性。次要的张力的多样性常常削弱主题的张力。 故事的结构往往反映在每一个场景中,每一场景几乎都可以作为整个故...

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“次要情节”:拍摄了一部这种电影之后,我开始讨厌这种结构,因为我觉得它削弱了叙事的冲动而并非强化了它。所有的这些角色实质上变成了小品人物,不能深入发掘个性。次要的张力的多样性常常削弱主题的张力。 故事的结构往往反映在每一个场景中,每一场景几乎都可以作为整个故...

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“次要情节”:拍摄了一部这种电影之后,我开始讨厌这种结构,因为我觉得它削弱了叙事的冲动而并非强化了它。所有的这些角色实质上变成了小品人物,不能深入发掘个性。次要的张力的多样性常常削弱主题的张力。 故事的结构往往反映在每一个场景中,每一场景几乎都可以作为整个故...

用户评价

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截止目前为止,看过的电影书基本都属于食之无味弃之可惜的。也反应出电影语言、电影结构更新之迅速,哪怕是十几年前的叙事结构在今日看来也已落伍。而当下的新导演——他们断然是要藏起创作的秘诀的。那么要如何学电影呢?看最经典的电影?看最新的电影?

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和另外一本先锋派的书相互补充着看。印象最深的是华尔兹舞步般的反打镜头,电影是门艺术,也是门讲究技巧的科学。

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截止目前为止,看过的电影书基本都属于食之无味弃之可惜的。也反应出电影语言、电影结构更新之迅速,哪怕是十几年前的叙事结构在今日看来也已落伍。而当下的新导演——他们断然是要藏起创作的秘诀的。那么要如何学电影呢?看最经典的电影?看最新的电影?

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跪拜。

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电影不同于其他学科,学习电影最好的方式就是在理解掌握了这些理论上的基础知识后,再将它们全部扔掉,然后再去创造属于自己的电影,学习知识没有意义,电影终归是实践、拍摄出来的,检视所有走过的路,回顾理性层面的东西,这是一个夯实的过程,也是一个创新的过程.

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