風格練習 在线电子书 图书标签: 写作 雷蒙·格诺 法国文学 法国 小说 文学 外国文学 文學
发表于2024-12-22
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从封面到内容到排版到后记,都透着浓浓的诚意。一段简单的记叙可以外延出那么那么多个不一样的写法,超有趣~
评分控制了情节这变量,哪款风格会令你青睐呢?
评分一部超越理论,并确实改变了作者、文本和读者三者之间关系的作品。好吧用人话来说就是太棒了好嘛,简直就是一本无人能敌的精品写作指南!雷蒙·格诺用九十九种风格讲一个一句话故事,我读完之后只有一种绝对地钦佩之情,他的幽默和才情在这99篇练习中体现地淋漓尽致,很多篇都极秒,发自内心地笑个不停。这部作品的翻译难度太大,译者真的很棒!
评分(仿嘆詞,閱讀這99個練習時的不同反應)哎,呀,嘩,哈哈哈哈,哦,唔,咁,唉,噢,嗯,啊,超,喂,O!咻...
评分99种方式写同一件事。写作实验。这本书几乎是不可翻译的。五年前看过一部路易马勒的怪鸡电影,扎齐坐地铁,没想到原著者就是本书作者,在此相遇了。
作者簡介:
雷蒙‧格諾(Raymond Queneau),1903年2月21日生於勒阿弗爾,1976年10月25日卒於巴黎,法國小說家、詩人、劇作家,烏力波(Oulipo)潛在文學工坊創始人之一。
他於1933年出版第一本小說《絆腳草》(Le Chiendent),深受一些藝文界朋友的讚賞,因而獲頒第一屆雙叟文學獎。之後出版的四部作品都帶有自傳色彩:《最後的日子》(Les Derniers Jours)、《歐蒂勒》(Odile)、《利蒙的孩子們》(Les Enfants du limon)以及全書以詩句寫成的《橡樹與狗》(Chêne et Chien)。
譯者簡介:
周丹穎,生於台北,現居巴黎,從事文學業。
以中文創作,透過法文思考,嘗試藉由翻譯連結兩個世界。
著有《名媛練習》、《英瑪,逃亡者》等小說作品;曾獲聯合報文學獎、梁實秋翻譯獎等。
巴黎第八大學法國文學博士,法國國立東方語言文化學院中國文學博士,目前任教於里昂高等師範學院。
從遊戲中探索文學風格,在練習中打破文字疆界。
一場歷時六十多年仍在進行,作者、譯者與讀者共同參與的文學遊戲。
中文譯本首度問世,特別邀請唐捐、胡晴舫、張亦絢、孫梓評、王聰威、楊佳嫻、臥斧、李桐豪、沈意卿九位台灣作家一起來練習,展現個人「台風」。
1947年出版的《風格練習》,靈感乃是在一場與好友米歇爾‧萊里斯 (Michel Leiris) 同行的演奏會上,受巴哈《賦格的藝術》啟發;此作問世後引發了各種跨界效應,至今已有超過三十多種語言的譯本。1959年出版的《莎西在地鐵》(Zazie dans le métro),亦獲得廣大迴響,隔年由路易‧馬盧(Louis Malle)改編為同名電影。
格諾對不同科學及人文領域的知識涉獵極廣,其作品在重塑書寫規則和語言實驗之間別具一格,亦莊亦諧,呈現獨特且多重的樣貌。
順敘、倒敘、插敘、亂敘,一段情節能有多少種寫法?
詩詞歌賦、史哲理數,一名譯者需要身懷多少般武藝?
《風格練習》是少數帶有遊戲趣味,深具互動性的法國文學經典之作。多年來除了已成為法語修辭、創意寫作及外語翻譯的範本教材,更彷彿預見了網路時代生機蓬勃的書寫方式。
格諾將一段簡單之至的情節用九十九種體例或風格改寫,極盡想像之能事,從戲擬高居學術殿堂的詩歌古文,到廣納鄉野匹夫的俚語渾話,將法文千變萬化的風貌展露無遺。
《風格練習》除了不斷轉生為各種語言的譯本,甚至跨界與其他創作媒介相結合,衍生出插畫、漫畫、音樂、廣告、舞台劇等不同形式的練習,至今迴響不絕。台灣作家周丹穎遊走在譯與作之間,不斷挑戰自身語言的極限,並隨著格諾的創意,追索文學潛在及共通的可能性。
《风格练习》笔记 一、不知道体 我不知道你们究竟想从我这里知道些什么。是的,我中午乘坐过S车,人很多吗?当然,在这个时候人当然多,有个戴软毛的年轻男子吗?很可能,我很少仔细打量别人。绳辫?帽子上?我倒挺想这么好奇的,但是我,我可能不会对这些失去感兴趣。绳辫……...
评分 评分一本不错的小书,算是一种写作技巧,一个故事换个表达方式又是另一种味道。我觉得一个合格的作家应该掌握这项技能吧,可以适应各种不同场景的需要。 比较有意思的小节: 4,隐喻:有点荒诞的意思。 11,逻辑接力:可以作为扩充文章的不错手段~~ 19,泛灵论:读起来很有感觉。 4...
评分原文地址:[http://www.qh505.com/blog/post/5863.html] “不。最奇怪的是我两小时后又看见他了。” “在哪儿?”勒内问。 “圣拉萨尔火车站前面。” “他在那里干什么?” “我也不知道,”阿尔贝说,“他和一个伙伴在散步,那个伙伴指出他外套的扣子钉得下了点儿。” “的确...
评分作者用99种不同的风格写法讲述一个小故事,对于写作练习来说很有意思,对拓宽写作思维很有帮助,可以作为题目给学生进行写作方法的切换运用练习。作者把每一种叙述方法和修辞放大地运用在每一次练习中,这样能让读者更好抓住某一种风格使用的方法。 但由于原文有大部分语言游戏...
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