具体描述
该书2000年出版后就一直是这个领域中被引用率最高的作品。是集历史回顾与现实问题研究的综合性专著，在欧美科学传播教学和研究中都具有重要的价值。中国有从事该领域的教师一直在采用此书作为教材，并推荐学生和研究人员阅读和借鉴。直到现在被正式引进在我国出版。
该书详细陈述了科学与大众关系发展的历史，科学与文化之间的关系、科学传播中重大的个案研究、公众理解科学、公众科学素养、科学家的责任、政府、企业和媒体在科学传播中的作用与角色、科学家在做科学传播中的困境与思索、科学传播的方法与途径、社会参与模式的演化与方法等等。
由于“公众理解科学”运动在我国从未正式出现，而本书对于我国的科学传播、科普工作者从科学的本质来理解科学传播，理解科学与公众的关系，改变过去单向传递的科普方式，建立先进的工作理念与模式，具有深远的指导意义。
作者简介
本书是英国物理化学家、科学传播专家史蒂夫·米勒和科学与社会教授简·格雷戈里合作撰写的著名科学传播理论专著。作者针对这一领域有30年的研究和教学经验，开创的关于公众理解科学技术的测量标准与方法得到全世界的承认。
目录信息
科学与公众
“科学”、“理解”及“公众”的含义是什么
公众理解科学为何重要
对科学的益处
对国家经济的益处
对于国家权力和影响力的益处
对个人的益处
对民主国家政府和社会整体的益处
智力、审美及道德层面的益处
太阳之下有新事？
第二章 公共文化中的科学
大众科学时代的到来
新世纪的大众科学
政治中的科学
战后大繁荣
两种文化……还有第三种？
第三章 大众科学：朋友还是敌人
反科学
科学的社会建构
作为权力的科学
科学与精神
我们所讨论的一切，对于公众理解科学来说，到底意味着什么？
第四章 科学普及，公众理解与公共领域
科学普及：目的与对象
传播的模式
理解“公众理解的科学”
理解公众
对公共领域的信任
第五章 公众科学理解中的媒体议题
理解媒体中的科学
从科学中制造新闻
新闻语言
在媒体中有什么科学，以及有多少？
电视上的科学
非正统科学的魅力
媒体科学对公众有何影响
第六章 公共科学中的案例研究
化学，蜡烛和碳
大科学，大问题
与环境和谐相处
知道科学如何工作
知道科学究竟怎么工作
第七章 苹果、牛肉和彗星带来的风险
苹果和农药
牛肉和疯牛病
彗星相撞
学习经验教训
第八章 博物馆里的科学
科学博物馆的起源
科学中心的兴起
当今的科学博物馆
博物馆与媒介
评估参观者的体验
科技馆的政治
第九章 公众理解科学的创新和活动
科学家团体发起的活动
政府信息与外延性（outreach）项目
工业
外行专家Lay experts
联络媒体、利用媒体
公共团体与地区团体活动
对公众理解科学的研究和教育
小结
第十章 公众理解科学的科学传播协议
给予“科学普及”应有的地位
明确动机
尊重受众
关于新知、理解和态度的争论
建立信任的基石
承认科学的社会性
促进公众参与
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
说实话，这本书的装帧设计简直让人“误会”了它的内容。那种厚重的纸张和略微泛黄的内页，给我一种仿佛在阅读一本尘封已久的古籍的感觉，但其讨论的前沿性话题却远超想象。我特别欣赏作者在处理那些社会热点问题时的那种游刃有余的平衡感。比如，当他谈到生物科技飞速发展对社会公平可能造成的冲击时，他引用了十七世纪哲学家对财富分配的观点，然后立刻转场到当代社会对“基因优越性”的潜在恐惧。这种跨越时空的对话，使得讨论的深度瞬间拔高，避免了流于表面的口水战。我感觉自己不是在读一本关于科学的书，而是在参与一场由历史、伦理、哲学和前沿科技共同构建的宏大辩论会。尤其是在探讨“信息茧房”现象时，作者提出了一个非常尖锐的问题：当科学的普及本身被算法筛选和个性化推荐所塑造时，我们如何保证公众对客观事实的共同认知基础不被瓦解？这个问题让我这个每天沉浸在网络信息中的人感到了一丝寒意。这本书的价值就在于，它强迫你跳出你习以为常的认知框架，去审视那些你认为理所当然的“常识”。
评分这本厚厚的精装本，拿到手里就有一种沉甸甸的质感，封面设计简约大气，那种深邃的蓝色调让人联想到浩瀚的宇宙和未知的深海。我本以为会是一本晦涩难懂的学术著作，毕竟书名听起来就带着一种严谨的学院气息，但翻开第一页，我立刻被作者那如涓涓细流般流畅的文字吸引住了。他似乎有一种魔力，能把那些原本高高在上的科学概念，用最贴近生活的比喻和故事娓娓道来。比如，他讲量子力学时，没有堆砌复杂的数学公式，而是用一个关于“迷路的小猫”的日常场景来解释叠加态，那个画面感十足，让我这个对物理学一窍不通的人也能领会其精髓。更让我惊喜的是，作者并不满足于知识的传授，他更着重于探讨“科学的边界”和“人类的认知局限”。书中穿插了大量历史上著名的科学争论和伦理困境，比如关于人工智能觉醒的讨论，以及基因编辑技术带来的道德拷问。这些讨论并非给出标准答案，而是像一个经验丰富的向导，带着读者在迷雾中摸索前行，让人在阅读的过程中不断地反思自己的立场和判断。它不是那种读完就扔的书，更像是陪伴你思考的伙伴，每隔一段时间重读，都会有新的领悟。
评分我得承认，我是在一个漫长的雨天，抱着消磨时间的念头翻开这本所谓的“硬核”读物的。我对外太空探索和最新的物理发现总是抱着一种既好奇又敬畏的态度，但通常都止步于科普纪录片的第一集。然而，这本书的叙事节奏掌控得极其高明。它不像教科书那样按照时间线或学科分支死板地铺陈，而是像一部精心剪辑的纪录片，在不同的主题之间自由切换，却总能找到一个巧妙的过渡点将它们连接起来。其中关于气候变化模型构建的那一章，简直是教科书级别的案例分析。作者没有停留在展示数据图表，而是深入描绘了科学家们如何从零开始，排除干扰项，逐步构建出预测未来的复杂系统，其中充满了反复试验、推翻假设的“人”的挣扎与智慧。我仿佛能听到他们在实验室里争论的声音，感受到他们面对巨大不确定性时的压力。这种对“科学过程”的细致描绘，远比单纯介绍“科学成果”来得震撼人心。它让人明白，所谓的“真理”并非一蹴而就的启示，而是无数次严谨、痛苦甚至略带偶然性的探索累积而成。读完这部分，我对那些站在聚光灯下的科学家们，多了一份深刻的敬意，那是一种混合着对知识的崇拜和对人性韧性的欣赏。
评分我通常对需要长时间集中精力的书籍会感到焦虑，但奇怪的是，这本书我几乎是“一口气”读完的，中间几乎没有停歇。这要归功于作者对“叙事结构”的精妙安排。他极少使用长篇累牍的纯理论阐述，而是总是将复杂的理论包装在一个引人入胜的故事外壳里。例如，为了解释宇宙大爆炸后的极早期宇宙的物理状态，作者构建了一个基于一艘假设的星际飞船的逃亡故事，飞船上的宇航员们必须根据极其有限的观测数据，推断出他们所处宇宙的初始条件。这种“沉浸式体验”的学习方式，极大地降低了读者的心理门槛。而且，作者的文笔中有一种难以言喻的诗意，他似乎总能从冰冷的数字和公式中提炼出一种宇宙的浪漫。他描述黑洞视界时的用词，那种对时间和空间的扭曲的描绘，读起来让人心潮澎湃，仿佛真的能感受到引力吞噬一切的无情。这本书让我重新燃起了对探索未知的热情，它不仅是知识的传递者，更是一种激发想象力的催化剂。
评分这本书的阅读体验非常独特，因为它似乎在不断地挑战读者的既定认知，甚至是对“知识”本身的定义。它不是在教你某个具体的科学定律是什么，而是在探讨“我们如何知道这个定律是正确的？”这个更本质的问题。我尤其欣赏作者在关于“可重复性危机”那几章中展现出的那种近乎苛刻的自我批判精神。他没有回避科学界内部存在的偏见、利益冲突甚至数据造假的丑闻，而是将其作为科学自我修正机制的一部分进行冷静的剖析。这种坦诚，让整本书的权威性反而大大增强了，因为它展现了科学的“人性”一面——它并非完美无缺的真理圣殿，而是一个充满活力、不断自我纠错的动态系统。读到这里，我意识到，这本书的真正目的或许并非是让你记住多少个科学名词，而是培养一种“科学精神”：即保持怀疑、要求证据、并勇于承认错误的批判性思维模式。它更像是一本关于“如何思考”的指南，而不是一本“思考什么”的百科全书。这种对思维方法的启迪，是任何纯粹的知识罗列都无法比拟的宝贵收获。
评分科普 科学传播
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