具体描述
【北京大学心理学系教授李量作序推荐】
作者乔纳森•福斯特长年致力于记忆和记忆障碍领域的研究。这部作品基于数年积淀，堪称佳作，少有一本书能在如此短的篇幅内把记忆讲得如此透彻、有趣。
——李量
【内容简介】
为什么我们有时记不清上周做了什么，却能记得童年往事，好像它们就发生在昨天？记忆如何存储在我们的大脑中，随着我们长大衰老它们又如何变化？记忆出错时会发生什么，他人能否操纵我们的记忆？这本迷人的小书汇集了心理学和神经学的最新研究成果，回答了上述问题以及关于记忆科学的其他重要问题，告诉我们记忆如何发生作用、为何没有记忆我们便无法生活，甚至教给我们改善记忆力的方法。
作者简介
乔纳森•福斯特 澳大利亚科廷大学神经心理学临床教授，埃迪斯科文大学认知神经学高级研究员，西澳大利亚大学神经心理学研究教授，詹姆斯•麦卡斯克爵士阿尔茨海默氏症研究中心高级科学家，特雷森儿童健康研究所名誉研究员，西澳大利亚州卫生部神经系统科学中心顾问神经心理学家，同时也是私人执业者。在记忆领域作为研究者和实践者开展工作二十余年。在记忆和神经心理学领域著有或编有《神经成像与记忆》（1999）、《记忆：解剖区域、生理网络与认知互动》（2004）、《心理学》（合著，2005）等作品，发表研究论文数篇。
目录信息
读后感
“牛津通识读本”系列，由译林出版社从牛津大学出版社引进。每一个篇目的主题是一个学科、一个理论、甚或是一个名流。 这套书不是系统的专业书籍，仅作为入门指导，提供一些有趣的思考方式。虽为通识，并不浅显。部分篇目甚至非常有难度，需要很多的专业背景。 今年的FLAG之一...
评分认知心理学家对于记忆遗忘的理论有两种，第一种认为记忆是被遗忘了。第二种认为没有证据表明记忆被遗忘了，而是受到外界的干扰，才发生遗忘的，你在观看一次篮球比赛，之后从来没有观看过其他篮球比赛，你观看这一次的篮球比赛的记忆可能比经常观看这种比赛的人更清晰。 我们的...
评分文/吴情 不知你是否有过以下经历，当你遇见一个儿时好友，但就是说不出他/她的名字，场面尴尬？当你被要求回忆四岁之前的事时，你无法给出精准的回答？当你睡醒之后，睡着时脑中突然而来的想法也会烟消云散？如果你有过类似经历，你可能并不孤单。这些都涉及到记忆问题。记忆...
评分一开始我看书名就买了，后来看了看，越看越不知道和牛津有什么关系，后来查到貌似是牛津出版社出版国内引进的？我以前还以为是牛津大学的教授写的呢！没有别的话要说了，为什么要凑140个字呢。我想一本牛津大学教授写的，谁能给我推荐一下。记忆通识或工作记忆的都可以。多谢了...
评分《记忆》序言 李量/文 心理学走进大众当中，是人类文明进化过程中的一个重要组成部分。人类能不断地认识自己的意识和大脑，科普读物功不可没。 不论是对于作为个体的人还是对于整个人类社会生活，记忆的重要性和神秘性都不言而喻。如眼前的这本《记忆》（Memory: A Ve...
用户评价
这本书所探讨的哲学议题的深度，远远超出了普通文学作品的范畴。它触及了关于“选择的代价”和“命运的偶然性”这两个宏大母题，并且没有试图给出任何廉价的答案。作者似乎对人类理性的局限性保持着一种清醒的认识，并通过一系列看似日常却又充满宿命感的事件，不动声色地拷问着读者自身的处境。我特别喜欢它在探讨“意义”时所展现出的克制，它不进行说教，而是通过人物的挣扎和最终的徒劳感，让“意义”的缺失感自然地渗透出来。阅读这本书，就像进行了一次深刻的内在冥想，它迫使你审视自己过去所做的每一个重大决定，并思考：如果当时选择了另一条路，现在的自己又会是何种面貌？这是一种既令人心安又略感不安的阅读体验，它拓宽了我对生命可能性的认知边界。
评分这本书的语言风格简直是一场文字的盛宴，充满了强烈的个人色彩，读起来有一种与作者灵魂直接对话的错觉。它绝非那种面面俱到的白描，而是充满了破碎感和跳跃性的意象组合。作者偏爱使用长句，但这些长句并非累赘，而是通过精妙的排比和恰到好处的断裂，营造出一种情绪的洪流，带着读者不由自主地向前翻涌。我甚至能感觉到作者在某些段落近乎诗意的自我沉溺，那种对词语韵律的执着追求，使得一些日常的场景也焕发出奇异的光彩。不过，这种高度风格化的表达也带来了一定的阅读门槛，有些地方需要反复咀嚼才能体会其深层含义，但一旦领悟，那种豁然开朗的感觉，比直接陈述要来得震撼得多。它挑战了我们对传统小说叙述的期待，更像是在阅读一本被精心打磨过的、充满哲思的私人日记。
评分这本书的叙事节奏把握得极其精准，仿佛一位技艺高超的指挥家在掌控着交响乐团的每一个音符。开篇的铺陈并不急躁，而是像慢镜头一样，徐徐展开人物的内心世界和故事发生的背景。我尤其欣赏作者对于环境细节的描摹，那些细微的光影变化、空气中弥漫的气味，都毫不费力地将我拽入了那个特定的时空场域。故事的主线索虽然清晰，但作者巧妙地穿插了大量的内心独白和支线情节，这些“旁支”看似松散，实则为后期的情节爆发积蓄着能量。有那么一两处，情节的转折点来得猝不及防，让我不得不停下来，回溯前文，重新审视之前被忽略的那些看似无关紧要的对话或物件。这种精妙的伏笔设置，让我体验到了一种“解谜”的乐趣，而不是被动接受故事的推演。总而言之，阅读的过程就像是在攀登一座设计精巧的山峰，每一步都有新的风景，每一步都让你对顶峰的景象更加期待，那种层层递进的阅读快感，是近期读到的书籍中少有的体验。
评分从结构主义的角度来看，这本书的创新性值得大书特书。它大胆地打乱了线性时间的叙事框架，以一种近乎碎片化的方式来拼凑事实的全貌。章节之间的跳转毫无预警，可能前一秒还在描述一个成年人的沉痛抉择，下一秒就跳跃到了童年时代一个微不足道的、却又至关重要的瞬间。这种“非线性叙事”的运用并非故弄玄虚，而是服务于主题——即记忆本身就是这样一种不可靠、随时重组的心理建构。随着阅读的深入，读者被迫成为一个主动的参与者，去构建自己的逻辑链条，去判断哪些片段是“真实”的，哪些是“被美化”或“被遗忘”的残留物。这种智力上的挑战，让人在合上书本后，仍然忍不住在脑海中重排这些碎片，试图找到那个“终极真相”。
评分我必须得说，这本书在人物塑造上的功力达到了一个令人叹服的高度。这里的角色都不是扁平化的符号，他们复杂、矛盾，充满了人性的灰色地带。你很难用“好人”或“坏人”来简单定义他们中的任何一个。作者似乎对人性的幽暗角落有着近乎偏执的探索欲，他毫不留情地撕开了角色们精心维护的体面外壳，展露出他们最脆弱、最真实的欲望和恐惧。特别是主角与他人的互动，充满了张力与微妙的权力博弈，那些没有说出口的话，往往比直接的争吵更具杀伤力。读着读着，我常常会联想到我身边那些最难以捉摸的朋友或同事，那种似曾相识的无力感和理解欲，让我与书中的人物产生了深刻的情感共鸣。这不仅仅是在看故事，更像是在旁观一场关于“存在”本身的深刻辩论。
评分记忆的原理，记忆的模型，处理记忆的机制，调取记忆的方法，增强记忆的途径。
评分貌似跟Cognition课本里讲记忆的章节差不多？
评分这部简论介绍的是记忆的心理学研究。其标题之所以可以直接叫做“记忆”，而不是叫做“记忆心理学”，是因为科学的方法似乎已经成了探讨记忆的唯一有效的方式。在心理学的框架中，记忆的“书写板”隐喻大体上被接受下来，但是由于实验中发现的事实的驱迫，作者更倾向于将记忆说成是一种过程而非对象。即便是过程，它仍然涉及编码、存储和提取的环节，记忆的问题被认为是某个环节出了问题。在这种范式中有着一个难以恰切辨认的悖谬：是什么给了我们直接谈论那块书写板的权利？仿佛经由客观的确认，曾在个体的意识中在场的内容默认地会进入记忆，这种记忆的提取涉及的也是随后的客观确认，而无论主体对这种提取是否有所意识。记忆的缺陷被解释为一前一后两次在场之间的偏差、遗失和冗余，但这样理解的根本不是记忆，而是人作为一种有缺陷的记忆代具的性能。
评分太科学了。不符合期待。第一章“你就是你的记忆”原来只是说记忆很重要，而没有继续探讨记忆与“我”的关系。
评分为了写作业看的 不过内容有些浅 就当复习了
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