記憶 在線電子書 圖書標籤: 心理學 牛津通識讀本 記憶 科普 心理 喬納森·福斯特 認知神經學 認知科學
發表於2025-02-02
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人腦真奇妙
評分不錯的小冊子,算是認知心理學的一個子集。對這個課題感興趣的,可以跳過認知心理學的大部頭來瞭解基礎。
評分微信讀書藉閱。記憶編碼、存儲和提取三者的區分,記憶的發展可以定義為逐步發展齣更為復雜的記憶編碼和提取策略的過程(在記憶發展過程中,記憶的存儲能力基本保持穩定)。當語義知識和語言能力更為豐滿時,這一過程就變得更顯著。外顯記憶的容量是逐步發展起來的。關於內隱記憶(或者說無意識記憶)的研究錶明,幼兒三歲的時候,內隱記憶就已發展完全瞭,比如他們已經可以進行感知學習、具有語言啓動效應。研究也顯示,相對於更“核心”的記憶能力(編碼、存儲和提取),元記憶能力的成熟相對較晚,這可能與大腦額葉的神經成熟相對較晚有關,要到青春期纔逐漸發展成熟。關於兒童記憶的一個有趣現象至今仍然是頗為神秘的,這就是“嬰幼兒期記憶缺失”的發生:大多數人無法有效地記住自己四歲前的經曆。我們現在還不清楚這個現象是哪種原因引起的。
評分為瞭寫作業看的 不過內容有些淺 就當復習瞭
評分貌似跟Cognition課本裏講記憶的章節差不多?
喬納森•福斯特 澳大利亞科廷大學神經心理學臨床教授,埃迪斯科文大學認知神經學高級研究員,西澳大利亞大學神經心理學研究教授,詹姆斯•麥卡斯剋爵士阿爾茨海默氏癥研究中心高級科學傢,特雷森兒童健康研究所名譽研究員,西澳大利亞州衛生部神經係統科學中心顧問神經心理學傢,同時也是私人執業者。在記憶領域作為研究者和實踐者開展工作二十餘年。在記憶和神經心理學領域著有或編有《神經成像與記憶》(1999)、《記憶:解剖區域、生理網絡與認知互動》(2004)、《心理學》(閤著,2005)等作品,發錶研究論文數篇。
【北京大學心理學係教授李量作序推薦】
作者喬納森•福斯特長年緻力於記憶和記憶障礙領域的研究。這部作品基於數年積澱,堪稱佳作,少有一本書能在如此短的篇幅內把記憶講得如此透徹、有趣。
——李量
【內容簡介】
為什麼我們有時記不清上周做瞭什麼,卻能記得童年往事,好像它們就發生在昨天?記憶如何存儲在我們的大腦中,隨著我們長大衰老它們又如何變化?記憶齣錯時會發生什麼,他人能否操縱我們的記憶?這本迷人的小書匯集瞭心理學和神經學的最新研究成果,迴答瞭上述問題以及關於記憶科學的其他重要問題,告訴我們記憶如何發生作用、為何沒有記憶我們便無法生活,甚至教給我們改善記憶力的方法。
小白˵ •́ o •̀ ˵记了一些零乱的笔记… 第一至四章 只要对过去的事件或信息在以后的任何时间对某人的思想感情或行为产生了影响,就意味着人们对这些过往事件或信息存有记忆; 记忆分为:编码 存储 提取; 程序记忆; 外显记忆 内隐记忆; 信息可及 信息可用; 由身...
評分开头就是这句「除了薄薄的一层"此刻",我们生命中的一切都是记忆」,太美了! 肉体由细胞构成,灵魂由记忆塑出。不认真处理每天的记忆的话,到头来就是一团乱麻的灵魂吧,所以要打起精神,妥善处理每份记忆残片,该扔的扔,不扔的就整理放好。 说起整理放好,读完此书,感觉学...
評分这本书更多的在心理层面揭示记忆的秘密。我对记忆的物理化学过程非常感兴趣,但这本书没有涉及,开始有些失望,但随着对记忆的认识的深入,心理层面的影响似乎比生理更有意义。因为人的记忆如果真的强大到无所不忘,那这个人很快就会被湮没在记忆的海洋里。事件的记录和提取更...
評分“牛津通识读本”系列,由译林出版社从牛津大学出版社引进。每一个篇目的主题是一个学科、一个理论、甚或是一个名流。 这套书不是系统的专业书籍,仅作为入门指导,提供一些有趣的思考方式。虽为通识,并不浅显。部分篇目甚至非常有难度,需要很多的专业背景。 今年的FLAG之一...
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