喬納森•福斯特 澳大利亞科廷大學神經心理學臨床教授,埃迪斯科文大學認知神經學高級研究員,西澳大利亞大學神經心理學研究教授,詹姆斯•麥卡斯剋爵士阿爾茨海默氏癥研究中心高級科學傢,特雷森兒童健康研究所名譽研究員,西澳大利亞州衛生部神經係統科學中心顧問神經心理學傢,同時也是私人執業者。在記憶領域作為研究者和實踐者開展工作二十餘年。在記憶和神經心理學領域著有或編有《神經成像與記憶》(1999)、《記憶:解剖區域、生理網絡與認知互動》(2004)、《心理學》(閤著,2005)等作品,發錶研究論文數篇。
【北京大學心理學係教授李量作序推薦】
作者喬納森•福斯特長年緻力於記憶和記憶障礙領域的研究。這部作品基於數年積澱,堪稱佳作,少有一本書能在如此短的篇幅內把記憶講得如此透徹、有趣。
——李量
【內容簡介】
為什麼我們有時記不清上周做瞭什麼,卻能記得童年往事,好像它們就發生在昨天?記憶如何存儲在我們的大腦中,隨著我們長大衰老它們又如何變化?記憶齣錯時會發生什麼,他人能否操縱我們的記憶?這本迷人的小書匯集瞭心理學和神經學的最新研究成果,迴答瞭上述問題以及關於記憶科學的其他重要問題,告訴我們記憶如何發生作用、為何沒有記憶我們便無法生活,甚至教給我們改善記憶力的方法。
一开始我看书名就买了,后来看了看,越看越不知道和牛津有什么关系,后来查到貌似是牛津出版社出版国内引进的?我以前还以为是牛津大学的教授写的呢!没有别的话要说了,为什么要凑140个字呢。我想一本牛津大学教授写的,谁能给我推荐一下。记忆通识或工作记忆的都可以。多谢了...
評分小白˵ •́ o •̀ ˵记了一些零乱的笔记… 第一至四章 只要对过去的事件或信息在以后的任何时间对某人的思想感情或行为产生了影响,就意味着人们对这些过往事件或信息存有记忆; 记忆分为:编码 存储 提取; 程序记忆; 外显记忆 内隐记忆; 信息可及 信息可用; 由身...
評分《记忆》序言 李量/文 心理学走进大众当中,是人类文明进化过程中的一个重要组成部分。人类能不断地认识自己的意识和大脑,科普读物功不可没。 不论是对于作为个体的人还是对于整个人类社会生活,记忆的重要性和神秘性都不言而喻。如眼前的这本《记忆》(Memory: A Ve...
評分开头就是这句「除了薄薄的一层"此刻",我们生命中的一切都是记忆」,太美了! 肉体由细胞构成,灵魂由记忆塑出。不认真处理每天的记忆的话,到头来就是一团乱麻的灵魂吧,所以要打起精神,妥善处理每份记忆残片,该扔的扔,不扔的就整理放好。 说起整理放好,读完此书,感觉学...
評分“牛津通识读本”系列,由译林出版社从牛津大学出版社引进。每一个篇目的主题是一个学科、一个理论、甚或是一个名流。 这套书不是系统的专业书籍,仅作为入门指导,提供一些有趣的思考方式。虽为通识,并不浅显。部分篇目甚至非常有难度,需要很多的专业背景。 今年的FLAG之一...
為瞭寫作業看的 不過內容有些淺 就當復習瞭
评分太科學瞭。不符閤期待。第一章“你就是你的記憶”原來隻是說記憶很重要,而沒有繼續探討記憶與“我”的關係。
评分這部簡論介紹的是記憶的心理學研究。其標題之所以可以直接叫做“記憶”,而不是叫做“記憶心理學”,是因為科學的方法似乎已經成瞭探討記憶的唯一有效的方式。在心理學的框架中,記憶的“書寫闆”隱喻大體上被接受下來,但是由於實驗中發現的事實的驅迫,作者更傾嚮於將記憶說成是一種過程而非對象。即便是過程,它仍然涉及編碼、存儲和提取的環節,記憶的問題被認為是某個環節齣瞭問題。在這種範式中有著一個難以恰切辨認的悖謬:是什麼給瞭我們直接談論那塊書寫闆的權利?仿佛經由客觀的確認,曾在個體的意識中在場的內容默認地會進入記憶,這種記憶的提取涉及的也是隨後的客觀確認,而無論主體對這種提取是否有所意識。記憶的缺陷被解釋為一前一後兩次在場之間的偏差、遺失和冗餘,但這樣理解的根本不是記憶,而是人作為一種有缺陷的記憶代具的性能。
评分不錯的小冊子,算是認知心理學的一個子集。對這個課題感興趣的,可以跳過認知心理學的大部頭來瞭解基礎。
评分記憶心理學,“儲存視覺信息的感官記憶叫作圖像記憶,儲存聲音信息的感官記憶叫作迴聲記憶。感官記憶的普遍特點是豐富(就其內容而言)但非常短暫(就其存留時間而言)。短時記憶以語音形式存儲信息,而長時記憶主要是根據信息的意義來實現存儲的。”讀瞭這本有深度的講解,纔覺得原來時下輿論宣傳隻為瞭吸引眼球,為瞭獵奇,有些話其實並沒有科學依據,不理會也罷,靜下心來好好讀書。
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