文：中江嘉男，1940年生於日本神戶縣，畢業於日本大學藝術係美術專業。做過廣告設計師，後進行繪本創作。繪本作品有“可愛的鼠小弟”係列、“小艾和小象”係列，《沒有煙囪的火車頭》《淘氣的拉拉》等。其中“可愛的鼠小弟”係列繪本成為日本繪本史上不可逾越的巔峰，暢銷35年，日本纍計重印1200次，中文版銷量突破100萬冊。《淘氣的拉拉》榮獲日本繪本奬。

圖：上野紀子，1940年生於日本埼玉縣，畢業於日本大學藝術係美術專業。作品“可愛的鼠小弟”係列，獲得日本講談社齣版文化繪本奬和厚生省兒童福祉文化奬。除瞭與丈夫中江嘉男閤作，還曾與日本最著名的兒童文學作傢鬆榖美代子、安房直子、阿萬紀美子等人閤作過數十本圖畫書。

譯：李秀芬，北京師範大學外文學院碩士研究生。做過幾年大學教師，翻譯過數十本日語圖書。有瞭寶寶後，醉心於繪本，遂轉行做瞭圖書編輯。喜歡讀書，更喜歡和孩子一起讀書。近期夢想：不受瑣事煩擾，靜靜地做自己喜歡的書。長遠夢想：做一個永遠美美的，可愛的媽媽。

小搗蛋的惡作劇和奇思妙想

淘氣≠做壞事

尊重和守護孩子的淘氣天性

傾聽孩子內心的聲音

○ 日本全國學校圖書館協會選定圖書

○ 日本繪本奬獲奬作品

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※編輯推薦※

★ 采用分隔漫畫形式，描繪調皮小搗蛋的日常，極具吸引力

★ 名傢名作： “可愛的鼠小弟”係列作者中江嘉男、上野紀子聯決打造

★ 淘氣也是孩子成長中的重要一課，真實呈現和詮釋孩子的“淘氣”天性

★ 激發調動孩子天性，給孩子內在的輕鬆和精神的自由

★ 日本全國學校圖書館協會選定圖書 日本繪本奬獲奬作品

淘氣是所有孩子的天性，也是孩子率真的錶現。孩子的淘氣往往有良好的動機，孩子在淘氣時往往充滿豐富的想象，也容易激發齣自身的創造和探索能力。

兒童心理學認為，好奇是“知識之門”，是“萌生科學的幼芽”，而兒童心理學傢將淘氣稱做“建立在探索欲望上的行動”。淘氣的孩子接觸麵廣，大腦受的刺激多，能激發孩子的智能。提高孩子的創造力。

但作為父母我們一不小心就會忽略瞭——孩子的天性是淘是動而不是乖。我們每天也許對孩子說瞭數百個“不”——不要動、不要戳、不要跑、不要哭、不要鬧……

《淘氣的拉拉》從考慮“淘氣本身究竟是什麼”為契機而創作。它毫無保留地承認淘氣是孩子的天性。真實地反映瞭孩子的各種淘氣：充滿好奇的淘氣，渴望關注的淘氣，宣泄情緒的淘氣……故事裏淘氣的拉拉在去到淘氣鬼王國被狠狠地捉弄一番之後（意味著大人的束縛），也沒有失掉自己淘氣的本性，沒有所謂的“反省”，依然“大膽闖禍”。

除瞭能激發調動孩子淘氣天性，《淘氣的拉拉》也給瞭傢長教育孩子的建議：孩子的內心是復雜多變的，父母要及時瞭解孩子的真實想法。給孩子一點“不聽話的自由”，鼓勵孩子擁有自己的想法和做法。不磨滅天性，不必像個大人。

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※內容簡介※

拉拉最喜歡的就是惡作劇，因為她天天都在惡作劇。

她有點火大，有點愛憎分明，有點可愛又有點煩人，喜歡調皮搗蛋，愛玩又愛鬧，單純率真而又無知無畏。一天她受邀來到一個充滿惡作劇的淘氣鬼王國，在這裏既新奇又可怕，倒黴事兒一樁接一樁。

最後，從淘氣鬼王國逃齣來的拉拉還會繼續調皮搗蛋嗎……

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※讀者評價※

○ 作者巧妙地利用分鏡頭，把故事分割成一格一格的漫畫，實在太有吸引力瞭。

○ 我第一次讀這個故事是四歲的時候。因為覺得太有意思瞭，即使到十七歲我還是會想起來，所以又買瞭一本。好喜歡拉拉。