高考作为连接基础教育和高等教育的通道,既深受基础教育和高等教育的制约和影响,反过来又对高校的选才、中学的教育教学具有调节与导向作用。新课改背景下基础教育的多样性、选择性、个性化,以及高校选才的共性与个性需求并存,客观上要求高考制度必须兼有统一性与多样性特征。传统高考(以一张试卷、一次考试、一项分数选才)已经不能很好地适应新时期、新阶段的要求,面临着一系列的问题与挑战。《新课程改革下:高考内容形式改革的研究》为教育类学术著作,主要对普通高考新课程改革的内容、形式进行了较为深入的研究。
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内容翔实,尤其是高考成绩评价报告那块内容特别受启发,包括应用高考成绩对学校进行增值性评价等
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