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清華大學校長梅貽琦1931年在清華的就職演說:“一個大學之所以為大學,全在於有沒有好教授。孟子說:所謂故國者,非謂有喬木之謂也,有世臣之謂也。我現在可以仿照說:所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”
评分一般,對清華曆史感興趣的可以一讀,不過也隻可作為其他書的補充。裏麵提到的一些教育思想傳承至今,比如對體育的重視,對團結、集體的強調。某些意識形態也似乎找到瞭源頭,彌漫校園令人窒息的國傢主義,竟然可以從救亡圖存的曆史裏找到答案。
评分一般,對清華曆史感興趣的可以一讀,不過也隻可作為其他書的補充。裏麵提到的一些教育思想傳承至今,比如對體育的重視,對團結、集體的強調。某些意識形態也似乎找到瞭源頭,彌漫校園令人窒息的國傢主義,竟然可以從救亡圖存的曆史裏找到答案。
评分抱著學習梅校長教育理念的目的來看本書,卻看到一大堆校務報告,有點小失落,但若仔細研究體悟,字裏行間仍可感受到梅校長對清華對教育傾盡心血的熱誠,其史料價值也不容小覷。最後的日記摘錄。引發對《梅貽琦日記》的極大興緻。
评分一般,對清華曆史感興趣的可以一讀,不過也隻可作為其他書的補充。裏麵提到的一些教育思想傳承至今,比如對體育的重視,對團結、集體的強調。某些意識形態也似乎找到瞭源頭,彌漫校園令人窒息的國傢主義,竟然可以從救亡圖存的曆史裏找到答案。
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